(NLDO) - เมื่อเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2567 ยูเนสโกได้ประกาศให้นครโฮจิมินห์เป็นสมาชิกเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก...
กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์เพิ่งประกาศอย่างเป็นทางการถึง 10 ก้าวสำคัญของภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมในปี 2567 ได้แก่:
ยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษานครโฮจิมินห์ตั้งแต่ปัจจุบันถึงปี 2030 วิสัยทัศน์ถึงปี 2045:
คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้ออกคำสั่งหมายเลข 192/2024 อนุมัติ "กลยุทธ์การพัฒนาการศึกษานครโฮจิมินห์ตั้งแต่ปัจจุบันถึงปี 2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2045" ยุทธศาสตร์ดังกล่าวได้ทำให้ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาแห่งชาติเป็นรูปธรรมและกำหนดเป้าหมายในการสร้างโรงเรียนที่มีมาตรฐานระดับชาติ เร่งก่อสร้างโครงสร้างพื้นฐาน สร้างโรงเรียนใหม่ บรรลุเป้าหมาย 300 ห้องเรียน/ประชากร 10,000 คนในวัยเรียนรู้ เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของประชาชนในเมือง มีส่วนสนับสนุนเร่งดำเนินการนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุม และปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและฝึกอบรม เน้นการปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงวิธีการศึกษาและฝึกอบรมให้ทันสมัย พัฒนาทรัพยากรมนุษย์ การศึกษาและฝึกอบรมให้ตรงตามข้อกำหนดของทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูง ของการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่ และการบูรณาการระหว่างประเทศ
ขณะนี้นครโฮจิมินห์มีนักเรียนทุกระดับชั้นมากกว่า 1.7 ล้านคน
นอกจากนี้ เมืองยังได้ออกแผนการดำเนินการตามกลยุทธ์ซึ่งกำหนดเป้าหมายสำคัญ ได้แก่ การสร้างนครโฮจิมินห์ให้เป็นศูนย์กลางการฝึกฝนทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงสำหรับทั้งประเทศ ภูมิภาคอาเซียน และมุ่งสู่การฝึกฝนพลเมืองโลก ตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาเศรษฐกิจ วัฒนธรรม สังคม และการบูรณาการระดับนานาชาติของเมือง การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมและสร้างเงื่อนไขที่ยุติธรรมและเอื้ออำนวยให้คนเมืองทุกคนได้เรียนรู้ตลอดชีวิต ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิตอลใน GI; เปลี่ยนแปลงกระบวนการศึกษาจากการเสริมความรู้เป็นหลัก ไปสู่การพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติของผู้เรียนอย่างครอบคลุม การฝึกอบรมคนในด้านจริยธรรม วินัย ความมีระเบียบวินัย จิตสำนึกแห่งความรับผิดชอบต่อสังคมและพลเมือง มีทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีดิจิทัล ค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน...
