신시대 인적자원 교육 요구에 부응하는 교사팀 구성

3월 25일 오후, 국회 전임의원들이 교사법 초안에 대한 의견을 밝혔습니다.

교사법 초안에 대한 토론 세션에 참석한 대표들(사진: 황 꾸인)

교사법 초안에 대해 논평한 Le Thanh Hoan 의원(탄호아 대표단)은 초안 법안이 유치원 교사가 원할 경우 더 어린 나이에 은퇴할 수 있도록 허용하지만 최장 5년을 넘지 못하게 하고, 20년 이상의 보험료 납부 기간이 있는 경우 연금 비율을 줄이지 않으므로 교사의 은퇴 제도를 명확히 할 필요가 있다고 제안했습니다.

호안 씨는 다음과 같이 분석했습니다. 노동법 169조 3항에 따르면 경제 여건이 어려운 지역에서 중노동, 위험노동 또는 위험한 일을 하는 근로 능력이 저하된 근로자는 규정된 연령보다 5년을 초과할 수 없는 낮은 연령으로 은퇴할 수 있으며, 정부는 세부 사항을 지정할 것입니다. 따라서 유치원 교사가 어려운 직업이라고 간주된다면 정부는 이러한 내용을 규제할 모든 권리가 있습니다.

교사의 고령 퇴직 제도와 관련하여, 법안 제29조는 고령 퇴직 제도를 누릴 수 있는 교사의 퇴직 후 근무 시간은 박사학위 소지자의 경우 5년을 초과할 수 없고, 준교수인 교사의 경우 7년을 초과할 수 없으며, 교수인 교사의 경우 10년을 초과할 수 없으며, 이 기간 동안 교사는 관리직에 종사하지 않아야 한다고 규정하고 있습니다. 제12차 회의 결의안 28에 따르면, 특수 직업의 경우 근로자는 일반 퇴직 연령보다 5년 늦게 퇴직할 권리가 있다고 분명히 밝혔습니다. 제28호 결의안의 정신에 따라 노동법은 높은 기술적 전문성을 갖춘 직원과 특별한 경우를 제외하고 법률에 다른 규정이 없는 한 최대 5년을 초과하지 않고 더 높은 연령에서 퇴직할 수 있다고 규정하고 있습니다.

“또한 노동법과 공무원법을 지도하는 법령 50은 공공 서비스 단위의 공무원에 대해 더 높은 퇴직 연령을 규정하고 있으며, 해당 대상은 박사, 준교수 또는 교수 학위를 가지고 있으며 초안법에서와 같이 3단계를 구별하지 않고 5년을 넘지 않게 근무하는 사람입니다. 따라서 초안법은 결의안 28과 일치하도록 더 높은 연령으로 퇴직할 때 공무원인 교사의 근무 시간이 5년을 넘지 않도록 규정해야 합니다.”라고 Hoan 씨는 제안했습니다.

Duong Khac Mai 대리인(Dak Nong 대표단)에 따르면, 정치국의 과학기술 혁신, 혁신 및 국가 디지털 전환에 관한 결의안 57에서는 기초과학, 반도체 칩 기술, 마이크로칩, 엔지니어링 및 핵심 기술 분야의 교육 요구 사항을 충족할 수 있는 충분한 역량과 자격을 갖춘 강사 및 과학자 팀을 개발하는 것과 같이 교사 및 교육 기관과 관련된 매우 중요한 과제와 해결책을 여러 가지 제시했습니다. 해외 유명 대학과의 협력을 촉진합니다. 국제 표준에 따라 교육 프로그램을 강력하게 혁신합니다. 훈련 방법을 현대화하고 첨단 기술, 특히 인공지능을 적용합니다. 인공지능 분야를 전문으로 하는 첨단교육센터를 여러 개 건설합니다. 디지털 기술 교육에 있어서 공공-민간 파트너십을 위한 특정 메커니즘을 갖추십시오. 온라인 교육훈련 플랫폼과 디지털 대학 교육 모델을 구축하고, 사회의 디지털 역량의 질을 향상시킵니다.

위의 분석에서 마이 씨는 "초안 법안은 현재 상황에서 적절한 정책과 규정을 보완하기 위해 교사와 관련된 결의안 57의 관점을 구체적이고 심도 있게 설명해야 합니다."라고 제안했습니다.

게다가 교사의 급여와 수당 정책과 관련하여, 마이 씨에 따르면 교사의 급여는 행정 경력 급여 체계에서 가장 높은 순위를 차지합니다. 그러나 정책을 효과적으로 시행하려면 급여 체계에서의 가장 높은 급여와 교사의 질이 함께 이루어져야 합니다. 교직원은 교육의 질을 향상시키는 데 중요하고 결정적인 역할을 하므로, 고품질 인적자원을 개발하고 산업화, 현대화 및 국제 통합의 요구에 부응하는 인적자원을 개발하는 데 결정적인 의의가 있습니다.

“급여에 대한 구체적인 정책을 시행하는 것과 함께, 법률 시행 중에 교직원의 질을 개선하기 위한 규정이 있어야 하며, 전문성에 진정으로 뛰어난 팀을 점진적으로 구축하고, 교사 윤리, 헌신, 직업에 대한 책임에 대한 규정을 충분히 충족해야 합니다. 초안 법률은 정부에 할당되어 교사의 질을 개선하기 위한 로드맵을 갖고, 검토하고, 정리하고, 선발하고, 유치해야 합니다.”라고 마이 씨는 제안했습니다.

한편, Vuong Quoc Thang 의원(광남성 대표단)은 제57호 결의안의 정신에 따라 고등교육은 국가가 자율성과 자기책임성을 강력히 촉진하기 위한 메커니즘을 조정하고, 과학, 기술, 혁신 및 디지털 전환의 획기적인 발전 요구를 충족시키기 위해 고품질 인적자원을 양성하는 데 필요한 자원을 동원하는 데 동기를 부여하는 곳이 될 것이라고 밝혔습니다. 따라서 초안 법안에서는 교사 개발 정책을 보완하고, 새로운 시대의 인적자원 교육 및 개발 요구 사항을 충족하며, 특히 결의안 57에 명시된 요구 사항을 충족하는 것이 좋습니다.

출처: https://daidoanket.vn/phat-trien-doi-ngu-nha-giao-dap-ung-yeu-cau-dao-tao-nguon-nhan-luc-trong-thoi-ky-moi-10302239.html