Движущая сила ускорения инвестиционного процесса в строительство школ национального стандарта

Министерство образования и профессиональной подготовки только что выпустило циркуляр № 22/2024/TT-BGDDT, вносящий изменения и дополнения в ряд статей Положения об оценке качества образования (ОК) и признании национальных стандартов для детских садов, начальных школ, средних школ, лицеев и многоуровневых общеобразовательных школ, выпущенного совместно с циркулярами № 17/2018/TT-BGDDT, № 18/2018/TT-BGDDT и № 19/2018/TT-BGDDT от 22 августа 2018 года Министерства образования и профессиональной подготовки.

Циркуляр № 22 направлен на обеспечение наилучших условий преподавания и обучения.

В новом циркуляре пересмотрен и дополнен набор стандартов оценки для приведения его в соответствие с действующими правовыми документами, такими как: стандарты, регулирующие помещения и учебное оборудование; Положения о полномочиях по признанию школ, соответствующих национальным стандартам в соответствии с децентрализацией, изложенные в Постановлении Премьер-министра № 1015/QD-TTg от 30 августа 2022 года об утверждении плана децентрализации в отношении осуществления административных процедур под руководством министерств и ведомств министерского уровня; Соответственно, полномочия по признанию школ, соответствующих национальным стандартам, децентрализованы и переданы от председателя провинциального народного комитета директору Департамента образования и профессиональной подготовки, а также некоторым другим нормативным актам.

Что касается критериев оценки, новый циркуляр сокращает срок на 1 год по сравнению с предыдущим положением, так что если учебное заведение достигает низкого уровня аккредитации качества образования, то по истечении как минимум 1 года (предыдущее положение предусматривало 2 года) с даты признания оно может зарегистрироваться для прохождения внешней оценки и запросить признание достижения более высокого уровня аккредитации качества образования. Это положение мотивирует местные органы власти и школы ускорить инвестиции в ресурсы и сосредоточиться на внедрении улучшений качества.

Что касается уровня соответствия учителей стандартам подготовки, в циркуляре указано, что школы должны соблюдать общие постановления правительства и дорожную карту по улучшению стандартов подготовки учителей в соответствии с планами провинций и городов центрального подчинения. Согласно данному постановлению, директор школы будет активно включать в годовой план направление учителей на курсы повышения квалификации в целях соблюдения положений Закона об образовании 2019 года, обеспечивая дорожную карту по улучшению стандартов подготовки учителей в соответствии с планом провинции и города центрального подчинения.

Важным новым пунктом Циркуляра № 22/2024/TT-BGDDT является внесение поправок в Положение о стандартах оценки материальной базы и учебного оборудования на всех уровнях (Стандарт 3) с целью приведения его в соответствие с Положением о стандартах для материальной базы, предметных кабинетов и библиотек образовательных учреждений. В котором предусмотрены конкретные положения по стандартам оценки для общеобразовательных школ с несколькими уровнями. Данное положение направлено на создание условий, обеспечивающих качество реализации новой общеобразовательной программы, приносящей пользу обучающимся.

Новый циркуляр также добавляет новые положения, направленные на реализацию существенной децентрализации от Министерства образования и профессиональной подготовки до уровня провинциальных Народных комитетов для Департамента образования и профессиональной подготовки.

В частности, создание внешней оценочной группы и полномочия по выдаче и отзыву сертификатов признания школ, соответствующих национальным стандартам на всех уровнях образования в соответствии с децентрализацией, изложенной в Решении № 1015/QD-TTg премьер-министра, решаются директором Департамента образования и профессиональной подготовки с целью создания внешней оценочной группы для оценки и признания школ, соответствующих национальным стандартам (ранее председатель провинциального народного комитета издал решение о создании внешней оценочной группы для оценки и признания школ, соответствующих национальным стандартам).

Поручить Департаменту образования и профессиональной подготовки задачу обучения по внешней оценке, чтобы департаменты могли проявлять инициативу и удовлетворять потребности в реализации местного плана внешней оценки. Кроме того, циркуляр № 22/2024/TT-BGDDT также вносит изменения и дополнения в ряд положений о стандартах оценки на всех уровнях с учетом практики.

Еще одним новым пунктом циркуляра № 22/2024/TT-BGDDT является включение положений о том, что школам разрешено использовать доказательства в форме электронных документов при оценке качества образования, а также признание школ, соответствующих национальным стандартам, для школ, которые соблюдают положения о процессе обмена, хранения и обработки электронных документов в канцелярской работе.

Министерство образования и профессиональной подготовки заявило: «Выпуск циркуляра № 22 демонстрирует последовательность в развитии и улучшении качества дошкольного и общего образования, направленного на обеспечение наилучших условий преподавания и обучения, способствующего повышению качества знаний людей и ресурсов для национального развития». Это также является основой для правильной оценки школами сильных и слабых сторон; Стремление строить в соответствии с национальными стандартами и нормами инспекции; Осуществлять постоянное и систематическое улучшение качества в соответствии с новыми требованиями на более высоких уровнях.

Читатели могут ознакомиться с циркуляром № 22/2024/TT-BGDĐT ЗДЕСЬ.

Источник: https://kinhtedothi.vn/dong-luc-day-nhanh-tien-do-dau-tu-xay-truong-chuan-quoc-gia.html