Зарплаты учителей имеют самый высокий рейтинг и должны идти рука об руку с развитием высококачественных человеческих ресурсов

Кинхтедоти - Зарплаты учителей занимают самые высокие места в шкале окладов административных служащих. Для эффективной реализации политики самая высокая заработная плата в системе заработной платы должна идти рука об руку с квалификацией учителей, чтобы повышать качество образования и развивать высококлассные человеческие ресурсы.

Днем 25 марта на VII Конференции депутатов отраслевых Народных собраний делегаты обсудили проект Закона об учителях (с изменениями).

Сцена конференции днем ​​25 марта - Фото: Quochoi.vn

Согласно отчету Постоянной комиссии Национального собрания о разъяснении, принятии и пересмотре проекта закона об учителях, учителя государственных образовательных учреждений являются государственными служащими; Таким образом, заработная плата учителей устанавливается в соответствии со шкалой должностных окладов, применяемой к государственным служащим.

Законопроект предусматривает, что заработная плата учителей занимает самое высокое место в шкале должностных окладов административных работников. Учителя также получают льготные профессиональные надбавки и другие надбавки в зависимости от характера работы и региона. Поэтому Постоянный комитет Национального собрания предложил не регулировать установление отдельной шкалы заработной платы для учителей. В то же время регулирование гибкой шкалы заработной платы учителей в зависимости от уровня образования также требует тщательного изучения в процессе разработки политики оплаты труда по должностям, данное содержание не урегулировано в законопроекте.

Заместитель председателя Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Тхань председательствовала на обсуждении во второй половине дня 25 марта. Фото: Quochoi.vn

Постоянная комиссия Национальной ассамблеи поручила доработать законопроект, поручив правительству подробно определить заработные платы и надбавки учителям. Сохранение надбавок за выслугу лет для учителей предусмотрено в переходных положениях, в то время как порядок выплаты заработной платы для учителей, находящихся на испытательном сроке, стажеров и приглашенных учителей будет подробно описан в руководящем документе по внедрению.

На этот раз законопроект об учителях (с поправками) также был пересмотрен в сторону корректировки, убрав положение о том, что учителя из числа этнических меньшинств естественным образом имеют право на более высокую заработную плату и надбавки. Положение, согласно которому учителя дошкольных учреждений и классные руководители начальных классов имеют более высокие льготы, чем учителя других уровней, больше не действует, что не обеспечивает справедливости и равенства среди учителей.

Кроме того, еще одним примечательным изменением является отмена положения об увеличении стартовой заработной платы на 1 уровень для вновь принятых учителей, чтобы обеспечить соответствие государственным служащим и работникам в других секторах и областях.

Делегат Национальной ассамблеи Дуонг Кхак Май (делегация провинции Дак Нонг) выступает на обсуждении - Фото: Quochoi.vn

Участвуя в обсуждении политики заработной платы и пособий для учителей, делегат Национальной ассамблеи Дуонг Кхак Май (делегация провинции Дак Нонг) согласился с положением о том, что заработная плата учителей имеет самый высокий рейтинг в системе шкалы окладов административных служащих. По словам делегата, для эффективной реализации политики самая высокая заработная плата в системе заработной платы должна идти рука об руку с квалификацией учителей для повышения качества образования и развития высококачественных человеческих ресурсов; Развитие человеческого потенциала в соответствии с требованиями индустриализации, модернизации и международной интеграции.

Делегат Дуонг Кхак Май подчеркнул, что наряду с реализацией конкретной политики в отношении заработной платы, правоохранительный процесс должен иметь положения, направленные на повышение качества преподавательского состава, постепенное формирование команды, которая действительно обладает хорошими знаниями и опытом, полностью соответствует положениям об этике учителей, преданности своему делу и ответственности за профессию.

«Проект закона следует поручить правительству, чтобы оно разработало дорожную карту по рассмотрению, организации, отбору и привлечению учителей для повышения качества их работы», — предложил делегат Дуонг Кхак Май.

Делегат Национальной ассамблеи Хоанг Ван Кыонг (делегация Ханоя). Фото: Quochoi.vn

Выступая на конференции, делегат Национальной ассамблеи Хоанг Ван Кыонг (делегация Ханоя) выразил свое согласие с положением в проекте Закона об учителях, согласно которому заработная плата учителей занимает самое высокое место в шкале окладов административных работников, однако делегат также отметил, что это положение содержится в Постановлении 29-NQ/TW Центрального комитета «О фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении, отвечающих требованиям индустриализации и модернизации в условиях социалистической рыночной экономики и международной интеграции» уже более 10 лет, и положение, изложенное в проекте Закона, по-прежнему трудно реализовать на практике.

«В шкале заработной платы есть разряды, внутри разрядов есть подразряды, а затем есть ступени. Так что же значит самый высокий разряд, это самый высокий разряд или самый высокий уровень? Общие положения не могут использоваться для ранжирования, и это все еще просто лозунги», - делегат Хоанг Ван Куонг поднял этот вопрос и предложил более конкретные положения.

Еще одним вопросом, вызвавшим обеспокоенность у делегата Хоанг Ван Куонга, стало положение, запрещающее принуждать студентов посещать дополнительные занятия, поскольку «не всегда принуждение студентов посещать дополнительные занятия — это плохо». Делегат привел пример многих преданных своему делу учителей, которые, видя, что их ученики слабы и не могут угнаться за товарищами, просили их остаться после уроков, чтобы позаниматься дополнительно. Такое поведение учителей не только неплохо, но и гуманно и свойственно только преданным своему делу учителям. Поэтому делегат предложил запретить лишь принуждение к дополнительным занятиям в целях личной выгоды.

Источник: https://kinhtedothi.vn/luong-nha-giao-xep-bac-cao-nhat-phai-di-kem-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao.html