กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดตั้งคณะตรวจสอบการเรียนการสอนพิเศษ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกคำสั่งจัดตั้งคณะตรวจสอบเพื่อปฏิบัติตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ที่ควบคุมการเรียนการสอนพิเศษ

ตามมติดังกล่าว คณะผู้ตรวจสอบมีหน้าที่ตรวจสอบการปฏิบัติตามหนังสือเวียนที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เรื่อง การควบคุมการจัดการเรียนการสอนพิเศษตามคำสั่งนายกรัฐมนตรี ในหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการ ฉบับที่ 10/CD-TTg ลงวันที่ 7 กุมภาพันธ์ 2568 ระเบียบเกี่ยวกับการทำงานตรวจสอบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ออกร่วมกับคำสั่งเลขที่ 1489/QD-BGDDT ลงวันที่ 24 พฤษภาคม 2023 ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและระเบียบทางกฎหมายอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

ระยะเวลาตรวจสอบภายใน 1 เดือน ตั้งแต่วันที่ 20 กุมภาพันธ์ ถึง 20 มีนาคม

Bộ GD-ĐT thành lập đoàn kiểm tra thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm - Ảnh 1. — กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดตั้งคณะตรวจสอบการเรียนการสอนพิเศษ

ก่อนหน้านี้ นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้เสนอแนวทางแก้ไขหลายประการในการนำกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิผล

ประการแรกคือวิธีแก้ไขปัญหาเชิงบริหาร ประการที่สอง แนวทางแก้ไขอย่างมืออาชีพ: ปรับปรุงศักยภาพครู วิธีการสอน และความรับผิดชอบของครู ส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน นวัตกรรมในการทดสอบและประเมินผล โดยการทดสอบและประเมินผลปกติ การประเมินครั้งสุดท้าย และการสอบเข้าจะต้องสอดคล้องกับเนื้อหาและข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ไม่มีปริศนา ไม่มีคำถามนอกหลักสูตรเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนได้ศึกษาตามหลักสูตรโดยไม่จำเป็นต้องมีชั้นเรียนพิเศษเพื่อผ่านการสอบและสอบเข้า

เสริมสร้างการเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาทั่วไปและการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะการสอบเข้ามหาวิทยาลัยโดยใช้ความรู้ทั่วไป ไม่ใช่ปริศนา...

ประการที่สาม แนวทางแก้ไขเพื่อปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและโรงเรียน: จะต้องมีโรงเรียนเพียงพอเพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนสามารถเข้าถึงการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมกัน เพิ่มจำนวนโรงเรียนและห้องเรียนเป็น 2 ชั่วโมง/วัน

ประการที่สี่ แนวทางแก้ไขเพื่อเสริมสร้างการตรวจสอบและสอบสวน

ประการที่ห้า วิธีแก้ปัญหาคือ การเผยแพร่และระดมความคิดเห็น ซึ่งจะทำให้ครูเกิดความเคารพตัวเองและความนับถือตัวเองที่จะปฏิเสธการสอนพิเศษที่ไม่เป็นไปตามกฎระเบียบ

นายเทิงกล่าวเสริมว่า การจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมไม่ใช่เพียงแค่ปัญหาเชิงนโยบายเท่านั้น แต่ยังเป็นการเปลี่ยนแปลงความตระหนักรู้ทางสังคมอีกด้วย นอกจากนี้ นโยบายที่สร้างหลักประกันรายได้ให้แก่ครูยังเป็นแนวทางแก้ไขปัญหานี้อีกด้วย

ตามมาตรา 7 แห่งพระราชกฤษฎีกา 138/2013 ของรัฐบาลว่าด้วยการควบคุมการลงโทษทางปกครองในด้านการศึกษา บทลงโทษสำหรับการฝ่าฝืนกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนพิเศษคือ การปรับเงิน 1 - 2 ล้านดอง สำหรับการจัดกิจกรรมการสอนพิเศษโดยไม่จัดให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกตามที่กำหนด ปรับ 2 - 4 ล้านดอง สำหรับการจัดกิจกรรมสอนพิเศษเพิ่มในวิชาที่ผิด ปรับ 4 - 6 ล้านดอง สำหรับการจัดกิจกรรมการสอนพิเศษที่ไม่เป็นไปตามเนื้อหาที่ได้รับอนุญาต จัดกิจกรรมเสริมการสอนโดยไม่ได้รับใบอนุญาต ปรับ 6-12 ล้านดอง

ทั้งนี้ ขึ้นอยู่กับความร้ายแรง ผู้ฝ่าฝืนยังอาจได้รับโทษเพิ่มเติม เช่น เพิกถอนสิทธิการใช้ใบอนุญาตการสอนเป็นเวลา 6 - 12 เดือน หากกิจกรรมการสอนไม่ได้จัดขึ้นสำหรับวิชาที่ถูกต้อง หรือไม่เป็นไปตามเนื้อหาที่ได้รับอนุญาต ระงับกิจกรรมกวดวิชาเป็นเวลา 12 - 24 เดือน หากจัดกิจกรรมกวดวิชาโดยไม่ได้รับใบอนุญาต

ผู้ฝ่าฝืนกฎระเบียบว่าด้วยการสอนพิเศษยังถูกบังคับให้ใช้มาตรการแก้ไข เช่น เสริมเงื่อนไขของสถานที่ให้เต็มที่ คืนเงินที่จัดเก็บให้กับผู้เรียนและรับผิดชอบค่าใช้จ่ายในการส่งคืนทั้งหมด

ครูที่เป็นข้าราชการ ผู้ที่รับสมัครตามตำแหน่งงาน หรือผู้ที่ทำงานในโรงเรียนของรัฐ ก็จะต้องได้รับการจัดการตามมาตรา 15 และ 16 แห่งพระราชกฤษฎีกา 112/2563 ของรัฐบาล เกี่ยวกับรูปแบบการลงโทษทางวินัยต่อข้าราชการเช่นกัน ดังนั้นเจ้าหน้าที่ที่ไม่ได้ดำรงตำแหน่งบริหารจะต้องได้รับโทษทางวินัย เช่น ตักเตือน ตักเตือน และไล่ออก เจ้าหน้าที่ที่ดำรงตำแหน่งระดับบริหาร นอกจากรูปแบบข้างต้นแล้ว อาจถูกไล่ออกได้เช่นกัน

ที่มา: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-thanh-lap-doan-kiem-tra-ve-day-them-hoc-them-185250221153224445.htm