국회부의장, 교육훈련부에 과외수업 문제 추가 연구 제안

3월 25일 오후, 제7차 국회 전임의원대회에서 교사법에 대한 의견을 밝힌 호앙 반 쿠옹(하노이 대표단) 대표는 초안법에서 "학생들에게 어떠한 형태로든 과외수업에 참여하도록 강요하는 것"을 금지하는 조항에 대해 우려를 표명했습니다.

황 반 쿠옹 대표(하노이 대표단)는 회의에서 교사법 초안에 대해 의견을 밝혔습니다.

사진: 지아 한

하노이 대표단은 이 금지 조항에서 두 가지 문제가 제기되었다고 밝혔다. 첫째, 학생들에게 추가 수업을 강요하는 것이 나쁘다는 것은 사실이 아니다. 일부 교사들은 일부 학생들이 학습 능력이 매우 약하고 반 친구들을 따라잡지 못한다고 보고, 수업이 끝난 후에도 남아서 추가 학습과 지도를 요청하기도 합니다.

이런 상황에서는 머물기를 원하지 않는 학생들이 있으므로 때로는 강제로 머물게 하는 것이 필요합니다. "이 강제 수업은 전혀 나쁘지 않습니다. 오히려 매우 인도적이고 책임감 있는 교사들 사이에서 흔히 있는 일입니다. 그렇다면 왜 금지해야 합니까?" 황 반 쿠옹 대표는 말하며, 돈을 모아 수익을 창출하는 목적으로 강제 수업을 하는 것은 금지해야 하지만, 수익을 목적으로 하지 않는다면 매우 좋은 일이며 금지할 것이 없다고 제안했습니다.

황 반 쿠옹 대표에 따르면, 고려해야 할 두 번째 측면은 많은 교사가 추가 수업을 조직하고 학생들이 학교에 출석하도록 강요하지만, 학생과 그 가족은 자발적으로 신청서를 제출한다는 것입니다. 사실 그것은 자발적인 것이 아니라 위장된 강압입니다. 따라서 쿠옹 씨에 따르면, 규정상 강압 행위를 금지하더라도 자발적으로 과외 수업에 참가하는 상황은 여전히 ​​발생할 것입니다.

Cuong 씨는 해결책을 제안하면서, 직접 가르치는 학생들에게만 유료 과외를 금지하면 된다고 말했습니다. "즉, 돈을 받고 직접 가르치고 추가 수업을 한다면 금지해야 합니다. 자발적이더라도 여전히 위장된 강압입니다." 쿠옹 씨가 말했습니다.

토론 세션을 주재한 국회 부의장인 응우옌 티 탄(Nguyen Thi Thanh)은 교육훈련부가 최근 29호 통지문을 발표하여 추가 교육 및 학습을 규제했다고 말했습니다. 탄 여사는 교육훈련부가 이 문제의 원칙을 법률에 ​​규정하고 너무 자세하거나 구체적이지 않도록 실제 구현을 요약한 보고서를 곧 내놓을 것을 제안했습니다.

"저는 교육훈련부 동지들이 추가 교육 및 학습에 대한 이야기를 더 연구할 것을 제안합니다."라고 Ms. Thanh이 말했습니다.

국회 부의장인 응우옌 티 탄이 업무 회의를 마무리했습니다.

사진: 지아 한

교육훈련부 통지문 29호에 따른 추가 교육 및 학습 문제는 3월 10일 오전 43차 국회 상임위원회에서 의견을 밝힌 국회 국민청원 업무 2월 보고서에도 언급되었습니다.

국회 국민권익위원회는 보고서에서 유권자와 국민이 추가 교육 및 학습에 대한 규제 시행에 대해 계속해서 우려하고 있다고 밝혔습니다. 이에 국회 국민청원 업무를 담당하는 기관은 교육훈련부에 과외수업 및 학습에 관한 규정의 시행 상황을 검사, 평가해 부적절한 부분이 있으면 조정해 달라고 요청했습니다.

교육훈련부의 통지문 29호는 2월 14일부터 시행되었으며, 교사는 학교에서 가르칠 학생에게 돈을 받고 학교 밖에서 추가 수업을 가르칠 수 없다고 규정하고 있습니다.

또한, 초등학교 학생들을 대상으로는 미술 교육, 체육, 생활 기술 교육을 제외하고는 특별 수업을 실시하지 않습니다.

교육훈련부는 또한 정규 교육과정 일정 사이에 추가적인 수업 시간을 배치해서는 안 된다고 규정하고 있습니다. 학교 교육 계획에 따른 교과목 분배와 비교하여 추가적인 내용을 미리 가르치지 마십시오.

새로운 규정은 또한 교사가 과외 수업에 참여하는 것을 허용하지만, 과외 수업의 관리 및 운영에는 참여할 수 없습니다.

'금지사항'에 관한 법률안 제11조에서는 교사가 어떠한 형태로든 학생에게 과외수업에 참여하도록 강요해서는 안 된다고 규정하고 있다. 교사법 초안은 내년 5월 열리는 제9차 국회에서 승인될 것으로 예상된다.

출처: https://thanhnien.vn/pho-chu-tich-quoc-hoi-de-nghi-bo-gd-dt-nghien-cuu-them-chuyen-day-them-hoc-them-185250325160903615.htm