TPO - 교육부의 관점은 공립학교에서 교사가 학부모나 학생에게서 돈을 받고 추가 수업을 가르치지 않는다는 것입니다. 과외수업 및 학습에 대한 규정은 교사와 교육계의 이미지를 보존하고 존엄성을 보장하기 위한 조치이기도 합니다.
TPO - 교육부의 관점은 공립학교에서 교사가 학부모나 학생에게서 돈을 받고 추가 수업을 가르치지 않는다는 것입니다. 과외수업 및 학습에 대한 규정은 교사와 교육계의 이미지를 보존하고 존엄성을 보장하기 위한 조치이기도 합니다.
교육 혁신의 관점을 이해하다
교육훈련부가 2월 6일 오후 개최한 정치국 결의안 제91호와 결의안 제57호의 보급 및 이행을 위한 회의에서 Pham Ngoc Thuong 부차관은 교육훈련부가 최근 발표한 통지문 제17호(2012년 발행)을 대체하는 특별교육 및 학습 규정(통지문 제29호)의 이행을 강조했습니다.
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학생들은 하노이의 문화 센터에서 방과 후 추가 수업을 듣고 있습니다. 사진: 응이엠 후에 |
Thuong 씨는 교육부와 훈련부가 교사와 학생을 중심으로 교육 혁신의 관점을 철저히 이해해야 한다고 제안했습니다. 통지문 29호는 2019년 교육법 및 2018년 교육과정의 규정에 따라 5가지 내용을 철저히 이행합니다. 자기학습능력을 형성하여 평생학습사회를 구축한다. 추가 수업은 정규 학교 커리큘럼에 영향을 미치지 않습니다. 즉, 수업을 자르거나 중복하지 않습니다. 학생들의 관심에 적합하며, 학생들에게 추가 수업을 강요하지 않습니다. 학생들의 자기학습 방법과 자기학습 습관을 단계적으로 형성합니다.
"회람의 과외 수업 규정은 또한 교사와 교육 부문의 이미지를 보존하고 존엄성을 보장하는 것을 목표로 합니다. 헌신적이고 정직하며 유능한 교사는 결코 학생들에게 과외 수업을 하도록 강요하지 않을 것입니다. 따라서 투명한 규정은 부문과 교사의 존엄성을 보호하기 위한 것입니다."라고 Thuong 씨는 말했습니다.
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교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 추가 교육 및 학습에 대한 교육부의 견해를 밝혔습니다. |
불법적인 과외활동만 금지합니다.
팜 응옥 투옹 부차관은 교사들이 오랫동안 추가 교육 및 학습에 바빴으며, 이는 조건부 기업 투자에 관한 법률을 따라야 한다고 말했습니다. 그러나 실제로 과외활동은 교사와 학생이라는 직업과 관련된 교육 활동이므로, 교육부는 전문법률 및 기타 규정에 의거하여 이 활동을 관리하기 위한 규정을 제정할 책임이 있습니다.
투옹 씨는 교육훈련부가 교사가 과외 수업을 하는 것을 금지하지는 않지만, 규정에 맞지 않는 과외 수업 활동만 금지한다고 강조했습니다.
"교육부의 견해는 공립학교에서 교사가 학부모와 학생에게서 돈을 받기 위해 과외 수업을 하지 않는다는 것입니다. 공립학교에는 추가 지식을 받는 세 그룹이 있습니다(과외 수업은 아님): 기준을 충족하지 못한 학생을 위한 과외, 우수한 학생을 위한 과외, 기말고사를 치르는 학생을 위한 과외." Pham Ngoc Thuong 부장관이 확언했습니다.
따라서 그는 교육부가 교육훈련부가 공립학교의 3개 학생 그룹을 대상으로 교사들이 보충 학습에 참여할 수 있도록 자금을 지원하도록 지방 정부에 조언할 것을 촉구한다고 말했습니다.
교육훈련부는 이 문제를 시행하기 위해 각 지방에 전보를 보내기 위해 총리실과 협의했으며, 여기에는 각 지방/시 인민위원회가 훈련의 질을 개선하기 위한 기금을 마련한다는 내용이 포함되었습니다.
"학생의 자질과 능력을 개발하고, 지식 기준을 충족하고, 산출 기준을 달성하는 것은 교사와 학교의 책임입니다. 프로그램의 중요성은 개인적인 의견일 뿐입니다. 올해 교육부는 2018년 일반 교육 프로그램을 요약하고 종합적으로 평가할 것입니다. 교육부는 교과서 편집장과 협력했습니다. 교육부의 관점은 이제부터 작은 조정만 하는 것이지 교과서나 교육 프로그램을 조정하거나 변경하는 것이 아닙니다."라고 Thuong 씨는 단언했습니다.
그는 최근에 훌륭하고 헌신적인 교사들이 비판을 받고 상처를 받는 현상이 나타나고 있다고 말했습니다. 새로운 회람이 발행되었는데, 다시 일부 지역에서 느슨한 현상이 나타났습니다. 그에 따르면 교육훈련부와 학교의 책임은 편입 시험과 고등학교 졸업 시험을 치르는 모든 학생이 지식 기준을 충족하도록 보장하는 것입니다. 아직 합격하지 못한 학생은 합격하려면 보충 학습을 받아야 합니다.
추가 학습 및 교육에 대한 이야기에 대해 Thuong 씨는 평가 및 시험 혁신, 질문하고 답하는 상황 종식 등 동시적 솔루션이 있어야 한다고 말했습니다. 각 학교마다 질이 동등한 교사를 배치하고, 주요 학교에 우수한 교사를 집중시키지 않는다(중점 학교에 입학하기 위해 시험을 치르기 위해 추가 수업을 듣는 상황을 종식시킨다). 학생들을 위한 충분한 자리를 확보한다. 검사 및 테스트 솔루션.
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출처: https://tienphong.vn/bo-gddt-neu-quan-diem-moi-nhat-ve-day-them-hoc-them-post1714934.tpo
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