เมื่อประวัติศาสตร์ถูกเล่าจากใจจริง

(Chinhphu.vn) - โครงการสร้างสรรค์ "ภายใต้ธงแห่งความสามัชย์" ละครที่จำลองจิตวิญญาณของการประชุมเดียนฮง หรือรายการเกมโชว์เชิงประสบการณ์ "50 ปีแห่งความสามัชย์ของชาติ"... ทั้งหมดนี้ล้วนมีส่วนช่วยในการ "ปลุก" ประวัติศาสตร์จากหน้าหนังสือ ทำให้แต่ละบทเรียนมีชีวิตชีวา เข้าถึงได้ และเปี่ยมด้วยความภาคภูมิใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อทั้งประเทศกำลังรอคอยการเฉลิมฉลองครบรอบ 50 ปีแห่งการปลดปล่อยภาคใต้และการรวมชาติ

ตั้งแต่การสวมบทบาทเป็นบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ การสร้างสารคดี การวาดโปสเตอร์โฆษณาชวนเชื่อ ไปจนถึงการจัดจำลองการพิจารณาคดีและการจัดสัมมนาเพื่อเชื่อมโยงกับพยานทางประวัติศาสตร์ นักเรียน ในฮานอย หลายรุ่นกำลัง "เล่าเรื่องราว" ประวัติศาสตร์เวียดนามใหม่ในรูปแบบที่สดใหม่ สร้างสรรค์ และเปี่ยมด้วยอารมณ์ความรู้สึก แต่ละบทเรียนกลายเป็นการเดินทางแห่งการค้นพบ ที่ซึ่งอดีตมีชีวิตชีวา รู้สึกใกล้ชิด สัมผัสอารมณ์ และปลูกฝังจิตวิญญาณแห่งชาติ

ประวัติศาสตร์ไม่ได้มีไว้เพียงเพื่อจดจำ แต่เพื่อการใช้ชีวิต

เหงียน ดินห์ นัท อัน นักเรียนชั้น 12AB3 โรงเรียนเวลล์สปริง ฮานอย และผู้อำนวยการสร้างละครเพลง "ความทรงจำและความใฝ่ฝัน" กล่าวว่า "ประวัติศาสตร์เต็มไปด้วยเรื่องราวมากมายที่สัมผัสหัวใจ และศิลปะช่วยให้เรื่องราวเหล่านั้นแพร่กระจายได้อย่างทรงพลังยิ่งขึ้น ผมหวังว่าผ่านละครเพลงเรื่องนี้ ผู้ชมจะไม่เพียงแต่ได้รับความรู้ แต่ยังสามารถเข้าใจและเห็นอกเห็นใจประวัติศาสตร์จากมุมมองที่เข้าถึงได้ง่ายยิ่งขึ้น"

นัท อัน เชื่อว่านักเรียนในปัจจุบันคือสะพานเชื่อมระหว่างอดีตและปัจจุบัน การถ่ายทอดประวัติศาสตร์ผ่านรูปแบบสร้างสรรค์ต่างๆ เช่น การแสดงบนเวทีและ ดนตรี เป็นวิธีที่คนรุ่นใหม่จะสามารถเผยแพร่จิตวิญญาณของชาติได้อย่างกระตือรือร้นและทันสมัย ​​ช่วงเวลาที่ประทับใจที่สุดสำหรับอันคือตอนที่ตัดต่อฉากสุดท้ายของการแสดง

"ละครเรื่อง 'แม่รักลูก' คือละครที่ฉันทุ่มเททั้งหัวใจและจิตวิญญาณเพื่อสัมผัสอารมณ์ของผู้ชม การเตรียมงานสามเดือนนั้นเครียดแต่เต็มไปด้วยความทรงจำ ช่วงเวลาที่ผู้ชมหลั่งน้ำตาคือรางวัลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับเรา" นัท อัน กล่าวด้วยอารมณ์ที่ท่วมท้น

โรงเรียนเวลล์สปริงในฮานอย "เสริมพลัง" ให้นักเรียนเล่าเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ในภาษาของคนรุ่นพวกเขา ภาพ: วาน เฮียน/VGP

