Повышение качества образования: взгляд из школ национального стандарта (заключительная часть)

07:08, 11/08/2023

Финальный эпизод: На пути к повышению стандартов

Строительство школ национального стандарта достигло замечательных результатов, однако в процессе общего развития критерии для школ стандарта продолжают меняться, а требования и потребности в обучении также стали выше, чем прежде.

Определить барьеры

Школа национального стандарта — это школа, которая соответствует 5 стандартам (организация и управление школой; управленческий персонал, учителя, персонал и учащиеся; материально-техническая база и учебное оборудование; отношения между школой, семьей и обществом; образовательная деятельность и образовательные результаты). Эти стандарты постепенно повышаются с течением времени и на разных уровнях для стратификации целей и обеспечения организации комплексной качественной образовательной деятельности; создать предпосылки для приближения уровня развития образования и профессиональной подготовки (GD-DT) в странах по всему миру...

Учащиеся средней школы Фан Чу Тринь (город Буонметхуот) практикуются в проведении химических экспериментов в учебном классе школы.

Школы, соответствующие национальным стандартам, имеют 5-летний цикл проверки и признания. По истечении 5 лет они будут проверены на предмет повторного признания (поддержание стандартов, повышение стандартов) или не будут повторно признаны. Анализ сектора образования показывает, что строительство школ национального стандарта сталкивается со многими трудностями и вызовами реальности: изношенность материальной базы; Некоторые критерии необходимо изменить и улучшить в соответствии с новыми правилами; Количество учащихся увеличивается, поэтому сложно обеспечить минимальное соотношение площади школы и количества учащихся в классе; Качество образования в некоторых школах не поддерживается, не улучшается и не развивается...

В ходе процесса развития было показано, что строительство школ национального стандарта требует последовательных и глубоких инвестиций как со стороны сектора образования, так и со стороны местных органов власти на всех уровнях; особенно объекты и инфраструктура. В округе Лак бюджет на инвестиции в образование имеет определенные ограничения, заставляя округ корректировать его каждый год. Есть школы, которые планировали соответствовать стандартам заранее, но все еще не достигли стандартов, потому что им нужны большие инвестиции, в то время как ограниченный годовой бюджет заставляет округ подстраиваться под школы, которые не включены в план, но нуждаются в меньших инвестициях. Таким образом, в последние годы, хотя Лакский район и обеспечил план строительства стандартных школ, смещение потока капитала в незапланированные школы напрямую повлияло на организацию преподавания и обучения в данной местности, особенно в школах, которые были пассивно «исключены» из плана строительства стандартных школ.

В ближайшее время провинциальный партийный комитет и провинциальный партийный постоянный комитет продолжат давать указания партийным комитетам и органам власти всех уровней уделять внимание строительству объектов и школ для обеспечения стандартных школьных критериев; Увеличить численность преподавательского состава для выполнения установленной квоты; Обеспечить выделение 20% от общего объема расходов государственного бюджета на образование для содействия повышению качества образования и обучения, реализации целей Постановления XVII провинциального съезда партии на 2020–2025 годы».

Постоянный заместитель секретаря провинциального комитета партии Фам Минь Тан

И в ТП. Буонметхуот, хотя и собирается «охватить» его национальными стандартными школами, на ранних этапах оценка стандартных школ не проводилась в соответствии с нормативными актами. В настоящее время эти школы по-прежнему «слабы по стандартам» и подвержены риску «снижения стандартов» из-за ухудшения материальной базы и увеличения числа учащихся, в то время как критерии для стандартных школ изменились и теперь требуют более высоких стандартов, чем старые критерии; Не говоря уже о количестве неквалифицированных школ, которые застряли со сложными критериями. Г-н Нгуен Хыу Тхо, заместитель начальника городского департамента образования и профессиональной подготовки. Буон Ма Туот проанализировал, что школы, не соответствующие стандартам, в основном соответствуют критериям по человеческим ресурсам, организации, качеству образования... но «застряли» на критериях по материально-технической базе и территории школы, поэтому очень сложно соответствовать стандартам в соответствии с дорожной картой без соответствующих инвестиций.

Необходимы долгосрочные решения

План № 741/KH-UBND от 22 января 2021 года Народного комитета провинции Даклак по оценке качества образования и строительству школ национального стандарта в провинции Даклак на период 2021–2025 годов определяет цель на ближайшее время как продолжение строительства школ национального стандарта и повторную аккредитацию школ для стимулирования инвестиций в образование, создания условий для школ для дальнейшего повышения качества образования, способствуя успешному внедрению образовательных инноваций в провинции. Школы проводят самооценку и полагаются на результаты внешней оценки для определения уровня достижения образовательных целей, планирования повышения качества, поддержания и повышения качества школьной образовательной деятельности.

В частности, вся провинция стремится к тому, чтобы к 2025 году 60% школ соответствовали национальным стандартам; 100% школ, соответствующих стандартам в 5-летнем цикле, рассматриваются для повторного признания; 3–5 % школ, соответствующих стандартам, будут модернизированы. Для достижения вышеуказанных целей провинция продолжает усиливать коммуникационную работу по оценке качества образования и строительству школ, соответствующих национальным стандартам; Рассмотреть в первую очередь выделение достаточной площади для строительства новых школ, дополнить план планирования и землепользования, чтобы обеспечить достаточную площадь земли в соответствии с национальными стандартами школ для школ, которым не хватает площади; Рассмотреть и выдать сертификаты на право землепользования 100% школ...

Постоянный заместитель секретаря провинциального комитета партии Фам Минь Тан вручил почетные грамоты учителям, добившимся выдающихся успехов в Национальном конкурсе отличников учебы в старших классах школ за 2022-2023 учебный год.

Что касается образования, д-р. До Туонг Хиеп, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки, сказал, что в ближайшее время Департамент продолжит усиливать надзор, инспекцию и призывать школы выполнять работу по строительству стандартных школ; Требовать от школ, которые соответствуют стандартам, продолжать повышать и поддерживать качество. В то же время, распространять движение за создание счастливых школ на основе школ национального стандарта для поддержания и повышения стандартов; Пилотное создание умных уроков, умных классов, умных школ...

Тхань Хуонг

Источник