Устранение трудностей в признании школ национального стандарта

Новый пункт циркуляра 22, недавно выпущенного Министерством образования и профессиональной подготовки (МООП), заключается в том, что полномочия по признанию школ соответствующими национальным стандартам будут переданы директору Департамента образования и профессиональной подготовки.

С 25 января 2025 года официально вступит в силу циркуляр № 22/2024 Министерства образования и профессиональной подготовки, вносящий изменения и дополнения в ряд статей Положения об оценке качества образования и признании национальных стандартов для детских садов, начальных школ, средних школ, лицеев и многоуровневых общеобразовательных школ, а также ряд новых положений.

В частности, Циркуляр 22 внес изменения и дополнения в набор стандартов оценки, чтобы они соответствовали действующим правовым документам, таким как стандарты, регламентирующие условия предоставления услуг и учебного оборудования; Положение о полномочиях по признанию школ, соответствующих национальным стандартам в соответствии с децентрализацией, изложено в Постановлении Премьер-министра № 1015 от 30 августа 2022 года об утверждении плана децентрализации в сфере осуществления административных процедур, находящихся в ведении министерств и ведомств министерского уровня. Соответственно, полномочия по признанию школ, соответствующих национальным стандартам, децентрализованы и переданы от председателя провинциального народного комитета директору Департамента образования и профессиональной подготовки. Данное положение соответствует политике партии, Национального собрания и правительства по содействию децентрализации и делегированию полномочий в государственном управлении.

Статистика Министерства образования и профессиональной подготовки показывает, что к 31 мая 2024 года результаты внедрения оценки качества образования и признания школ соответствующими национальным стандартам по всей стране достигли определенных результатов, таких как 61,5% дошкольных учреждений прошли оценку качества образования, а 56,3% школ соответствовали национальным стандартам; На уровне начального образования 67,2% школ прошли аккредитацию качества образования, а 62,8% школ соответствовали национальным стандартам; На уровне среднего образования 72,3% школ прошли аккредитацию качества образования и 72,3% школ соответствовали национальным стандартам; На уровне средней школы 56,1% школ прошли аккредитацию качества образования, а 49,6% школ соответствовали национальным стандартам; Многоуровневые общеобразовательные школы, 47,1% школ прошли аккредитацию качества образования и 44,2% школ соответствуют национальным стандартам.

По сравнению с 2022-2023 учебным годом эти показатели в основном выше. Среди них многие подразделения достигли высоких результатов в реализации оценки качества образования и признании школ соответствующими национальным стандартам. Однако внешняя оценка детских садов и общеобразовательных учреждений не проводилась равномерно по населенным пунктам. В некоторых населенных пунктах уровень внешней оценки ниже среднего по стране, например, в Баккане, Биньзыонге, Каобанге, Донгтапе, Фуйене, Туатхиен-Хюэ. Источники финансирования и механизмы для внедрения оценки качества образования, а также создания и признания школ национального стандарта по-прежнему остаются сложными.

Инвестиции в образование со стороны многих правительств и местных органов власти по-прежнему ограничены, поэтому в некоторых школах учебные помещения находятся в плохом состоянии, отсутствуют классы, функциональное оборудование и поврежденное оборудование, которое не обновляется. Ранее спроектированные школы больше не соответствуют новым правилам, что затрудняет оценку качества образования и строительство школ, соответствующих национальным стандартам.

С изменением полномочий по признанию школ соответствующими национальным стандартам в соответствии с Циркуляром 22 эксперты ожидают устранения практических трудностей и недостатков, связанных с тем, что во многих населенных пунктах школы объединяются в общеобразовательные школы со многими уровнями. Циркуляр 22 станет правовым коридором, помогающим руководству и направлению государственных органов управления в этом вопросе быть адекватными, внимательно и целенаправленно следуя реальности, содействуя работе по оценке качества образования и признанию школ, соответствующих национальным стандартам, а также инвестированию ресурсов в местное образование со стороны местных партийных комитетов и органов власти.

С местной стороны г-н Фунг Куок Лап, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Фу Тхо, сообщил, что в провинции имеется довольно большое количество школ, которые прошли внешнюю оценку и признаны соответствующими национальным стандартам (92,5%). Для реализации этой работы Департамент разработал план, согласно которому подразделения должны провести самооценку и внешнюю оценку за предыдущий год, чтобы обеспечить тщательную подготовку по всем аспектам без особого дефицита времени. Что касается команды менеджеров и преподавателей, прошедших подготовку по оценке качества образования, то в настоящее время во всей провинции насчитывается более 700 человек, прошедших обучение и получивших сертификаты, необходимые для участия в самооценке и внешней оценке...

Источник: https://daidoanket.vn/go-kho-cho-viec-cong-nhan-truong-chuan-quoc-gia-10296685.html