ทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงยังคงเป็นปัญหาที่ยากต่อการแก้ไข

ผู้แทนในการประชุม

เมื่อวันที่ 14 ตุลาคม ที่วิทยาลัยไดเวียดไซง่อน กรมโฆษณาชวนเชื่อกลาง คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาของรัฐสภา และกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึกและกิจการสังคม ได้จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ในหัวข้อ "การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีทักษะสูงเพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยภายในปี 2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2045"

หัวหน้าแผนกศึกษาธิการ-แผนกโฆษณาชวนเชื่อกลาง เล ฮุย นาม กล่าวว่า หากต้องการให้เวียดนามดำเนินการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยได้สำเร็จ การลงทุนเพื่อพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่มีทักษะสูงถือเป็นข้อกำหนดเบื้องต้น แรงงานที่มีทักษะสูงช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพการผลิต ลดของเสีย และเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน คนที่มีทักษะสูงมักมีความสามารถในการเข้าถึงและประยุกต์ใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ ส่งเสริมนวัตกรรมและการพัฒนาในภาคอุตสาหกรรม ช่วยให้ธุรกิจเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันได้

ผู้เชี่ยวชาญและวิศวกรที่มีทักษะสูงมีความสามารถในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ ปรับปรุงกระบวนการ สร้างมูลค่าเพิ่มให้กับธุรกิจและเศรษฐกิจ เป็นปัจจัยสำคัญที่ดึงดูดการลงทุนจากต่างชาติ ช่วยให้เวียดนามกลายเป็นจุดหมายปลายทางที่น่าดึงดูดสำหรับนักลงทุน ทรัพยากรบุคคลที่มีทักษะสูงจะสามารถตอบสนองต่อความท้าทายต่างๆ เช่น การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ปัญหาสิ่งแวดล้อมและสังคม ส่งผลให้มีส่วนสนับสนุนการพัฒนาที่ยั่งยืนและส่งเสริมนวัตกรรม

“อย่างไรก็ตาม อัตราของแรงงานที่ผ่านการฝึกอบรมพร้อมวุฒิการศึกษาและประกาศนียบัตรในปี 2023 อยู่ที่ 27% ณ สิ้นปี 2023 ประเทศยังคงมีแรงงานที่ไม่ได้รับการฝึกอบรม 38 ล้านคน ระดับการศึกษาของแรงงานที่ผ่านการฝึกอบรมในเวียดนามอยู่ในระดับต่ำ โดยส่วนใหญ่เป็นระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (67%) ประสิทธิภาพการทำงานของแรงงานต่ำกว่าหลายประเทศในภูมิภาคนี้ ระดับการฝึกอบรมเบื้องต้นซึ่งใช้เวลาน้อยกว่า 3 เดือน ยังคงมีสัดส่วนสูง (75%) สถิติเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความท้าทายที่สำคัญในการปรับปรุงความเชี่ยวชาญด้านเทคนิคและทักษะของแรงงาน” นายนัมยอมรับ

นายนาม กล่าวว่า ตัวเลขดังกล่าวมีสาเหตุหลายประการ ซึ่งนโยบายและกฎหมายต่างๆ ไม่สอดคล้องกับความต้องการในทางปฏิบัติ ศักยภาพการบริหารจัดการของรัฐโดยเฉพาะระดับท้องถิ่นยังไม่เพียงพอ คุณภาพการฝึกอบรมที่ไม่เท่าเทียมกันระหว่างสถาบัน เนื้อหาหลักสูตรการอบรมยังมีองค์ประกอบที่ล้าสมัยอยู่มาก ความสัมพันธ์ระหว่างสถาบันฝึกอบรมกับธุรกิจไม่ใกล้ชิด โดยเฉพาะในเรื่องการสร้างเงื่อนไขให้นักศึกษาได้ฝึกฝนและเยี่ยมชม มีส่วนร่วมน้อยมากในการสร้างสรรค์เนื้อหาและโปรแกรมใหม่ๆ สถาบันการศึกษาด้านอาชีวศึกษาส่วนใหญ่ประสบปัญหาในการรับสมัครนักศึกษาและมีปัญหาในการดำเนินการสอนด้านวัฒนธรรม นโยบายสนับสนุนพัฒนาวิชาชีพฝึกอบรมยังไม่เข้มแข็งเพียงพอ ไม่สามารถดึงดูดคนให้เข้าประกอบอาชีพด้านเทคโนโลยีขั้นสูงได้มากนัก...

