Зарплаты учителей низкие, работая 5 лет, они получают всего 5,5 млн донгов в месяц.

17 октября делегация Национальной ассамблеи Хошимина встретилась с избирателями в секторах здравоохранения и образования города перед началом 6-й сессии 15-й Национальной ассамблеи.

Выступая на конференции, г-н Ле Ван Люк, директор средней школы Данг Тан Тай (город Тху Дук), рассказал, что недавно были внесены поправки и дополнения в льготные надбавки, стаж по профессии и особые надбавки по отраслям; Инновационный финансовый механизм для административных и государственных учреждений...

Однако процесс корректировки и реализации действующей политики оплаты труда по-прежнему имеет много недостатков, которые требуют дальнейшего рассмотрения и устранения.

По словам г-на Люка, средний доход учителей, работающих в первые 5 лет, составляет около 5,5 млн донгов в месяц на человека. Г-н Люк оценил эту зарплату как невысокую, поскольку многие рядовые работники уже имеют доход в размере 8–10 миллионов донгов в месяц.

Хотя базовая стоимость жизни очень высока, ее недостаточно для покрытия расходов на проживание. Это заставило некоторых учителей уволиться и перейти на другую работу. С другой стороны, экономический рынок в настоящее время создал множество других вариантов работы для студентов и преподавателей.

Директор также сказал, что недавнее повышение базовой заработной платы не поспевает за ценами на товары, что затрудняет удовлетворение потребностей жизни в таком крупном городе, как Хошимин. Это приводит к тому, что учителя увольняются, меняют работу, а школы также испытывают трудности с набором новых учителей из-за низких зарплат.

Далее г-н Люк предложил Национальной ассамблее обратить внимание на политику заработной платы и другие льготные режимы для должностных лиц системы образования, чтобы зарплаты и доходы должностных лиц системы базового образования соответствовали жизненным потребностям.

Для новых учителей и учителей, работающих по контракту, должна быть разработана политика поддержки, гарантирующая, что их доход не будет ниже региональной минимальной заработной платы, а также предоставление им льготных пособий, поддержки учебы и обучения для повышения квалификации.

Продолжать расширять соотношение заработной платы (минимальная - средняя - максимальная) для полного преодоления существующего неравенства в выплате заработной платы; Разработать разумную политику поощрений для охранников, библиотекарей, оборудования, бухгалтеров, клерков и т. д.

По словам г-на Люка, по-прежнему сохраняется ситуация «равной» оплаты труда, «много работаешь или мало работаешь — зарплата одна и та же», зарплата не соответствует уровню вклада, не отражает в полной мере возможности и результаты работы кадров, государственных служащих и работников бюджетной сферы.

« В целом, хотя политика заработной платы претерпела множество «реформ», она пока не создала достаточно сильной мотивации для получателей заработной платы развивать свои способности и вносить свой вклад. С другой стороны, низкая заработная плата также является одной из причин негатива», - далее подчеркнул г-н Люк.

В связи с этим он предложил государству обратить внимание на политику оплаты труда и другие льготные режимы для должностных лиц системы образования. Для новых учителей и учителей, работающих по контракту, должна быть разработана политика поддержки, гарантирующая, что доход будет не ниже региональной минимальной заработной платы; пользоваться льготными пособиями, поддержкой в учебе, обучением для повышения профессиональной квалификации, навыками преподавания...

На встрече г-жа Нгуен Бич Туй, директор детского сада Hoa Mi 3 (округ 5), сказала, что когда учителя и персонал болеют, госпитализируются или находятся в декретном отпуске, у школы нет замены, поскольку набор учителей очень сложен. Фактически, некоторые школы не набирают достаточное количество учителей дошкольного образования, в то время как процент новых учителей, покидающих профессию, высок.

Директор начальной школы Лам Ван Бен (округ Нха Бе) Тран Тхи Лой также сообщила, что школа испытывает трудности с набором персонала для поддержки образования людей с ограниченными возможностями и персонала в сфере информационных технологий из-за низких зарплат и надбавок, а также трудностей с поиском кандидатов, соответствующих критериям набора.

Согласившись с мнением избирателей, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Дуонг Три Дунг заявил, что реальность такова, что в частных учреждениях работает большое количество сотрудников, в то время как в государственных учреждениях — от детского сада до средней школы — занято много должностей.

На конференции выступила заместитель главы делегации Национальной ассамблеи города Хошимин Ван Тхи Бах Тует.

Кроме того, из-за нехватки должностей преподавателей музыки, изобразительного искусства и иностранных языков нынешний механизм оплаты труда затрудняет привлечение этих людей. Хотя в Хошимине действует множество специальных мер поддержки, их недостаточно для привлечения необходимого количества людей. Многие учителя бросают свою работу и профессию, потому что не могут зарабатывать на жизнь.

По словам г-на Дуна, для достижения прорыва необходимо предусмотреть больше механизмов, позволяющих подразделениям использовать государственные активы, механизмов выплаты заработной платы, а также управлять и использовать фонд заработной платы по трудовым договорам в подразделении.

Выслушав мнение избирателей, заместитель главы делегации Национальной ассамблеи города Хошимин Ван Тхи Бах Тует заявила, что нынешняя политика в области заработной платы в секторах образования и здравоохранения по-прежнему неадекватна; При этом не существует механизма или политики, позволяющих добиться желаемого прорыва в освоении этих месторождений.

Действующие нормативные акты и пересмотренный Закон об образовании предусматривают высокие профессиональные и технические стандарты для секторов образования и здравоохранения, в то время как имеющаяся рабочая сила не может соответствовать этим требованиям. В ближайшее время эти практические рекомендации будут по-прежнему представляться 15-му Национальному собранию.

Хоанг Тхо

Источник