Как регулируется дополнительное преподавание и обучение в странах мира?

В некоторых странах учителя и репетиторы должны регистрироваться в местных органах образования, необходимо даже сообщать об учебной программе, а также контролировать инфраструктуру, часы работы и плату за обучение.

В разных странах действуют разные правила, касающиеся внеклассного преподавания и обучения. (Источник: Tokyo Academics)

Япония

От учителей в Японии ожидается, что они будут полностью посвящать себя преподаванию в школе, а любые дополнительные занятия или мероприятия, которые они захотят организовать, будут контролироваться.

В соответствии с инструкциями Министерства образования, культуры, спорта, науки и технологий (MEXT) учителя могут проводить дополнительные занятия, но эти мероприятия должны быть согласованы и одобрены школьной администрацией.

Однако репетиторство вне школы, как правило, не приветствуется, поскольку это может привести к конфликту интересов или неравным возможностям для учащихся. Главной целью японского образования остается сохранение равенства и обеспечение всем учащимся доступа к качественному образованию.

Вместо этого японские учителя часто поддерживают учеников через внеклассные клубы и внеклассные мероприятия.

Однако эти мероприятия обычно организуются как часть формальной учебной программы и обеспечивают соответствие образовательным целям школы.

Сингапур

Министерство образования Сингапура требует, чтобы репетиторские центры, которые обслуживают 10 и более учеников, были зарегистрированы в министерстве. Процесс регистрации требует от центров соблюдения определенных стандартов в отношении инфраструктуры и пожарной безопасности.

Преподаватели, работающие в этих центрах, также должны регистрировать свою квалификацию и опыт в органе образования. Министерство применяет строгие условия, отказываясь принимать к рассмотрению любые случаи нарушения профессиональных стандартов и нарушения закона, особенно сексуальные преступления.

Однако Сингапур также признает важность дополнительного образования в оказании помощи учащимся в достижении их учебных целей. Школы часто предлагают дополнительные занятия или репетиторские сессии, особенно для учеников, которым нужна дополнительная поддержка. Занятия проводятся на территории школы и являются бесплатными, что обеспечивает доступность для всех учащихся.

Корея

В Южной Корее растущие расходы на внешкольное образование стали предметом беспокойства: 20 процентов самых богатых домохозяйств тратят около 1,14 млн вон (около 21,3 млн донгов) в месяц на частное образование. По данным Korea Times , несмотря на сокращение числа студентов, общие расходы на частное образование достигли 26 триллионов вон (около 486 триллионов донгов) в 2022 году, что на 10 процентов больше, чем в предыдущем году.

Эксперты в этой стране утверждают, что корейская государственная система образования все чаще не в состоянии удовлетворить потребности учащихся, что вынуждает родителей и даже учителей в значительной степени полагаться на частные репетиторские центры, известные как «хагвон» (частные внешкольные академии).

Некоторые учителя даже советуют родителям отправлять своих детей в хагвоны по предметам, с которыми у них возникают трудности, вместо того, чтобы получать дополнительную поддержку в школе.

Раньше в школах по вечерам предлагались дополнительные занятия и сессии самостоятельной подготовки. Однако опора на хагвоны привела к тому, что школы стали брать на себя эту ответственность, из-за чего ученики стали отдавать предпочтение домашним заданиям по хагвону, а не школьным, и даже засыпали во время официальных школьных занятий.

Несмотря на то, что учителя квалифицированы и преданы своему делу, политика в системе государственного образования не оставляет им иного выбора, кроме как поощрять посещение хагвонов.

Правила, регулирующие хагвоны, включают ограничение занятий до 22:00, чтобы обеспечить учащимся достаточный отдых. Плата за обучение ограничена, и хагвоны должны нанимать квалифицированных преподавателей.

Прозрачность достигается за счет обязательной отчетности о плате за обучение и расписании занятий, используемых учебных материалах и т. д. Местные органы образования также проводят регулярные проверки.

Китай

В августе 2021 года в Китае были приняты правила об учреждениях послешкольного обучения. Соответственно, существующие организации должны преобразоваться в некоммерческие организации, а к деятельности и содержанию курсов применяются строгие правила.

Дополнительные занятия не проводятся в выходные, праздничные дни, дни школьных каникул и после 21:00. Содержание обучения не основано на зарубежных образовательных программах и не преподается заранее, до начала учебного года.

В сентябре 2023 года Министерство образования Китая объявило, что нелицензированные услуги по репетиторству и преподаванию после школы могут повлечь за собой штраф в размере до 100 000 юаней (около 349 миллионов донгов).

В феврале 2024 года Министерство образования Китая запросило комментарии по проекту Положения об управлении вневузовским обучением. Новый проект по-прежнему уделяет особое внимание сфере репетиторства после более широкой реформы, начатой ​​в середине 2021 года.

Впервые в проекте правил дается четкое определение внеклассного образования, которое определяется как образовательная деятельность, организованная вне рамок формальной школьной системы, направленная на улучшение результатов обучения или развитие интересов и талантов учащихся от детского сада до средней школы.

Правила устанавливают рамки для управления и классификации организаций, предоставляющих услуги репетиторства после школы, проводя различие между академическим репетиторством в соответствии с учебной программой и неакадемическим репетиторством.

Учреждения послешкольного образования должны пройти процедуру лицензирования и утверждения, чтобы получить «Лицензию на внешкольное обучение», и должны действовать как некоммерческая организация, если они предоставляют услуги репетиторства.

Услуги онлайн-репетиторства также требуют одобрения со стороны провинциального органа образования.

Важным пунктом правил является ограничение дополнительного учебного времени после школьных занятий. Уроки должны проводиться вне обычных школьных часов и не могут проводиться в дни национальных праздников или школьных каникул. Органы образования провинций могут устанавливать дополнительные правила относительно сроков и продолжительности таких сессий.

Кроме того, правила запрещают этим подразделениям организовывать экзамены или конкурсы, а также публиковать академические результаты или рейтинги студентов.

Плата за академическое репетиторство должна соответствовать государственным нормам ценообразования, в то время как другие услуги репетиторства должны быть зарегистрированы в соответствующих органах. Взимаемые сборы в основном используются для операционной деятельности, должны обеспечивать прозрачность и контролироваться.

Для обеспечения соблюдения этих правил будет создана национальная платформа мониторинга для наблюдения за организациями, предоставляющими услуги репетиторства после школы. Эти организации должны обновлять соответствующую информацию на платформе.

Организации, отдельные лица и местные органы управления образованием, нарушающие правила, включая несанкционированное репетиторство или ненадлежащее управление, будут нести ответственность в соответствии с Законом об образовании и соответствующими нормативными актами.

Источник: https://baoquocte.vn/day-them-hoc-them-o-cac-quoc-gia-tren-the-gioi-duoc-quy-dinh-the-nao-284578.html