학생들의 자질과 능력을 개발하는 데 중점을 둔 미술 교육

하노이 국립 교육 대학의 교직원을 대신하여 개회사에서 과학기술학과장인 Duong Minh Lam 부교수는 2018년에 발행된 일반 교육 프로그램에서 음악과 미술을 포함한 예술 과목이 학생들의 자질과 미적 능력을 형성하고 개발하는 데 핵심적인 역할을 하는 것으로 확인되었으며, 이를 통해 젊은 세대가 세계화와 4차 산업 혁명 시대에 책임감 있는 시민, 교양 있고 근면하며 창의적인 일꾼이 되도록 훈련할 수 있다고 말했습니다.

이러한 현실에 직면하여, 역사 교사를 양성하고 음악과 미술의 이론과 교육 방법을 연구하는 선도적이고 핵심적인 기관 중 하나인 하노이 국립 교육 대학은 "베트남의 일반 교육 기관의 자질과 역량 개발을 위한 미술 교육"이라는 국가 학술 대회를 개최하기 위한 계획을 개발했습니다.

대회에 참석한 대표단은 교육 전반, 특히 음악 및 미술 교육에 대한 귀중하고 헌신적인 의견을 공유하고, 신뢰할 수 있는 과학적 근거를 명확히 함으로써 예술 교육에서 발생하는 문제 해결에 기여하는 실제적인 제안과 권장 사항을 제시하여 국가를 건설할 만큼의 미덕과 재능을 갖춘 종합적 발전을 이룰 수 있는 젊은 세대를 양성하는 것을 목표로 했습니다.

주최측에 따르면, 교육훈련부는 2018년에 새로운 교양교육 프로그램을 발표했습니다.

2006년 일반교양교육과정과 비교한 2018년 일반교양교육과정의 미술교육의 기본 요점은 방향성의 혁신이며, 학생의 기본적인 자질과 일반능력의 형성과 발달에 기여하는 것입니다.

동시에 학생들에게 예술 분야의 핵심 지식과 기본 기술을 갖추게 하고, 미적 능력의 형성과 개발에 중점을 두며, 예술적 재능을 발견하고 키우는 데 중점을 둡니다. 민족의 전통문화예술가치를 존중하고 계승, 증진하는 태도를 기르고, 세계와의 융합과 교류를 통해 학생의 도덕, 지성, 체력, 미학의 조화로운 교육 목표를 달성합니다.

예술 교육은 다양한 과목을 통해 제공되는데, 그 핵심은 음악과 미술입니다. 10학년부터 12학년까지 학생들은 자신의 직업 지향, 관심사, 능력에 맞는 기술 및 예술 그룹에서 과목을 선택할 수 있습니다.

하노이 국립 교육대학교 예술학부장인 Tran Thi Thu Ha 박사는 조직위원회가 컨퍼런스에 참석하기 위해 64건의 보고서를 접수했다고 말했습니다. 보고서는 미술 교사를 포함한 3가지 주제로 나뉩니다. 2018년 교양교육과정에서의 미술교육; 고등학교의 미술

하노이 국립 교육대학교 예술학부장인 Tran Thi Thu Ha 박사가 자신의 의견을 밝혔습니다.

조직위원회는 미술 교사를 주제로 이 주제가 현재 전국의 미술 교육 기관에서의 미술 교사 양성(음악, 미술)의 전반적인 모습을 보여준다고 밝혔습니다. 대부분의 기사에서는 학습자의 자질과 능력을 개발하는 방향으로 교사를 양성하는 데 있어서의 어려움과 문제점을 언급하면서, 동시에 이러한 상황을 극복하기 위한 해결책을 제시합니다.

2018년 교양 교육 프로그램의 미술 교육 주제에서 이는 새로운 관점을 제시하고 학회 내용에 중요한 기여를 한 연구 방향이며, 많은 과학자들의 참여를 끌어낸 내용이기도 합니다.

이 논문에서는 베트남의 일반교육기관에서 자질과 역량을 개발하기 위한 목표, 방향, 미술교육에 대해 언급했습니다. 미술 교육 방법; 학습자 역량 강화를 통한 고등학교 미술교육의 질을 향상시키기 위한 현황과 해결책. 일부 기사는 프로그램에 대한 성찰이며, 교과서를 편찬하는 것과 모든 수준의 일반 교육에서 현재 교육 프로그램에 민속 음악을 도입하는 것에 대한 내용입니다.

3번째 주제에서는 많은 논문에서 미술 교사, 시설, 미술 교육 장비의 부족에 대한 현황과 해결책을 언급했습니다. 교사들이 생각하는 고등학교 미술 교과목 시행 방안, 현황, 그리고 해결책. 다른 기사에서는 고등학교에서 미술 과목의 위치와 역할에 대해 언급합니다...

출처: https://nhandan.vn/giao-duc-nghe-thuat-theo-dinh-huong-phat-trien-pham-chat-nang-luc-hoc-sinh-post825945.html