Много новых пунктов в проекте Закона об учителях

TPO - Впервые в законопроекте об учителях появились новые положения о негосударственных учителях, политика заработной платы, политика защиты, политика привлечения... По данным Министерства образования и профессиональной подготовки.

TPO - Впервые в законопроекте об учителях появились новые положения о негосударственных учителях, политика заработной платы, политика защиты, политика привлечения... По данным Министерства образования и профессиональной подготовки.

Министерство образования и подготовки кадров заявило, что законопроект об учителях содержит много новых пунктов.

Во-первых, впервые устанавливаются правила для преподавателей негосударственных образовательных учреждений : Закон об учителях распространяется на преподавателей государственных образовательных учреждений и преподавателей негосударственных образовательных учреждений. Это помогает «заполнить» правовой пробел для негосударственных учителей, поскольку Закон о государственных служащих предусматривает санкции только для «вьетнамцев, нанятых и работающих в государственных образовательных учреждениях».

Впервые в полной мере и синхронно установлено правовое положение негосударственных педагогов как педагогов, а не только как работников по механизму трудового договора.

Во-вторых, учителя стандартизированы через систему званий и профессиональных стандартов : согласно статистическим данным, в настоящее время преподавательский состав включает 6 групп субъектов: государственные служащие, государственные служащие, рабочие, военные офицеры, сотрудники полиции и лица, которые преподают и воспитывают в школах системы партийных органов, Фронта и массовых организаций. Вышеуказанные группы связаны с каждым уровнем образования и обучения, что приводит к тому, что некоторые положения в отношении учителей реализуются непоследовательно и непоследовательно.

Закон об учителях стандартизирует преподавательский состав посредством системы званий и профессиональных стандартов для учителей, которые тесно связаны с требованиями профессиональной компетентности, но при этом обеспечивают различные элементы, связанные с каждым уровнем образования и обучения.

Третье — это политика набора и трудоустройства, связанная с характеристиками профессиональной деятельности : Положения о наборе учителей должны гарантировать, что они имеют педагогическую практику, чтобы отбирать людей с достаточным потенциалом, связанным с профессиональными стандартами учителей, отвечающим профессиональной деятельности учителей в соответствии с каждым уровнем образования и уровнем подготовки.

Политика мобилизации, прикомандирования, перевода, межшкольного и межуровневого обучения учителей в государственных образовательных учреждениях полностью регламентирована и служит основой для расстановки и назначения учителей в соответствии с особенностями профессиональной деятельности и требованиями сектора образования.

В-четвертых, это политика защиты и привлечения учителей : учителя защищены посредством прав и вещей, которые нельзя делать с учителями, в направлении повышения инициативы, креативности и усиления защиты учителей в профессиональной деятельности.

Привлекать и нанимать на работу в качестве учителей высококвалифицированных людей, талантливых людей, людей с особыми дарованиями и людей с высокими профессиональными навыками; Учителя, участвующие в преподавании и образовании в районах проживания этнических меньшинств, горных районах, приграничных районах, на островах и в районах с особо сложными социально-экономическими условиями.

Пятое – политика в области заработной платы и льгот : в проекте закона об учителях заработная плата учителей занимает самое высокое место в системе административной шкалы заработной платы; имеют льготы по заработной плате и пособиям по сравнению с другими учителями для воспитателей дошкольных учреждений; работа в особо сложных районах, таких как районы проживания этнических меньшинств, горные районы, прибрежные районы и острова; специальные школы, другие специальные школы; внедрение инклюзивного образования; являются представителями этнических меньшинств и учителями некоторых определённых профессий; Впервые принятые на работу и ранжированные преподаватели будут переведены на одну ступень выше в системе шкалы окладов административных должностей.

Пенсионный возраст учителей имеет свои особенности, соответствующие особенностям профессиональной деятельности. В частности, воспитатели дошкольных учреждений, если они того пожелают, могут выйти на пенсию в более раннем возрасте, но не более чем на 5 лет старше установленного срока, и при этом их пенсионная ставка не будет вычитаться из заработной платы в связи с досрочным выходом на пенсию. Преподаватели, имеющие звание профессора, доцента или докторскую степень, а также преподаватели, работающие в определенных специализированных областях и секторах, имеют право на пенсионное обеспечение в пожилом возрасте.

Шестое — повышение автономии сектора образования : законопроект об учителях также включает в себя положение о делегировании автономии сектору образования в вопросах набора и использования учителей. В котором Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство труда, инвалидов войны и социальных дел являются учреждениями, отвечающими за разработку стратегий, проектов, планов развития и общего кадрового обеспечения учителей, находящихся под их управлением, для представления компетентным органам для принятия решения; обнародовать критерии, стандарты отбора и содержание педагогической практики на экзаменах/экзаменах по отбору учителей; Согласовать численность педагогических работников в государственных образовательных учреждениях в соответствии с численностью, установленной компетентным органом.

Агентства по управлению образованием берут на себя ведущую роль (или делегируют полномочия образовательным учреждениям) в подборе, мобилизации, организации, оценке и назначении учителей.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/nhieu-diem-moi-trong-du-thao-luat-nha-giao-post1686021.tpo