教育訓練省が発行した 5 歳児発達基準の 70 の指標の 1 つに、他者の違いを尊重することなどの指標が含まれています。自分自身、他人、そして環境に対して責任を持つ…
教育訓練大臣は、身体的、感情的および社会的、言語およびコミュニケーション、認知、美的感覚、学習へのアクセスの6つの分野における22の基準と70の指標を含む5歳児の発達基準セットを公布する決定第4222号を発行した。
教育訓練省は、5歳児向けの一連の発達基準を発行したばかりです。
この基準では、5歳児は60か月から71か月（71か月と29日）までの子供であると規定されています。この基準集は、5歳児の総合的な発達を導く、さまざまな分野の基準と指標を集めたものです。基準とは、教育プロセスの後に 5 歳児が何を知っていて何ができるかについての期待値です。
したがって、身体的な分野における基本的な能力は身体の健康を通じて反映されます。運動技能を実行する;知識、栄養習慣、衛生、安全性。
社会情緒的領域における基本的な能力は、自己認識と社会的関係能力を通じて反映されます。
言語とコミュニケーションの分野における基本的な能力は、コミュニケーションにおいて情報を適切に聞き、理解し、表現すること、そして読み書きを学ぶ準備ができていることを通して反映されます。
基本的な認知能力は理解力と思考力を通じて反映されます。基本的な知識とスキルを適用して、日常生活におけるいくつかの簡単な問題を解決します。
美的分野における基本的な能力は、美の認識と、感情、理解、創造性を表現する手段としての芸術の使用を通じて反映されます。この分野の基準と指標は、芸術活動における子どもたち自身の感情やアイデア、そして芸術を生活に創造的に応用することを促進します。
学習アプローチの分野における基本的な能力は、学習における自律性や生活における単純な問題の解決など、後に持続可能な学習能力を形成するためのいくつかの重要な要素を通じて反映されます。
5歳児への多くの期待
標準セットの 70 の指標は、教育プロセスの後に 5 歳児が知って実行できるようになることが期待される 70 の指標です。例えば、身体的な基準に関しては、協調運動の実行、傾斜面の上り下り、障害物の克服など、非常に具体的な指標があります。サポートなしで登る、登る、移動する運動パターン。 20メートルを5～6秒で走ります。
子どもたちは安全に関するスキルを身につけています。食品、栄養素グループ、健康上の利点に関する認識;バランスのとれた食事（十分な栄養素、十分な量、さまざまな食品を食べる）、清潔な食事（衛生を保つ）、健康的な食事（健康に良い、アレルギーの原因となる食品を予防・回避する）を摂りましょう...
言語とコミュニケーション能力に関しては、基準では 5 歳児が以下の能力を持つ必要があると規定されています。生活の中でいくつかの記号やサインを認識すること。ベトナム語のアルファベットの文字を認識し、名前を言う。言語内の類似した音を聞いて認識する。ライティングを学ぶ準備はできました…
認知能力の面では、5歳児は分離と組み合わせの方法を知っています。 10 以内の数量を比較し、加算または減算します。理解を示し、科学的な発見をする。デジタル技術にアクセスする際に適切なスキルを認識し、実証する。大人のサポートを受けて、デジタルテクノロジー機器を安全かつ適切に使用する方法を知っている。デジタル テクノロジーに取り組む際に、日常生活における問題解決スキルを簡単な手順で実証します...
「違いを尊重すること、自分自身、他人、そして環境に対して責任を持つこと」という要件は、この一連の基準の社会的感情的領域における指標です。
教育訓練省の5歳児発達基準の全文は、こちらでご覧ください。
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出典: https://thanhnien.vn/tre-5-tuoi-can-co-trach-nhiem-voi-ban-than-nguoi-khac-va-moi-truong-185250102122021369.htm
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