Лучшее управление дополнительными учебными и преподавательскими мероприятиями, а не их запрет

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что выпустило циркуляр 29/2024/TT-BGDDT с целью более эффективного управления дополнительными учебными мероприятиями, а не для того, чтобы запретить или «ужесточить» эти мероприятия.

Циркуляр 29/2024/TT-BGDDT, регулирующий дополнительное преподавание и обучение, официально вступил в силу с 14 февраля. Новые положения циркуляра привлекают особое внимание общественности, особенно учителей, родителей и учащихся.

18 февраля Министерство образования и профессиональной подготовки предоставило последнюю информацию, связанную с циркуляром 29.

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что циркуляр 29 был разработан в целях реализации Закона об образовании 2019 года, других соответствующих правовых положений, распоряжения премьер-министра и в соответствии с практической ситуацией на местах.

Обычный класс учителей и учеников средней школы Лыонг Ван Кан (Ханой). Фото: ПТ

Руководство Министерства образования и профессиональной подготовки подтвердило, что циркуляр 29 был выпущен в целях более эффективного управления дополнительными учебными мероприятиями, а не для того, чтобы запретить или «ужесточить» эти мероприятия.

Организация дополнительного обучения должна гарантировать, что оно не повлияет на реализацию образовательной программы школы или программы преподавания преподавателями предметов. Организация дополнительного обучения должна обеспечивать интересы учащихся, а не принуждение; сохранить имидж и достоинство учителей.

Дополнительное обучение и преподавание должны соответствовать Программе общего образования 2018 года. В рамках этой программы студентов поощряют проявлять активность, креативность и развивать привычку к самостоятельному обучению; Учитель выступает в роли организатора, наблюдателя и проводника.

Что касается реализации циркуляра, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что после выпуска циркуляра 29 Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендовало премьер-министру выпустить официальный депеш № 10/CD-TTg от 7 февраля 2025 года об усилении направления зачисления в младшие классы средней школы, зачисления в старшие классы и управления дополнительными учебными мероприятиями.

Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило официальный приказ № 545/BGDĐT-GDTrH от 11 февраля 2025 года об усилении руководства общим образованием, в котором оно просило Народные комитеты провинций и городов поручить Департаменту образования и профессиональной подготовки надлежащим образом реализовать положения об управлении дополнительным обучением и преподаванием.

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что до вступления в силу Циркуляра 29 многие департаменты образования и профессиональной подготовки выпустили официальные депеши, предписывающие реализацию Циркуляра 29. Только в Хошимине этот официальный депеш был выпущен Городским народным комитетом. Некоторые провинциальные/муниципальные департаменты планирования и инвестиций выпустили официальные депеши, регламентирующие регистрацию предприятий и их содержание в соответствии с положениями о внеклассном обучении в соответствии с Циркуляром 29.

Что касается ответственности за реализацию Циркуляра 29, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что Министерство продолжит изучать ситуацию на местах, чтобы иметь дополнительные настоятельные и руководящие документы, тем самым помогая Департаментам образования и профессиональной подготовки иметь основу для консультирования и руководства реализацией на местном уровне.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, обязанностью школ и учителей является обучение учащихся развитию качеств и способностей, соответствующих стандартам результатов. Тестовые и оценочные вопросы также должны быть точными и адекватными, чтобы соответствовать требованиям программы.

В случае с учащимися с неудовлетворительными результатами, которые готовятся к переводным экзаменам и выпускным экзаменам в средней школе, школы и учителя должны нести ответственность за оказание им поддержки.

Кроме того, родителям и обществу необходимо сопровождать школы в осуществлении образования, обеспечивая гармоничное сочетание всех трех факторов образования (школа, семья и общество); участвовать в контроле за реализацией Циркуляра 29.

Источник: https://daidoanket.vn/bo-gddt-quan-ly-tot-hon-hoat-dong-day-them-hoc-them-chu-khong-cam-10300100.html