การศึกษาจำเป็นต้องสร้างบุคลากรให้สามารถปรับตัวและแข่งขันได้สำเร็จในยุคใหม่

การศึกษาจำเป็นต้องผลิตบุคลากรให้สามารถปรับตัว “ยืนหยัด” และสามารถแข่งขันได้สำเร็จในยุคใหม่

การศึกษาจะต้องผลิตคนให้สามารถปรับตัวเข้ากับยุคใหม่ได้ (ภาพ: มินห์เฮียน)

ความสำเร็จที่น่าภาคภูมิใจมากมาย

ในปี 2566 ภาคการศึกษาจะมีกิจกรรมที่ยิ่งใหญ่และมีความหมายและความสำเร็จที่สำคัญมากมาย จุดเด่นคือหลักชัยสำคัญในรอบ 10 ปีของทั้งภาคส่วนในการดำเนินการตามมติ 29/NQ-TW เกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ประเมินการดำเนินงานแผนการศึกษาทั่วไป พ.ศ. ๒๕๖๑ เพื่อทำหน้าที่กำกับดูแลการดำเนินงานของคณะกรรมาธิการถาวรสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ว่าด้วยการสร้างสรรค์นวัตกรรมโครงการการศึกษาทั่วไปและตำราเรียน

นอกจากนี้ ในปี 2566 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังจัดการประชุมเศรษฐกิจและสังคมระดับภูมิภาคเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมถึง 6 ครั้งเป็นครั้งแรก จากนั้นจึงได้จัดทำแผนปฏิบัติการ 6 แผน เพื่อระบุภารกิจและแนวทางแก้ไขการพัฒนาการศึกษาและฝึกอบรมในแต่ละภูมิภาค

ที่น่าสังเกตคือ ในปี 2566 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน จะพบกับครู อาจารย์ ผู้จัดการ และเจ้าหน้าที่ในระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วประเทศทางออนไลน์

กิจกรรมต่างๆ มากมายแสดงให้เห็นถึงความพยายามและความมุ่งมั่นของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมต่อทีมงาน ดูแลและพัฒนาบุคลากรทางการสอนให้มีผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจงและเป็นรูปธรรม ที่น่าสังเกตคือ การเคลื่อนไหวเพื่อยกเลิกการสอบเพื่อเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพ และพิจารณาเลื่อนตำแหน่งแทนนั้นได้รับการสนับสนุนจากครู รัฐบาลได้มีมติมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประสานงานกับกระทรวงและสาขาต่าง ๆ เพื่อเสนอต่อรัฐสภาเพื่อประกาศใช้พระราชบัญญัติครู นอกจากนี้ ยังมีการประกาศแผนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับนักเรียนชุดแรกที่เรียนหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 อีกด้วย

ยิ่งไปกว่านั้น การศึกษาได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากจากทฤษฎีที่หนักหน่วงและปฏิบัติเบาๆ ไปสู่การพัฒนาคุณภาพและความสามารถของผู้เรียนอย่างครอบคลุม การดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 มีการเปลี่ยนแปลงไปในทางบวกในเบื้องต้น โดยก่อให้เกิดความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์สำหรับครู นักเรียน และโรงเรียน

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา เราได้นำหลักการนี้ไปปฏิบัติอย่างจริงจัง และคุณภาพการศึกษาได้รับการปรับปรุงอย่างชัดเจน โดยเปลี่ยนจากการเรียนการสอนแบบเน้นเนื้อหาไปเป็นการเรียนการสอนแบบเน้นสมรรถนะ การที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเลือกใช้รูปแบบการสอบวัดผลระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นเครื่องหมายแสดงถึงความคิดสร้างสรรค์อย่างชัดเจน วิชาพื้นฐาน 2 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และวิชาเลือก 2 วิชา ช่วยให้ผู้สมัครมีโอกาสเลือกวิชาเลือกที่เหมาะกับความสามารถของตนเองได้

นวัตกรรมด้านการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องกับความเป็นอิสระที่เพิ่มมากขึ้นสร้างแรงจูงใจใหม่ๆ ส่งผลให้คุณภาพการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลดีขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งมหาวิทยาลัยบางแห่งของเวียดนามได้รับการจัดอันดับให้เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในเอเชียและของโลก คณะครูและผู้บริหารการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ปรับมาตรฐานให้มีคุณภาพ ค่อยเป็นค่อยไป โดยเริ่มแรกให้เป็นไปตามข้อกำหนดด้านนวัตกรรม อย่างไรก็ตาม ภาคการศึกษายังคงประสบปัญหาและความท้าทายอีกมาก ไม่ว่าจะเป็นครู สิ่งอำนวยความสะดวก...

ตามที่ผู้แทนรัฐสภากล่าว Pham Van Hoa รองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัดด่งท้าป กล่าวว่า ในปี 2566 ภาคการศึกษาได้พยายามอย่างมากในการสร้างนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุม โดยมีจุดเด่นที่เป็นกำลังใจ อย่างไรก็ตาม ภาคการศึกษายังคงมีงานที่ "ยังไม่เสร็จ" อีกมาก ปัญหาค้างคาหลายประการซึ่งมีมานานหลายปียังต้องได้รับการปรับปรุง เช่น การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม การเรียกเก็บเงินเกิน ความรุนแรงในโรงเรียน...