คุณหลานฟอง ครูสอนประวัติศาสตร์ที่โรงเรียนเวลล์สปริงในกรุงฮานอย กล่าวว่า การสอนนักเรียนรุ่นเจน Z และเจนอัลฟ่า ซึ่งไม่ได้เติบโตมาพร้อมกับความทรงจำเกี่ยวกับสงคราม ถือเป็นความท้าทายอย่างยิ่ง นั่นคือ จะทำอย่างไรให้ประวัติศาสตร์ไม่เพียงแต่ถูกเรียนรู้ แต่ยังรู้สึกและสัมผัสได้จริงด้วย

คุณฟองกล่าวว่า อารมณ์และความรู้สึกส่วนตัวเป็นกุญแจสำคัญในการช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงกับประวัติศาสตร์ โครงการ "ภายใต้ธงแห่งความสามัชย์" เป็นตัวอย่างที่ชัดเจน นักเรียนสามารถสวมบทบาทเป็นตัวละครต่างๆ เช่น นายพล นักข่าว ศิลปิน ช่างเทคนิค ฯลฯ เพื่อเล่าเรื่องราวทางประวัติศาสตร์จากมุมมองของตนเอง

นางสาวฟองเน้นย้ำว่า "เมื่อนักเรียนได้รับโอกาสในการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันกับประวัติศาสตร์ วิชาประวัติศาสตร์จะไม่ใช่แค่เพียงวิชาที่ต้องสอบอีกต่อไป แต่จะกลายเป็นประสบการณ์ที่มีชีวิตชีวา"

ในโครงการศิลปะ "ความทรงจำและความปรารถนา" นักเรียนได้ร่วมกันเรียกร้องขอรับบริจาคเพื่อช่วยเหลือผู้ประสบภัยจากสารเอเจนต์ออเรนจ์โดยใช้ผลงานสร้างสรรค์ของตนเอง

คุณครูหญิงกล่าวด้วยความรู้สึกซาบซึ้งว่า "ไม่มีใครขอร้องพวกเขา พวกเขาทำด้วยใจจริง ฉันภูมิใจที่ได้เห็นว่านักเรียนไม่เพียงแต่เข้าใจประวัติศาสตร์ แต่ยังรู้วิธีแบ่งปันและลงมือทำ เพื่อให้ประวัติศาสตร์ยังคงดำรงอยู่ต่อไปในปัจจุบันอย่างมีมนุษยธรรม"

ทหารผ่านศึกเข้าร่วมโครงการทางประวัติศาสตร์ "ภายใต้ธงแห่งการรวมชาติ" ภาพ: แวน เฮียน/VGP

นักเรียนเล่าเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ด้วยภาษาของคนรุ่นตนเอง

“ประวัติศาสตร์ไม่ใช่แค่การจดจำ แต่เป็นสิ่งที่เราต้องใช้ชีวิตอยู่กับมัน” นายเหงียน วินห์ ซอน ผู้อำนวยการโรงเรียนเวลล์สปริง ฮานอย กล่าว โรงเรียนเวลล์สปริง ฮานอย นำเสนอประวัติศาสตร์ผ่านวิธีการเรียนรู้แบบ PPF (Present-Based Learning) ซึ่งประกอบด้วยสามขั้นตอน ได้แก่ การเริ่มต้น (การสัมผัสสถานที่ทางประวัติศาสตร์) การสวมบทบาท (การสวมบทบาทเป็นตัวละคร) และการซึมซับ (การไตร่ตรองและการเชื่อมโยง)

ประวัติศาสตร์ไม่ได้ถูกสอนเฉพาะในบทเรียนประวัติศาสตร์เท่านั้น แต่ปรากฏอยู่ในทุกวิชา ตั้งแต่คณิตศาสตร์และดนตรี ไปจนถึงวิทยาการคอมพิวเตอร์ ผ่านเรื่องราว ภาพ และประสบการณ์ที่เปี่ยมด้วยอารมณ์ความรู้สึก ครูทุกคนคือ "นักเล่าเรื่อง" และนักเรียนทุกคนคือ "ผู้สืบทอดความทรงจำ"

นายซอนกล่าวว่า "เราส่งเสริมให้นักเรียนบอกเล่าประวัติศาสตร์ในภาษาของคนรุ่นพวกเขา ไม่ว่าจะเป็นผ่านการเขียน การวาดภาพ การสร้างภาพยนตร์ การทำพอดแคสต์ การออกแบบเกม หรือการจัดแสดงโบราณวัตถุ สิ่งสำคัญไม่ใช่ว่าถูกหรือผิด แต่เป็นความจริงใจและความรับผิดชอบต่อความทรงจำของชาติ"

สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนนานาชาติอย่างเวลล์สปริงสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปราศจากความเครียด ส่งเสริมการคิดเชิงวิเคราะห์ ปรับประสบการณ์ให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล และเชื่อมโยงประวัติศาสตร์กับปัจจุบันและอนาคต คุณครูเหงียน วินห์ ซอน กล่าวไว้อย่างชัดเจนว่า "ประวัติศาสตร์ไม่ได้ถูกจดจำไว้แค่ในหนังสือ แต่ยังคงมีชีวิตอยู่ผ่านการเลือกที่ถูกต้องที่เราทำในวันนี้ ผ่านความกตัญญู ความเห็นอกเห็นใจ และการกระทำเชิงบวกของนักเรียนแต่ละคน"

นักเรียนรุ่นปัจจุบันในฮานอยกำลัง "เล่าเรื่องราว" ประวัติศาสตร์เวียดนามในรูปแบบใหม่ที่สร้างสรรค์และเปี่ยมด้วยอารมณ์ความรู้สึก ภาพ: วาน เฮียน/VGP

ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนรัฐบาลเท่านั้น แต่ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สถาบัน การศึกษา ของรัฐหลายแห่ง รวมถึงโรงเรียนนานาชาติและโรงเรียนเอกชนในฮานอย ได้ริเริ่มโครงการสร้างสรรค์ต่างๆ ในการสอนและปลูกฝังความรักในประวัติศาสตร์ชาติอย่างจริงจัง

ตัวอย่างที่เห็นได้ชัดคือการแข่งขัน "การแสดงละครวรรณกรรมและประวัติศาสตร์" ที่จัดขึ้นทั่ววิทยาเขตภาคเหนือของระบบวิทยาลัยเทคนิค FPT ซึ่งนักศึกษาได้แสดงความสามารถของตนผ่านการแสดงที่น่าประทับใจ เช่น "สละชีพเพื่อปิตุภูมิ" (วิทยาลัยเทคนิค FPT วินห์ฟุก), "ความโศกเศร้าแห่งสงคราม" (วิทยาลัยเทคนิค FPT ไทยเหงียน) และ "อันดวงหว่องและหมี่เจา - ตรองทุย" (วิทยาลัยเทคนิค FPT ฮานอย)

โรงเรียนประถมและมัธยมปาสคาลจัดทำโครงการ "ติดตามเส้นทางแห่งประวัติศาสตร์" เป็นประจำทุกเดือน โดยในฉบับที่สี่นี้ ครูและนักเรียนได้ร่วมกันทบทวนประวัติศาสตร์อันรุ่งโรจน์ของเมืองหลวงในช่วงเริ่มต้นของสงครามต่อต้านทั่วประเทศ ซึ่งช่วยให้นักเรียนเข้าใจความหมายอันศักดิ์สิทธิ์ของเอกราชและเสรีภาพได้ดียิ่งขึ้น

นักเรียนใช้หุ่นยนต์สนับสนุนภาคใต้ในแบบจำลอง 3 มิติ - ภาพ: VGP/ Van Hien

ในขณะเดียวกัน ที่โรงเรียนนานาชาติบริติช-เวียดนาม (BVIS ฮานอย) เพื่อเฉลิมฉลองวันชาติเวียดนามครบรอบ 79 ปี ในวันที่ 2 กันยายน นักเรียนระดับมัธยมศึกษาได้จัดกิจกรรมศิลปะและสำรวจประวัติศาสตร์เวียดนามผ่านความคิดสร้างสรรค์และมุมมองของตนเอง กิจกรรมนี้จัดขึ้นเป็นประจำทุกปี โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อปลูกฝังความรักในประวัติศาสตร์ สนับสนุนความภาคภูมิใจในชาติ และยืนยันความมุ่งมั่นของโรงเรียนในการให้การศึกษาแบบองค์รวม

รูปแบบนวัตกรรมเหล่านี้แสดงให้เห็นว่า เมื่อประวัติศาสตร์ถูกเล่าด้วยหัวใจและจินตนาการ มันจะไม่ใช่เพียงแค่คำพูดที่แห้งแล้งอีกต่อไป แต่จะกลายเป็นกระแสชีวิตที่ไหลเวียนผ่านคนรุ่นใหม่แต่ละรุ่น และจากสิ่งนี้เอง ความรักชาติและความภาคภูมิใจในชาติจึงถูกปลุกขึ้นมาอย่างเป็นธรรมชาติ ลึกซึ้ง และยั่งยืน