นครโฮจิมินห์ได้รับการยกย่องเป็นสมาชิกเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ของยูเนสโก
ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2567 นครโฮจิมินห์ได้รับการรับรองจาก UNESCO ให้เป็นสมาชิกเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ระดับโลก นี่ถือเป็นเกียรติที่เกิดจากกระบวนการที่มุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชนในเมือง ซึ่งแสดงให้เห็นถึงการรับรู้ของทั่วโลกต่อนโยบาย ความมุ่งมั่น และความพยายามของเวียดนามโดยทั่วไปและนครโฮจิมินห์โดยเฉพาะในการรับรองการศึกษาที่มีคุณภาพ เท่าเทียม และครอบคลุม ส่งเสริมโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับทุกคน และมีส่วนสนับสนุนในการเสริมสร้างตำแหน่งทางการศึกษาของเวียดนามในเวทีระหว่างประเทศ
ในปี 2024 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้รับการยอมรับจากความสำเร็จอันโดดเด่นมากมายในด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล - การใช้ประโยชน์จากข้อมูลขนาดใหญ่และปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษา
ในปี 2567 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้รับการยอมรับจากความสำเร็จอันโดดเด่นมากมายในด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษาผ่านความร่วมมือเชิงกลยุทธ์กับพันธมิตรระหว่างประเทศ โมเดล "โรงเรียนดิจิทัล" สมัยใหม่ถูกนำไปใช้งานบนแพลตฟอร์มการเรียนรู้และการจัดการออนไลน์ขั้นสูง เพื่อช่วยให้ครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีล่าสุดได้
ในฐานะผู้บุกเบิกด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เมืองนี้ได้สร้างแผนงานเฉพาะที่ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเพื่อให้สอดคล้องกับแนวโน้มเทคโนโลยีระดับโลก ขั้นตอนที่สำคัญประการหนึ่งคือการสร้างฐานข้อมูลร่วมกันซึ่งทำหน้าที่เป็นรากฐานสำหรับการวิเคราะห์ การคาดการณ์ และการตัดสินใจ การนำ AI มาใช้ในการศึกษาไม่เพียงแต่ช่วยปรับการเรียนรู้ให้เป็นรายบุคคลเท่านั้น แต่ยังรองรับการสตรีมข้อมูลของนักเรียนในระยะเริ่มต้น คาดการณ์ความต้องการทางการศึกษาในอนาคต และปรับกลยุทธ์การพัฒนาให้เหมาะสมอีกด้วย
ความร่วมมือระหว่างประเทศยังมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษา เมืองได้จัดกลุ่มงานเชิงกลยุทธ์ต่างๆ ไว้ รวมถึงการสร้างข้อมูลการศึกษาที่ครอบคลุม การนำโปรแกรมฝึกอบรมปัญญาประดิษฐ์มาใช้กับนักเรียน และการปรับปรุงความสามารถในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลสำหรับผู้จัดการและครู โปรแกรมเหล่านี้ได้รับการออกแบบโดยอิงจากประสบการณ์จากประเทศที่พัฒนาแล้ว เช่น ญี่ปุ่นและสิงคโปร์ โดยขณะเดียวกันก็รับประกันความสอดคล้องกับโปรแกรมทางการศึกษาในประเทศ
สรุปผลการดำเนินงานในรอบ 10 ปี ของการดำเนินโครงการด้านการศึกษา
รูปแบบนำร่องการรับเลี้ยงเด็กอายุ 6 ถึง 18 เดือน: นครโฮจิมินห์เป็นเมืองแรกในประเทศที่จะนำร่องรูปแบบการรับเลี้ยงเด็กอายุ 6 ถึง 18 เดือน ถือเป็นนโยบายที่เป็นมนุษยธรรม ตอบสนองความต้องการของพ่อแม่ ผู้ปกครองเด็กและผู้ดูแลเด็กโดยเฉพาะคนทำงานในเมือง
หลังจากดำเนินการมาเป็นเวลา 10 ปี จนถึงปัจจุบันมี 20 อำเภอและเมืองทูดึ๊กที่นำแบบจำลองนี้ไปปฏิบัติกับสถานรับเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียน 241 แห่งและกลุ่มเนิร์สเซอรี่ 272 กลุ่ม การนำแบบจำลองนี้ไปปฏิบัติไม่เพียงแต่ถือเป็นความสำเร็จทางนโยบายเท่านั้น แต่ยังสะท้อนถึงวิสัยทัศน์ระยะยาวและความมุ่งมั่นอันแรงกล้าของเมืองในการสร้างชุมชนที่เป็นอารยะ มีมนุษยธรรม และพัฒนาอย่างยั่งยืนอีกด้วย
ความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักศึกษาดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญหลังจากที่ดำเนินโครงการบูรณาการภาษาอังกฤษมาเป็นเวลา 10 ปี
โครงการ "การสอนและการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ โดยบูรณาการโปรแกรมภาษาอังกฤษและภาษาเวียดนาม" กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองมีความกระตือรือร้นอยู่เสมอในการริเริ่มและสร้างสรรค์นวัตกรรมในการจัดและดำเนินการโครงการ โดยมุ่งหวังที่จะปรับปรุงคุณภาพของทรัพยากรบุคคลและฝึกทักษะ เพื่อให้นักเรียนของเมืองมีคุณสมบัติและพร้อมที่จะบูรณาการในระดับนานาชาติและกลายเป็นพลเมืองโลก หลังจากที่ดำเนินโครงการมาเป็นเวลา 10 ปี ประสิทธิภาพการฝึกอบรมก็ได้รับการรับประกัน คุณภาพการศึกษาโดยรวมและผลการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาได้รับการปรับปรุงดีขึ้นอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถด้านภาษาอังกฤษของนักศึกษาได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ จำนวนนักศึกษาและสถาบันการศึกษาที่เข้าร่วมโครงการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในช่วงหลายปีที่ผ่านมา
ผลการฝึกอบรมและพัฒนาที่โดดเด่น
ในปีการศึกษา 2566-2567 กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ได้รับผลงานที่โดดเด่นในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับประเทศ
ทีมนักเรียนยอดเยี่ยมของเมืองได้รับอันดับที่ 2 ในการแข่งขันนักเรียนยอดเยี่ยมแห่งชาติ สูงกว่าผลการแข่งขันประจำปีการศึกษา 2565-2566 อยู่ 10 อันดับ เป็นเวลา 8 ปีติดต่อกันที่เมืองนี้รักษาตำแหน่งผู้นำคะแนนภาษาอังกฤษในการสอบจบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายได้
การบรรลุการศึกษาถ้วนหน้าและการขจัดการไม่รู้หนังสือ
นครโฮจิมินห์ได้สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยทุกอย่างเพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาเล่าเรียนเป็นประจำ มีส่วนสนับสนุนเป้าหมายในการให้การศึกษาเป็นสากลและขจัดการไม่รู้หนังสือ ระบบโรงเรียน สิ่งอำนวยความสะดวก และอุปกรณ์การสอนได้รับการลงทุนอย่างต่อเนื่องเพื่อให้แน่ใจว่าเป็นไปตามข้อกำหนดที่จำเป็นสำหรับการสอนและการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิผล กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งให้การศึกษาทุกระดับจัดสรรและดำเนินการตามภารกิจหลักของปีการศึกษาอย่างมีประสิทธิผล การประสานงานการเคลื่อนไหวในโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ มุ่งเน้นพัฒนาคุณภาพการศึกษาและนำเสนอแนวทางแก้ไขเชิงบวกมากมายเพื่อรักษาจำนวนนักเรียน ให้มั่นใจว่า “ไม่มีนักเรียนออกจากโรงเรียนกลางคัน” รักษาผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาที่ทั่วถึง...
โรงเรียนดิจิทัล
