Какое будущее ждет детей-аутистов?

Общество должно встать плечом к плечу с семьями, в которых есть дети-аутисты.

По данным, опубликованным Главным статистическим управлением в 2019 году, во Вьетнаме насчитывается около 6,2 миллиона человек с ограниченными возможностями в возрасте от 2 лет и старше, из которых примерно 1 миллион человек страдают расстройствами аутистического спектра.

Выступление детей-аутистов на ток-шоу «Какое будущее у детей-аутистов?»

За последние 15 лет уровень заболеваемости аутизмом среди детей значительно возрос, что стало серьезной проблемой. Статистика показывает, что на каждые 100 родившихся детей приходится один ребенок с расстройством аутистического спектра, что составляет около 30% детей с трудностями в обучении.

Заместитель главного редактора газеты Nhan Dan Фан Ван Хунг выступил с вступительной речью на семинаре «Какое будущее ждет детей-аутистов?»

В своей вступительной речи заместитель главного редактора газеты Nhan Dan Фан Ван Хунг подчеркнул, что число детей с расстройствами аутистического спектра во Вьетнаме растет, эта проблема больше не является заботой родителей, а требует сотрудничества всего общества.

«Каждый рожденный ребенок имеет право быть любимым, учиться и развиваться. Дети-аутисты не являются исключением. Они не обуза, а часть общества, обладающая потенциалом и способностью вносить свой вклад, если им предоставить правильные возможности», — подчеркнул г-н Фан Ван Хунг.

Реальность показывает, что многие дети, страдающие аутизмом, и их семьи сталкиваются со множеством трудностей: от недостаточной осведомленности общества, ограничений в специальном образовании до недостаточной политической поддержки. Эти барьеры затрудняют интеграцию и развитие детей с аутизмом.

Семинар — это возможность выслушать мнения экспертов, руководителей и общественных организаций для поиска эффективных решений. В то же время проект способствует распространению позитивного послания о товариществе и понимании для детей, страдающих аутизмом, и призывает сообщество объединить усилия для создания дружественной среды, помогая детям получить наилучшие возможности для развития.

Детям с аутизмом необходимо учиться и получать руководство в своей карьере, чтобы выжить и самоутвердиться.

Министерство образования и профессиональной подготовки издало циркуляр 03/2018, регулирующий инклюзивное образование для людей с ограниченными возможностями. Однако реальность показывает, что число детей-аутистов, которые могут учиться в государственных учебных заведениях, особенно в средних и старших школах, по-прежнему крайне мало.

Заместитель директора Департамента общего образования Министерства образования и профессиональной подготовки Та Нгок Три выступил на обсуждении

Столкнувшись с этой реальностью, заместитель директора Департамента общего образования Министерства образования и профессиональной подготовки Та Нгок Три заявил, что дети с расстройствами аутистического спектра должны быть идентифицированы как дети с ограниченными возможностями. Этот вопрос тесно связан с политикой в отношении детей. Однако для принятия такого решения требуется участие компетентных органов здравоохранения.

По словам заместителя директора, сейчас нам необходимо уделить внимание классификации детей по наиболее подходящим методам. Недавно Департамент общего образования провел консультации по вопросу создания отдельных школ и классов для каждой группы предметов.

25 февраля 2025 года Премьер-министр издал Постановление № 403/QD-TTg, которым утвердил План системы профессиональных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями и центров поддержки развития инклюзивного образования на период 2021–2030 годов с перспективой до 2050 года.

Делегаты, присутствовавшие на семинаре

В плане четко определена образовательная модель, параллельная существующей системе, включая специализированные и полуинклюзивные школы для детей с тяжелыми формами инвалидности, а также поддержка обучения детей с более легкими формами инвалидности в инклюзивных школах.

Это решение создает важную правовую основу, гарантируя, что в каждой провинции будет как минимум один государственный центр образовательной поддержки для людей с ограниченными возможностями, а также поощряя местные органы власти и частные учреждения к участию. Частным учреждениям, которые отвечают требованиям качества, будет разрешено работать под профессиональным управлением Департамента образования и профессиональной подготовки.

По словам заместителя директора Та Нгок Три, образование для детей с расстройствами аутистического спектра направлено на то, чтобы помочь им жить вместе и самоутверждаться. В ближайшем будущем подразделение продолжит рассматривать возможность консультирования и добавления в программу обучения материалов по профессиональной подготовке, чтобы студенты могли зарабатывать на жизнь в будущем.

Директор Центра исследований прав детей, магистр наук. Фан Тхи Лан Хуонг

По словам директора Центра исследований прав детей, магистра наук. Фан Тхи Лан Хыонг, проект по профориентации детей-аутистов является одним из ключевых проектов Центра исследований прав детей.

Чт. Фан Тхи Лан Хыонг отметила, что в Центре после многих лет исследований и практики мероприятия по профессиональной ориентации и обучению в основном сосредоточены на ремеслах — области, в которой студенты показывают наилучшие результаты. В зависимости от уровня осведомленности Центр разрабатывает соответствующие методики, учебные программы и работы. Она подчеркнула, что профессиональная ориентация детей с аутизмом требует не только любви, но и самоотверженности, мышления и научных методов.

Люди с аутизмом работают очень хорошо, следуют строгим процедурам и даже работают быстрее, чем обычные люди.

Высказывая свое мнение с точки зрения компании, нанимающей работников с аутизмом, директор Центра развития сообщества Our Story Нгуен Тхи Ту поделилась, что она не продвигает свою продукцию как произведенную людьми с аутизмом, центр хочет, чтобы клиенты подходили к ней с точки зрения ценности продукта, а не жалели человека, который его изготовил.

По словам г-жи Ту, в настоящее время продукция, производимая детьми-аутистами в центре, экспортируется на международные рынки. Мы не должны считать детей-аутистов неспособными или слабыми. На самом деле вы работаете очень хорошо, следуете строгим процедурам и даже работаете быстрее, чем среднестатистический человек.

Директор Центра развития сообщества «Наша история» надеется, что предприятия объединят усилия и создадут возможности для людей с аутизмом участвовать в производственных этапах.

В кулуарах дискуссии в выставочной зоне демонстрируются картины Та Дук Бао Нама, родившегося в 2011 году и страдающего расстройством аутистического спектра с 17-месячного возраста. Несмотря на многочисленные трудности в общении, Бао Нам проявил особый талант в живописи. Всего за два месяца (с 1 октября 2024 года по 2 декабря 2024 года) я нарисовал 82 рисунка, из которых 60 были посвящены мостам — важной теме о связях.

Также были представлены поделки, сделанные детьми-аутистами, которые доказывают, что при должном уходе они могут работать, проявлять творческие способности и постепенно становиться независимыми.

Куок Вьет - Ким Нган

Источник: https://daibieunhandan.vn/tuong-lai-nao-cho-tre-tu-ky-post408673.html