“หากไม่มีแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมและเด็ดขาด การดำเนินการดังกล่าวจะส่งผลกระทบเชิงลบอย่างมากต่อทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง ส่งผลให้มีความเสี่ยงที่จะไม่สามารถบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอุตสาหกรรมภายในปี 2030 หรือวิสัยทัศน์ถึงปี 2045” นายนาม กล่าวเน้นย้ำ

ตามข้อมูลของกรมอาชีวศึกษา (กระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึกและกิจการสังคม) ณ เดือนกันยายน พ.ศ. 2567 ประเทศไทยมีสถานศึกษาอาชีวศึกษา 1,886 แห่ง รวมถึงวิทยาลัย 399 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษา 429 แห่ง และศูนย์อาชีวศึกษา 1,058 แห่ง จำนวนสถานประกอบการฝึกอบรมอาชีวศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐรวมทั้งสิ้น 684 แห่ง (คิดเป็น 36.2%)

ผลการลงทะเบียนเรียนภาคเรียนปีการศึกษา 2563-2566 มีจำนวน 8.4 ล้านคน โดย 760,000 คนเข้าเรียนในระดับอุดมศึกษา คิดเป็นร้อยละ 9 มีผู้เข้าเรียนระดับกลาง 1.1 ล้านคน คิดเป็นร้อยละ 13 การลงทะเบียนเรียนการศึกษาขั้นประถมศึกษาและต่อเนื่องมีจำนวนถึง 6.5 ล้านคน

จำนวนผู้เข้าเรียนในโรงเรียนที่ได้รับการคัดเลือกให้ลงทุนเป็นลำดับแรกเพื่อเป็นโรงเรียนคุณภาพในช่วงปีการศึกษา 2562-2566 จำนวน 45 แห่ง มีจำนวน 975,250 คน (แบ่งเป็นระดับอุดมศึกษาและระดับกลาง 380,692 คน ระดับประถมศึกษาและอาชีวศึกษาไม่เกิน 3 เดือน 594,558 คน) การลงทะเบียนภายใต้โครงการโอนจากออสเตรเลียมีนักเรียน 803 คนใน 41 ชั้นเรียนใน 25 โรงเรียน จากประเทศเยอรมนีมีนักเรียน 988 คนจาก 66 ห้องเรียนจาก 45 โรงเรียน

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ยังมีการนำเสนอเอกสารต่างๆ มากมาย เช่น เอกสารของกรมแรงงาน - ผู้พิการและกิจการสังคมของนครโฮจิมินห์ เกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันของการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงในสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา “สถานการณ์ปัจจุบันและแนวทางแก้ไขในการฝึกอบรมบุคลากรคุณภาพในสถานประกอบการในจังหวัดบิ่ญเซือง” โดยผู้แทนกรมแรงงาน-ผู้ทุพพลภาพและกิจการสังคมของจังหวัด “การพัฒนาอย่างต่อเนื่องของอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ซึ่งเป็นสาขาเทคโนโลยีขั้นสูงที่มีศักยภาพสูง สถานะปัจจุบันของการฝึกอบรมในจังหวัดด่งนาย” โดยกรมแรงงาน ผู้ทุพพลภาพและกิจการสังคม จังหวัดด่งนาย...

ที่มา: https://nld.com.vn/nhan-luc-chat-luong-cao-van-la-bai-toan-kho-giai-196241014162430806.htm