Цифровая трансформация помогает сделать прием в вузы прозрачным

В период регистрации 2025 года, помимо регистрации на выпускной экзамен в средней школе с использованием учетной записи, предоставленной в системе Министерства образования и профессиональной подготовки (MOET), кандидаты могут использовать свою учетную запись VNeID для входа в систему (через Национальный портал государственных услуг) и регистрации.

На состоявшемся недавно первом заседании Руководящего комитета по развитию науки и технологий, инновациям, цифровой трансформации, административной реформе и проекту 06 Министерства образования и профессиональной подготовки г-н Фам Куанг Хунг, директор Департамента науки, технологий и информации (Министерство образования и профессиональной подготовки), сказал: Регистрация на выпускные экзамены в старших классах, регистрация поступающих в университеты, оплата вступительных взносов, подтверждение поступления в режиме онлайн... были внедрены и успешно реализованы с первого года (2022 г.). Ежегодно в выборах принимают участие около 1 миллиона кандидатов. С 2023 года по настоящее время ежегодно около 750 000 выпускников в рамках этой политики не обязаны подавать заявление на получение свидетельства о регистрации по месту жительства, чтобы воспользоваться льготами при рассмотрении вопросов об окончании школы, поступлении в этнические школы-интернаты, университеты и довузовские школы для детей этнических меньшинств.

В частности, в 2025 году, согласно новым правилам проведения выпускных экзаменов в средней школе, независимым кандидатам будет разрешено регистрироваться на экзамен онлайн, что позволит приблизить уровень онлайн-регистрации к 100%. Помимо регистрации с использованием учетной записи, предоставленной в системе Министерства образования и профессиональной подготовки, кандидаты могут использовать свою учетную запись VNeID для входа в систему (через Национальный портал государственных услуг) и регистрации, что повышает удобство для кандидатов.

В то же время Министерство образования и профессиональной подготовки также создало Руководящий комитет и завершило первый этап пилотного внедрения модели цифрового табеля успеваемости на уровне начальной школы. После первого этапа пилотного проекта Министерство образования и профессиональной подготовки определило техническую модель создания централизованной базы данных. В настоящее время Министерство предоставило руководство по массовому внедрению цифровых стенограмм для начальных школ и по пилотному внедрению цифровых стенограмм для средних школ, лицеев и систем непрерывного образования.

На этой встрече руководители Министерства образования и профессиональной подготовки определили ряд вопросов, на которых необходимо сосредоточиться в ближайшее время, а именно: Интеграция контента по обучению кадровым ресурсам для обслуживания цифровой трансформации в целом и Проекта 06 в частности в Проект по развитию высококачественных кадровых ресурсов для обслуживания развития высоких технологий; Завершить подключение и обмен данными между двумя базами данных: базой данных по труду, занятости и базой данных по профессиональному образованию и обучению (ПТО); Пилотное внедрение цифровых дипломов в систему образования; Содействовать сокращению и устранению ненужных административных процедур...

Контент обмена данными представляет интерес для профессиональных учебных заведений, кандидатов и учащихся. В течение долгого времени школы испытывали трудности с набором учеников из-за отсутствия данных об учащихся старших классов. Чтобы выполнить квоту приема, профессиональные училища должны напрямую «стучаться в двери» средних школ, чтобы выполнять работу по приему учащихся. В последнее время профессиональные училища стремятся к тому, чтобы данные о выпускниках средних школ передавались подразделениям профессионального образования.

В частности, в проекте «Профессиональное образование и ориентация учащихся в системе общего образования на период 2018–2025 гг.» ставится цель добиться того, чтобы не менее 40% выпускников младших классов средней школы продолжили обучение в учреждениях профессионального образования на начальном и среднем уровнях; Для населенных пунктов с особо сложными социально-экономическими условиями ставка должна составлять не менее 30%. Стремиться к тому, чтобы не менее 45% выпускников средних школ продолжили обучение в учреждениях профессионального образования, обеспечивающих подготовку на уровне колледжа; Для населенных пунктов с особо сложными социально-экономическими условиями ставка должна составлять не менее 35%. Однако на самом деле профессиональные училища не располагают данными о старшеклассниках, что существенно затрудняет продвижение и наставничество учащихся по карьерной лестнице.

Ранее, с 2018 года, Министерство труда, инвалидов войны и социальных дел (ранее) направило Министерству образования и профессиональной подготовки документ с просьбой координировать и обмениваться данными о зачислении, тем самым помогая учащимся иметь более широкий выбор колледжей и средних школ в дополнение к регистрации в университете. Представитель бывшего Главного управления профессионального образования заявил тогда, что предлагаемое сотрудничество направлено на то, чтобы помочь молодым людям иметь больше выбора специальностей, соответствующих их способностям. В то же время Министерству образования и профессиональной подготовки рекомендуется издать положения об объеме культурных знаний, которые учащиеся должны получить в старших классах средней школы для обучения в колледже.

По словам представителей профессиональных училищ, управление/совместное использование единой системы данных о зачислении Министерства образования и профессиональной подготовки принесет множество очевидных преимуществ, помогая расширить доступ к кандидатам, оптимизировать процесс зачисления и повысить прозрачность и справедливость.

Источник: https://daidoanket.vn/chuyen-doi-so-giup-minh-bach-tuyen-sinh-10302433.html