Зарплаты учителей имеют самый высокий рейтинг и должны идти рука об руку с развитием высококачественных человеческих ресурсов

Кинхтедоти - Зарплаты учителей занимают самые высокие места в шкале окладов административных служащих. Для эффективной реализации политики самая высокая заработная плата в системе заработной платы должна идти рука об руку с квалификацией учителей, чтобы повышать качество образования и развивать высококлассные человеческие ресурсы.

Днем 25 марта на VII Конференции депутатов отраслевых Народных собраний делегаты обсудили проект Закона об учителях (с изменениями).

Сцена конференции днем ​​25 марта - Фото: Quochoi.vn

Согласно отчету Постоянной комиссии Национального собрания по разъяснению, принятию и пересмотру проекта закона об учителях, учителя государственных образовательных учреждений являются государственными служащими; Таким образом, заработная плата учителей устанавливается в соответствии со шкалой должностных окладов, применяемой к государственным служащим.

Законопроект предусматривает, что заработная плата учителей занимает самое высокое место в шкале должностных окладов административных работников. Учителя также получают льготные надбавки и другие выплаты в зависимости от характера работы и региона. Поэтому Постоянный комитет Национального собрания предложил не регулировать установление отдельной шкалы заработной платы для учителей. В то же время регулирование гибкой шкалы заработной платы учителей в зависимости от уровня образования также требует тщательного изучения в процессе разработки политики оплаты труда по должностям, данное содержание не урегулировано в законопроекте.

Заместитель председателя Национальной ассамблеи Нгуен Тхи Тхань председательствовала на обсуждении во второй половине дня 25 марта. Фото: Quochoi.vn

Постоянная комиссия Национальной ассамблеи поручила доработать законопроект, поручив правительству подробно определить заработные платы и надбавки учителям. Сохранение надбавок за выслугу лет для учителей предусмотрено в переходных положениях, в то время как порядок выплаты заработной платы для учителей, находящихся на испытательном сроке, стажирующихся сотрудников и приглашенных учителей будет подробно описан в руководящем документе по внедрению.

На этот раз законопроект об учителях (с поправками) также был пересмотрен в сторону корректировки, убрав положение о том, что учителя из числа этнических меньшинств по своей природе имеют право на более высокую заработную плату и надбавки. Положение, согласно которому учителя дошкольных учреждений и классные руководители начальных классов имеют более высокие льготы, чем учителя других уровней, больше не действует, что не обеспечивает справедливости и равенства среди учителей.

Кроме того, еще одним примечательным изменением является отмена положения об увеличении стартовой заработной платы на 1 уровень для вновь принятых учителей, чтобы обеспечить соответствие с государственными служащими и работниками в других секторах и областях.

Делегат Национальной ассамблеи Дуонг Кхак Май (делегация провинции Дак Нонг) выступает на обсуждении - Фото: Quochoi.vn

Участвуя в обсуждении политики заработной платы и пособий для учителей, делегат Национальной ассамблеи Дуонг Кхак Май (делегация провинции Дак Нонг) согласился с положением о том, что заработная плата учителей имеет самый высокий рейтинг в системе шкалы окладов административных служащих. По словам делегата, для эффективной реализации политики самая высокая заработная плата в системе заработной платы должна идти рука об руку с квалификацией учителей для повышения качества образования и развития высококачественных человеческих ресурсов; Развитие человеческого потенциала в соответствии с требованиями индустриализации, модернизации и международной интеграции.

Делегат Дуонг Кхак Май подчеркнул, что наряду с реализацией конкретной политики в отношении заработной платы, правоохранительный процесс должен иметь положения, направленные на повышение качества преподавательского состава, постепенное формирование команды, которая действительно обладает хорошими знаниями и опытом, полностью соответствует положениям об этике учителей, преданности своему делу и ответственности за профессию.

«Проект закона следует поручить правительству, чтобы оно разработало дорожную карту по рассмотрению, организации, отбору и привлечению учителей для повышения качества их работы», - предложил делегат Дуонг Кхак Май.

Делегат Национальной ассамблеи Хоанг Ван Кыонг (делегация Ханоя). Фото: Quochoi.vn

Выступая на конференции, делегат Национальной ассамблеи Хоанг Ван Кыонг (делегация Ханоя) выразил свое согласие с положением в проекте Закона об учителях, согласно которому заработная плата учителей занимает самое высокое место в шкале окладов административных работников, однако делегат также отметил, что это положение содержится в Постановлении 29-NQ/TW Центрального комитета «О фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении, отвечающих требованиям индустриализации и модернизации в условиях социалистической рыночной экономики и международной интеграции» уже более 10 лет, и положение, изложенное в проекте Закона, по-прежнему трудно реализовать на практике.

«В шкале заработной платы есть разряды, внутри разрядов есть подразряды, а затем есть ступени. Так что же значит самый высокий разряд, это самый высокий разряд или самый высокий уровень? Общие положения не могут использоваться для ранжирования, и это все еще просто лозунги», - делегат Хоанг Ван Куонг поднял этот вопрос и предложил более конкретные положения.

Еще одним вопросом, вызвавшим обеспокоенность у делегата Хоанг Ван Куонга, стало положение, запрещающее принуждать студентов посещать дополнительные занятия, поскольку «не всегда принуждение студентов посещать дополнительные занятия — это плохо». Делегат привел пример многих преданных своему делу учителей, которые, видя слабых учеников, не успевающих за своими товарищами, просят их остаться после уроков, чтобы позаниматься дополнительно. Такое поведение учителей не только неплохо, но и гуманно и свойственно только преданным своему делу учителям. Поэтому делегат предложил запретить лишь принуждение к дополнительным занятиям в целях личной выгоды.

Источник: https://kinhtedothi.vn/luong-nha-giao-xep-bac-cao-nhat-phai-di-kem-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao.html