«Рисование» плавающих карт по истории и географии

Двое студентов из Университета педагогики города Хошимин потратили несколько месяцев на создание плавающей карты для уроков истории и географии 8-го класса для учащихся с нарушениями зрения.

На создание продукта ушло почти полгода, но Трунг верит, что карта поможет детям в процессе обучения. Фото: БАО ТРАН

Недавно Ле Тхе Чунг и Труонг Нхан Минь (студент 3-го курса географического факультета Университета образования города Хошимин) заняли первое место на 26-й студенческой научно-исследовательской премии «Эврика» 2024 года в области педагогической науки с темой «Создание плавающей карты по предмету история и география для учащихся 8-го класса с нарушением зрения».

При исследовании этой темы Трунг и Нян Минь изучили схожие темы своих предшественников. Им обоим потребовалось три месяца на обучение, исследование и консультации со своими преподавателями. Но самым сложным моментом по-прежнему оставались поиски материалов для изготовления компонентов карты.

Чтобы обеспечить тактильные ощущения при прикосновении и восприятии у детей с нарушениями зрения, исследовательской группе необходимо было найти различные материалы для изготовления компонентов карты. Однако виды тактильной бумаги на вьетнамском рынке по-прежнему не отличаются разнообразием, поэтому группе приходится использовать другие материалы: кружево, сетку для упаковки цветов, бусины...

Карта подробно аннотирована с использованием различных рельефных материалов. Фото: BAO TRAN

Исторические и географические карты в основном представляют собой изображения, поэтому команде пришлось перерисовывать карты из учебников с помощью компьютерного программного обеспечения.

Нян Минь признался: «Каждый день после школы мы пытаемся нарисовать карту». Часто, когда я прихожу домой, уже 23:30, и я занята выполнением домашнего задания в школе.

Когда исследовательская группа впервые попыталась сделать рельефную карту, ей пришлось делать это много раз по многим причинам: буквы невозможно было напечатать, материал, использованный для карты, был недостаточно рельефным, чтобы дети могли его потрогать...

Несмотря на разочарование и желание остановиться, вы оба всегда подбадриваете друг друга завершить проект, потому что это не только усилия всей группы, но и поддержка многих людей вокруг.

Это поддержка оборудования специальной школы Нгуен Динь Чиеу, от машин до печатной бумаги. После распечатки продукции необходимо проверить точность карты, а этап обнаружения ошибок осуществляется при поддержке слабовидящих детей в группе.

И на протяжении всего этого путешествия исследовательская группа надеется поделиться историями детей с нарушениями зрения со всеми, потому что Трунг утверждает: «Потерять свет не так страшно, как потерять свет образования».

Не желая останавливаться на одной теме конкурса, The Trung разрабатывает еще один проект по поддержке учителей специализированных школ в процессе преобразования книг и рассказов. Из этого намерения и родился проект Dong Tan.

В этом проекте Трунг и более 100 волонтеров будут конвертировать, печатать и изготавливать игрушки для слабовидящих учеников. Ожидается, что к январю 2025 года книги будут постепенно завершены и переданы детям группой.

Источник: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm