เพิ่มเงินเดือนเพื่อจำกัดการสอนพิเศษของครู

ในการประชุมสมัชชาแห่งชาติสมัยที่ 15 สมัยที่ 6 นายเหงียน มินห์ ดึ๊ก ผู้แทนสมัชชาแห่งชาติ (นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า สถานการณ์การเรียนการสอนพิเศษเป็น “เรื่องที่ถูกกล่าวถึงมายาวนาน อาจกลายเป็น “โรคร้ายแรง” ไปแล้วก็ได้ แล้วทำไมปัญหานี้จึงยังคงอยู่ “เราต้องพิจารณาเรื่องนี้อย่างรอบคอบ” เขากล่าว

ตามการวิเคราะห์ของผู้แทน ในปัจจุบันระบบเงินเดือนของครูทุกระดับการศึกษาทั่วไปในหลายๆ แห่งไม่ตรงตามความต้องการของความเป็นอยู่จริง เพราะงั้นครูจึงต้องจัดคลาสเรียนพิเศษเพิ่ม

การสอนพิเศษมีแรงจูงใจสองประการ ประการหนึ่งคือการพัฒนาศักยภาพของนักเรียนและตัวครูเอง ประการที่สอง ส่วนหนึ่งเกี่ยวข้องกับปัญหาเรื่องรายได้และเศรษฐกิจ ทำให้เด็กนักเรียนต้องจ่ายเงินเอง และต้องจ่ายเงินจากกระเป๋าผู้ปกครอง

ผู้แทนรัฐสภาเหงียน มินห์ ดึ๊ก (คณะผู้แทนนครโฮจิมินห์)

“ปัญหาที่นี่คือเราไม่พบเสียงที่เป็นหนึ่งเดียวกัน เราจะแก้ไขสถานการณ์นี้ให้หมดไปได้อย่างไร เราจะปรับปรุงชีวิตของครูได้อย่างไร โดยลดความจำเป็นในการกวดวิชาพิเศษและการกวดวิชาให้เหลือน้อยที่สุด” ผู้แทนจากนครโฮจิมินห์เน้นย้ำ

ผู้แทนชาวเยอรมันยังกล่าวอีกว่าหลักสูตรการศึกษาทั่วไปเป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กนักเรียนมีตารางเรียนที่แน่นและไม่มีเวลาพักผ่อน เมื่อเด็กใช้เวลาเรียนมากเกินไป อาจทำให้เกิด “ช่องว่าง” ในความรู้ทางสังคม ขาดทักษะทางวัฒนธรรมและสังคมในชีวิต ทำให้มีพฤติกรรมที่จำกัด

ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เหงียน ถิ ถวี (คณะผู้แทนจังหวัดบั๊กกัน) แสดงความเห็นว่า เมื่อเร็ว ๆ นี้ การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมถือเป็นปัญหาที่ผู้มีสิทธิออกเสียงจำนวนมาก ตลอดจนสื่อมวลชนต่างให้ความสนใจ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมในพื้นที่ยังมีความกังวลเกี่ยวกับปัญหานี้และดำเนินการตรวจสอบและติดตามอย่างใกล้ชิด

อย่างไรก็ตามในระยะหลังนี้ ปัญหาการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมโดยเฉพาะในเมืองใหญ่ไม่ค่อยมีการเปลี่ยนแปลงมากนัก ในหลายกรณีถึงแม้ว่าชั้นเรียนพิเศษจะเหมาะสมกับความต้องการของครอบครัว แต่ตารางเรียนปกติและตารางเรียนพิเศษยังคงแน่นเกินไป

จากความเป็นจริงดังกล่าวข้างต้น ผู้แทน Nguyen Thi Thuy ได้เสนอแนะให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทบทวนโปรแกรมการศึกษาและวิเคราะห์อย่างรอบคอบและปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมเพื่อแก้ไขปัญหานี้

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยังคงให้ความสำคัญและดำเนินการตรวจสอบและดำเนินการกิจกรรมการเรียนการสอนเสริมเพิ่มเติมต่อไป เพื่อให้กิจกรรมเหล่านี้สามารถตอบสนองความต้องการของครอบครัวได้ แต่ไม่ก่อให้เกิดปัญหาสังคมที่ยุ่งยากเหมือนในปัจจุบัน” นางสาวกล่าว

ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติ Dang Thi My Huong (คณะผู้แทน Ninh Thuan) ซึ่งมีมุมมองเดียวกัน มีความกังวลเกี่ยวกับการค้าการศึกษาที่เพิ่มมากขึ้นทั่วไป ปัญหาการขาดแคลนครูและสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการสอนตามโครงการการศึกษาทั่วไปใหม่ยังไม่ได้รับการแก้ไขโดยท้องถิ่น

เธอขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมหาแนวทางแก้ไขเพื่อเอาชนะความยากลำบากและข้อบกพร่องดังกล่าวโดยเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รัฐต้องมีนโยบายที่ให้ความสำคัญกับการศึกษาและการฝึกอบรม เงินเดือนครู และโปรแกรมนักเรียนมากขึ้น

ท้องถิ่นหลายแห่งได้ออกกฎห้ามการสอนพิเศษเพิ่มเติม
ในช่วงเริ่มต้นปีการศึกษา ท้องถิ่นหลายแห่งจะกำหนดให้โรงเรียนและครูไม่จัดชั้นเรียนพิเศษ การเรียนรู้เพิ่มเติม หรือการสอนร่วมกับศูนย์ภายนอกในรูปแบบใดๆ
กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฟู้โถและนามดิ่ญกำหนดให้โรงเรียนต้องเพิ่มความรับผิดชอบของผู้นำในการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม และห้ามมิให้บังคับให้นักเรียนเข้าชั้นเรียนเพิ่มเติมในรูปแบบใดๆ โดยเด็ดขาด ห้ามจัดเรียนพิเศษเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่เรียนบ่าย 2 วัน หรือ นักเรียนชั้นประถมศึกษา โดยเด็ดขาด
กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดซางได้ออกคำสั่งอย่างเป็นทางการเพื่อแก้ไขการดูแลและควบคุมตัวนักเรียนระดับประถมศึกษาในช่วงนอกเวลาเรียนปกติในสถานที่นอกโรงเรียน หน่วยงานกำหนดให้โรงเรียนประถมศึกษาปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการดูแลและกิจกรรมการควบคุมตัวนักเรียนนอกเวลาเรียนปกติ ห้ามจัดการสอนหรือการเรียนรู้เพิ่มเติมในรูปแบบใดๆ ในสถานศึกษาที่ใช้เป็นสถานที่ดูแลนักเรียน

มินห์ คอย

แหล่งที่มา