นางสาวดิงห์ ถิ ทันห์ ชุก ผู้จัดการโครงการเทคโนโลยีและการศึกษาด้านมรดก (ศูนย์วิจัยและส่งเสริมคุณค่ามรดกทางวัฒนธรรม) กล่าวว่า ตั้งแต่ต้นปี 2025 หน่วยงานได้ดำเนินโครงการเกมโชว์เพื่อการศึกษาด้านมรดกในโรงเรียนทั่วประเทศ โดยมีเป้าหมายเพื่อนำประวัติศาสตร์มาใกล้ชิดกับนักเรียนมากขึ้นผ่านเทคโนโลยีและประสบการณ์แบบสหวิทยาการ

โปรแกรมนี้ไม่เพียงแต่เน้นที่โบราณวัตถุและเรื่องราวทางประวัติศาสตร์เท่านั้น แต่ยังบูรณาการความรู้ด้านคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี เทคโนโลยี ฯลฯ เพื่อกระตุ้นการเรียนรู้ กิจกรรมที่ออกแบบมาให้สนุกสนาน เช่น การข้ามแม่น้ำทัคฮัน การเดินป่าเพื่อค้นหาข้อความลับ การสแกนคิวอาร์โค้ดเพื่อตอบคำถาม และการทำรองเท้าแตะจากยางรถยนต์ในสถานที่จริง ได้รับการตอบรับอย่างดีเยี่ยมจากโรงเรียนต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนเวลล์สปริงในฮานอย

จากความสำเร็จดังกล่าว โครงการได้ดำเนินต่อไปที่พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์แห่งชาติภายใต้หัวข้อ "ชาติที่เป็นหนึ่งเดียว" เพื่อรำลึกถึงวาระครบรอบ 50 ปีแห่งการปลดปล่อยเวียดนามใต้ (30 เมษายน 2518 - 30 เมษายน 2568) ที่น่าสนใจคือ เป็นครั้งแรกที่นักศึกษาได้ใช้หุ่นยนต์บนไดโอรามาสามมิติเพื่อจำลองการเดินทัพลงใต้ การข้าม "กำแพงอิเล็กทรอนิกส์" และเส้นทางเจื่องเซิน สร้างประสบการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่สมจริงและน่าสนใจ

โครงการนี้มีเป้าหมายที่จะบูรณาการเทคโนโลยีเข้ากับการศึกษาด้านมรดก โดยมุ่งเน้นที่นักเรียนและการนำเสนอประสบการณ์ผ่านการแสดงละครเพื่อกระตุ้นอารมณ์ ความภาคภูมิใจในชาติ และความรู้สึกถึงมรดกทางประวัติศาสตร์ ในปี 2025 หน่วยงานวางแผนที่จะพัฒนาโมดูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเครื่องแต่งกายแบบดั้งเดิม ชีวิตในราชสำนัก งานฝีมือแบบดั้งเดิม และวัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์ 54 กลุ่ม... เพื่อเผยแพร่คุณค่าทางวัฒนธรรมของเวียดนามสู่ชุมชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งคนรุ่นใหม่

เห็นได้ชัดว่าประวัติศาสตร์ชาติจำเป็นต้องได้รับการเล่าขานใหม่ในหลากหลายวิธี และเมื่อนักเรียนในฮานอยเลือกที่จะเล่าเรื่องราวของตนเองผ่านเทคโนโลยี ความคิดสร้างสรรค์ และการสวมบทบาทที่เข้าถึงอารมณ์ความรู้สึก นั่นไม่ใช่แค่เพียงวิธีการเรียนรู้แบบใหม่เท่านั้น แต่ยังเป็นวิธีที่จะรักษาเปลวไฟแห่งประเพณีให้คงอยู่ต่อไป จากห้องเรียนและสนามเด็กเล่นไปจนถึงพิพิธภัณฑ์ เรื่องราวของชาติเรายังคงดังก้องกังวานในรูปแบบที่คนรุ่นใหม่เข้าถึงได้ง่ายขึ้น แต่ยังคงเต็มไปด้วยความภาคภูมิใจและความรับผิดชอบ

ที่มา: VGP

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/khi-lich-su-duoc-ke-lai-bang-trai-tim-20250413113745409.htm