Сектор образования добился многих положительных результатов в 2022 учебном году.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон оценил, что весь сектор образования выполнил план на 2022-2023 учебный год со многими положительными результатами.

Онлайн-конференция по подведению итогов 2022-2023 учебного года и началу нового 2023-2024 учебного года, организованная Министерством образования и профессиональной подготовки. (Фото: Министерство образования и профессиональной подготовки)

Днем 18 августа в Ханое прошла онлайн-конференция по подведению итогов 2022-2023 учебного года и началу нового 2023-2024 учебного года, организованная Министерством образования и профессиональной подготовки.

На мероприятии присутствовали премьер-министр Фам Минь Чинь; Заместитель премьер-министра Чан Хонг Ха и руководители министерств, отраслей и центральных агентств.

Выступая на открытии конференции, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сказал, что учебный год 2022-2023 станет годом многочисленных трудностей и вызовов для сектора образования и профессиональной подготовки, поскольку вся страна продолжает преодолевать и стремиться преодолевать трудности, вызванные последствиями пандемии COVID-19, одновременно консолидируя и повышая качество деятельности в области образования и профессиональной подготовки.

Это первый учебный год, когда в секторе образования внедрено преподавание английского языка и информационных технологий в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года для 3-го класса, а также внедрена общеобразовательная программа для уровня средней школы.

«В этом учебном году исполняется 10 лет с тех пор, как весь сектор реализовал Резолюцию № 29 Центрального комитета партии о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении; в то же время настало время оценить реализацию Программы общего образования 2018 года, чтобы послужить надзорной работе Постоянного комитета Национального собрания по инновациям в общеобразовательных программах и учебниках», - сказал министр Нгуен Ким Сон.

Министр Нгуен Ким Сон оценил, что весь сектор образования выполнил план на 2022-2023 учебный год со многими положительными результатами. В частности, продолжить совершенствование институтов и создать правовой коридор для внедрения фундаментальных и всесторонних инноваций в сфере образования и обучения в соответствии с требованиями Резолюции 29.

Работа по обеспечению всеобщего образования и ликвидации неграмотности продолжает укрепляться и поддерживаться за счет улучшения показателей компонентов. Качество общего образования, как общего, так и специального, продолжает улучшаться, признается и высоко ценится на международном уровне; Кандидаты, участвовавшие в региональных и международных олимпийских соревнованиях, добились высоких результатов.

Успешно организовать выпускной экзамен в средней школе 2023 года, обеспечив серьезность, безопасность и объективность; Предоставление данных учреждениям высшего и профессионального образования для использования при приеме на обучение.

С приветственной речью на конференции выступил министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон. (Фото: Министерство образования и профессиональной подготовки)

Министр сказал: «Коллектив учителей, лекторов и менеджеров в сфере образования развился как количественно, так и качественно; ситуация избытка и нехватки учителей имела множество решений для преодоления. Автономия высшего образования постепенно углубилась, что связано с реализацией подотчетности, публичности и прозрачности информации в соответствии с правилами. Научно-техническая деятельность и инновации продолжают поощряться»...

Однако, по словам г-на Сона, реализация плана на 2022-2023 учебный год все еще имеет некоторые трудности, недостатки и ограничения. В частности, это нехватка учителей, нехватка школ и перегрузка школ во многих крупных городах и густонаселенных районах.

«Поддержка, психологическое консультирование, навыки и профилактика насилия и жестокого обращения с детьми и учащимися по-прежнему неэффективны. Насилие в школах и отсутствие продовольственной безопасности в школах по-прежнему имеют место, вызывая возмущение общественности. В то же время существует еще много других проблем и трудностей, которые необходимо выявить и найти соответствующие решения для их преодоления в ближайшем будущем», — подчеркнул глава сектора образования.

Источник