ในยุคปัจจุบัน ภาคการศึกษาได้มีการพัฒนานวัตกรรมใหม่ๆ มากมาย ทั้งในด้านคุณภาพและปริมาณ และคณาจารย์ก็มีความคิดสร้างสรรค์ในการสอนมาก (ภาพ: มินห์เฮียน)

ครูจะต้อง “เปลี่ยนแปลง”

เมื่อวันที่ 25 ธันวาคม 2023 รองนายกรัฐมนตรี Tran Hong Ha ลงนามและออกคำสั่งหมายเลข 32/CT-TTg ของนายกรัฐมนตรีเกี่ยวกับการส่งเสริมนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาทั่วไปอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จัดทำสรุปการดำเนินงานด้านนวัตกรรมในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและหนังสือเรียน ปี 2561 จากนั้นเสนอแผนและรายงานต่อรัฐบาล เพื่อเสนอต่อรัฐสภาเกี่ยวกับการจัดรวบรวมหนังสือเรียนตามบทบัญญัติของมติที่ 88 ในปี 2568

ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมกำลังนำนวัตกรรมที่เป็นพื้นฐาน ครอบคลุม และไม่เคยมีมาก่อนมาใช้ในการเรียนการสอนทุกระดับ ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนไปจนถึงมหาวิทยาลัย โดยมุ่งเน้นการนำนวัตกรรมที่ครอบคลุมไปใช้ในการศึกษาทั่วไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018 การดำเนินการดังกล่าวให้สำเร็จได้นั้น จำเป็นต้องมีปัจจัยหลายประการที่นำมาใช้ ซึ่งกำลังการสอนจะมีบทบาทสำคัญ

กระทรวงฯ ถือว่าการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญเป็นรากฐานที่ยั่งยืนและเป็นปัจจัยชี้ขาดความสำเร็จด้านการศึกษาและการฝึกอบรมทั้งหมด ภาคการศึกษา ยังคงมุ่งเน้นพัฒนาฐานะและพัฒนากำลังการสอนทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ อาจกล่าวได้ว่านวัตกรรมเป็นทั้งโอกาสและความท้าทายสำหรับครู เพื่อให้ครูแต่ละคนสามารถเปลี่ยนแปลงตนเอง มีความคิดสร้างสรรค์ เตรียมความพร้อม และสะสมความรู้และทักษะใหม่ๆ

เมื่อช่องว่างทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแคบลง คนรุ่นใหม่ก็มีโอกาสเรียนรู้มากขึ้น เพื่อเปลี่ยนแปลงการศึกษาดิจิทัลให้ประสบความสำเร็จ จะต้องเริ่มต้นจากผู้คน ดังนั้นครูจึงต้อง “ปรับเปลี่ยน” เพื่อตอบโจทย์ความต้องการทางวิชาชีพในยุคใหม่ นอกจากนี้จะต้องตระหนักว่าตัวครูเองก็ต้องเผชิญกับความยากลำบากและแรงกดดันมากมาย ตั้งแต่ความเชี่ยวชาญไปจนถึงรายได้ ครูจำนวนมากยังไม่พร้อมสำหรับนวัตกรรม ช้าในการเปลี่ยนแปลง ช้าในการปรับตัว ครูต้องใช้เวลาสักพักในการเข้าใจภารกิจของตนในกระบวนการสร้างนวัตกรรม ความคิดที่ว่า "เรียนเพื่อการทดสอบ" สร้างแรงกดดันอย่างมากสำหรับครู ในกระบวนการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษาที่สำคัญและครอบคลุม เราต้องเริ่มต้นด้วยนวัตกรรมในเป้าหมายทางการศึกษา จากนั้นพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติของผู้เรียนอย่างครอบคลุม

ในยุคปัจจุบัน ภาคการศึกษาได้มีการพัฒนานวัตกรรมใหม่ๆ มากมาย ทั้งในด้านคุณภาพและปริมาณ และคณาจารย์ก็มีความคิดสร้างสรรค์ในการสอนมาก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ตลอดจนทุกระดับภาคส่วน ดูแลให้ครูเกิดความมั่นใจในการอุทิศใจและความพยายามในการพัฒนาศักยภาพในวิชาชีพ เช่น การปฏิรูปเงินเดือน การแก้ไขมาตราบางมาตราในการสรรหาและบริหารจัดการข้าราชการ หรือการประกาศใช้พระราชบัญญัติครู ให้ความสำคัญและปรับปรุงนโยบายและเงินเดือนครูมากขึ้น ภาคการศึกษาได้พยายามอย่างยิ่งในการสร้างและปรับปรุงโรงเรียน เพื่อสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดในการสอนและการเรียนรู้สำหรับครูและนักเรียนในสถานที่ต่างๆ การประเมินผลในการสอนและการเรียนรู้ก็มีการเปลี่ยนแปลงไปในทางบวกมากมาย ปัญหาเชิงลบในการสอบก็ค่อยๆ ปรับปรุงดีขึ้น

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญหลายๆ คนกล่าวไว้ การศึกษาอยู่ในยุคสมัยที่ช่องว่างระหว่างกันค่อยๆ แคบลง การส่งเสริมและให้คุณค่ากับการเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นสิ่งสำคัญ เพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถเข้าถึงโอกาสทางดิจิทัลได้อย่างเท่าเทียมกัน จะขจัดการศึกษาแบบ “สม่ำเสมอ” ซึ่งเข้มงวดและเป็นอันตรายต่อการศึกษาได้อย่างไร จึงสร้างสรรค์คนให้มีความคิดสร้างสรรค์ ปรับตัวเก่ง และสามารถแข่งขันได้ในยุคใหม่

พร้อมกันนี้ยังมีความหวังที่จะสืบสานต้นแบบโรงเรียนแห่งความสุขโดยนำความสุขมาสู่ทั้งครูและนักเรียน เพื่อป้องกันความรุนแรงไม่ให้เกิดขึ้นในโรงเรียน ชีวิตของครูได้รับการปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่องจนทำให้พวกเขารู้สึกมั่นคงในการสอน เพราะ "การฝึกฝนทำให้เกิดความสมบูรณ์แบบ"

แหล่งที่มา