ในปี 2024 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้นำมาตรฐานชุดหนึ่งมาใช้เพื่อรับรองโรงเรียนดิจิทัลว่าเป็นความก้าวหน้าครั้งสำคัญในการส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษา นี่ไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือในการประเมินและรับรองสถาบันการศึกษาที่ตอบสนองมาตรฐานโรงเรียนดิจิทัลเท่านั้น แต่ยังเป็นหลักการเชิงกลยุทธ์ในการกำหนดแนวทางแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์และนวัตกรรมเพื่อตอบสนองความต้องการการพัฒนาของยุคสมัยอีกด้วย ชุดมาตรฐานนี้มีส่วนช่วยในการบรรลุเป้าหมายในการสร้างโรงเรียนดิจิทัล 50 แห่งในเมือง เฉลิมฉลองวันครบรอบ 50 ปีวันปลดปล่อยภาคใต้ และวันรวมชาติ (30 เมษายน 2518 - 30 เมษายน 2568)
โรงเรียนแห่งความสุข
นครโฮจิมินห์เป็นหนึ่งในหน่วยงานแรกๆ ของประเทศที่นำเกณฑ์มาตรฐาน “โรงเรียนแห่งความสุข” ไปใช้กับสถาบันการศึกษาในพื้นที่ 100% ตั้งแต่มีการนำไปปฏิบัติ โมเดลดังกล่าวมีประสิทธิผลในการสร้างภาพลักษณ์ของชาวนครโฮจิมินห์ว่า "ใช้ชีวิตอย่างเหมาะสม มีอารยธรรม ทันสมัย เป็นมิตร มีชีวิตชีวา และสร้างสรรค์" สร้างความสัมพันธ์อันดีในแต่ละโรงเรียน ปลูกฝังความรักระหว่างครู ระหว่างครูกับนักเรียน และระหว่างนักเรียน สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นมิตร การเรียนรู้เชิงบวกในภาคการศึกษาทั้งหมดของเมือง
ครองอันดับหนึ่งในการจัดอันดับเทศกาลกีฬาฝูดงแห่งชาติ 10 ปีติดต่อกัน
เทศกาลกีฬาแห่งชาติฟู่ดงปี 2024 จะจัดขึ้นที่เมืองไฮฟอง โดยมีจังหวัดและเมืองต่างๆ เข้าร่วม 63 แห่ง
คณะผู้แทนกีฬานักศึกษานครโฮจิมินห์ มีสมาชิกลงทะเบียนกว่า 600 คน เพื่อเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาทั้งหมด 15 ประเภท คว้าเหรียญทองมาได้ 275 เหรียญ เหรียญเงิน 141 เหรียญ เหรียญทองแดง 123 เหรียญ คะแนนรวมทั้งหมด 6,699 คะแนน คว้ารางวัลชนะเลิศระดับประเทศ
นี่ถือเป็นครั้งที่ 10 ติดต่อกันที่นครโฮจิมินห์ครองตำแหน่งสูงสุดในสนามเด็กเล่นแห่งนี้
ความร่วมมือในการอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูง
โครงการโดยรวมเกี่ยวกับการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในระดับนานาชาติ (8 สาขาวิชาหลัก: เทคโนโลยีสารสนเทศ - การสื่อสาร, กลศาสตร์ - ระบบอัตโนมัติ, ปัญญาประดิษฐ์, การบริหารธุรกิจ, การเงิน - การธนาคาร, การดูแลสุขภาพ, การท่องเที่ยว, การบริหารจัดการในเมือง) สำหรับระยะเวลา 2020-2035 และมหาวิทยาลัยร่วมได้รับการอนุมัติจากทางเมืองในเดือนกรกฎาคม 2021 เพื่อฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงในระดับปริญญาตรีและปริญญาโทที่มีคุณสมบัติระดับนานาชาติซึ่งมีส่วนสนับสนุนในการพัฒนาแรงงานที่มีคุณภาพสูง ช่วยสร้างข้อได้เปรียบทางการแข่งขันและการเติบโตทางเศรษฐกิจให้กับนครโฮจิมินห์โดยเฉพาะและเวียดนามโดยทั่วไปในกระบวนการบูรณาการเข้าสู่ห่วงโซ่มูลค่าระดับโลก ตอบสนองข้อกำหนดของนวัตกรรมการศึกษาที่ครอบคลุมและแนวโน้มของการโลกาภิวัตน์ของแรงงาน
ในปี 2567 ทางเมืองรับและสรุปโครงการจำนวน 4 โครงการ พร้อมกันนี้ ให้ลงนามบันทึกการส่งมอบและดำเนินการกับสถาบันฝึกอบรม และลงนามข้อตกลงการสนับสนุนและความร่วมมือในการฝึกอบรมระหว่างมหาวิทยาลัยกับธุรกิจและนายจ้าง
การดำเนินการฝึกอบรมมีส่วนช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ส่งเสริมการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงตามมาตรฐานสากล มีส่วนช่วยสร้างนครโฮจิมินห์ให้เป็นศูนย์กลางการศึกษาและการฝึกอบรมระดับนานาชาติ โดยดึงดูดนักศึกษาจากภูมิภาคและจากทั่วโลก
ที่มา: https://nld.com.vn/tp-hcm-cong-bo-10-dau-an-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-nam-2024-196241231223632472.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)