STEMトレーニング学校、教師、健康に焦点を当てる

教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣によると、大学教育ネットワークを計画する重要な目的は、単に手配することではなく、重要な分野に投資し、発展させることだという。

公立大学が全体の70％を占める

昨日（3月7日）、教育訓練省は記者会見を開催し、2021年から2030年までの期間、および2050年までのビジョンにおける高等教育機関と教育法のネットワーク計画に関する情報を紹介しました。会見では、教育訓練省高等教育局のグエン・アン・ズン副局長が、政府が承認したばかりの計画の主要な内容の一部を紹介しました。

ズン氏によると、この計画は、ネットワークの現状、特に高等教育機関の空間分布に関するデータの分析に基づいて、2030年までのネットワークの発展の方向性を示している。高等教育および教育機関のネットワーク構造の方向性において、公立の高等教育機関が中核的な役割を果たし、訓練規模の約70％を占めている。ネットワークには、博士課程の教育を行う高等教育機関が50～60あり、そのうち約50％が研究重視の形で発展することになります。

大学教育施設の整備計画については、既存施設の統合、整備、能力強化を図ることとしている。公共施設の整理と数を減らす。支部の活動を組織し強化する。各省庁、支部、中央機関（教育訓練省を除く）の管轄施設および省人民委員会の管轄施設の整備および発展を図る。

ハノイ工科大学の半導体設計研究室で講師が学生を指導しています。エンジニアリングとテクノロジーに関連する産業は、今後、開発に重点が置かれる分野です。

この計画では、私立機関、私立機関の支部、名門外国高等教育機関の支部、特に科学、工学、技術の訓練に特化した大学の新規および拡張ネットワークの設立も奨励しています。国の資源は主に、地域や世界と同等の質と評判を達成するために、国立大学や地方大学のレベル向上と発展への投資に重点を置いています。

P STEM分野の発展

この計画は、STEM、教師、健康に関する学校の研修に重点を置いています。教師の研修については、この計画では18万人から20万人の学習者のネットワークを構築することを目指しており、そのうち約85％が大学レベル、15％が短大レベルとなっている。

保健医療分野では研修規模が拡大し、大学生18万～20万人に達する見通しだ。

この計画は、STEM（科学、技術、工学、数学）分野の訓練を行う学校のネットワークを活用して、約7％が修士号（および同等の学位）を取得し、1％が博士号を取得する、100万人以上の学習者のネットワークを構築することを目指しています。特に、州は、数々の重要かつ最先端の技術分野における訓練と研究において優れた能力と評判を持つ 5 つの公立大学のアップグレードと発展への投資に重点を置いています。目標は、これらの学校が、ハノイ工科大学がアジアのトップクラスの高等教育機関にランクされている地域と同等の質と名声を備えた、工学技術分野における主要な国家高等教育機関となるよう支援することです。

さらに、政府は、ベトナム・フランス大学、ベトナム・日本大学、ベトナム・ドイツ大学など、ベトナムと他の数カ国との政府間協定に基づいて設立された3つの優れた大学の発展への投資を引き続き優先します。これらのユニットは、科学、工学、技術分野の可能性に重点を置いた、国際性の高い研究志向の高等教育機関となります。

ホアン・ミン・ソン副大臣によると、計画が教師と保健分野に加えてSTEM分野に焦点を当てている理由は、党と国家の政策によるものである。近年、党と国家は科学技術革新が発展の原動力であることを常に強調してきました。したがって、STEMトレーニング専攻が優先され、重要な専攻とみなされます。

計画によれば、保健分野では研修規模が拡大し、大学生18万～20万人に達する予定だ。

計画は投資のため

ホアン・ミン・ソン副大臣によれば、主要産業のほかに、重要な大学教育施設もあるという。計画策定に当たっては、基準を定め、その基準を満たす学校を重点校とすべきとの意見があった。しかし、そうするといつ選べるのかも分からないし、残された時間もあまりない。したがって、計画では重点投資の対象としていくつかの学校を選定しました。関連分野における評判の高い質の高いトレーニングが選択基準となります。さらに、計画は、主要な基準を満たす学校が主要な学校として認められるような一連の標準や基準ではありません。

計画とは、投資計画にどの学校を含めるかを選択することです。当初、計画には30の主要学校がリストアップされていました。しかし、投資は効率性に焦点を当てるべきだという意見が多く寄せられたため、起草委員会は焦点を絞り、重点校の数を減らす必要があると感じた。この計画では、すべての分野の主要な学校のリストは提供されておらず、国、地域、STEM、および教育の範囲のみが提供されています。保健分野では、この計画では 3 ～ 5 つの主要な学校を選択することのみが求められています。保健省は特定の学校を選定し、開発計画を策定する予定です。その他の分野については、関係部門により選定され、投資されることになります。

「計画は、研修規模を拡大し、質の高い大学への人々のアクセスを向上させることを目的としています。特に重要な地域や分野において、教育の質を向上させることが計画の目的です。また、投資のための計画でもあります。したがって、この計画の重要な目的は、単に計画を策定するだけでなく、開発のために重要な分野に投資することです」と、ホアン・ミン・ソン副大臣は述べた。

アジアのトップ10入りを目指す

大学教育ネットワーク計画によれば、2030年までに、国内には国立大学が4校、地方大学が5校、工学技術系の重点大学が5校あることになる。

国立大学には、ハノイ国立大学、ホーチミン市国立大学、フエとダナンの国立大学などがあります。地域の大学にはタイグエン大学があり、ヴィン大学、ニャチャン大学、タイグエン大学、カントー大学を中核として地域の大学のアップグレードと開発を行っています。

5 つの主要な STEM 学校には、ハノイ工科大学、ハノイ土木大学、交通大学、郵政通信技術大学、ホーチミン市技術教育大学が含まれます。

学生数は300万人を超え、1万人あたり学部生260名、大学院生23名に達します。 18～22歳の大学進学率は33％に達し、15％を下回る州はなかった。

修士課程（および同等レベル）の研修の割合は7.2％に達し、博士課程の研修は0.8％に達し、教育学部の研修は1％に達しました。 STEM研修規模の割合は35%に達します。

大学の教育施設の 100% が基準を満たしていることを確認します。

ハノイ、ダナン、ホーチミン市、カントーの4つの都市圏に大規模な高等教育センターを形成し、科学研究、技術開発、革新に関連する高品質でハイレベルのトレーニングを提供し、主要な経済地域と国全体の発展の原動力を生み出します。

国連の持続可能な開発目標（SDG4.3）および世界イノベーション指数（GII）に対する高等教育の貢献指標を高め、アジアの上位10カ国に入ることを目指す。

市場は300万人の大学生を吸収できるでしょうか？

教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、今後の労働市場が計画にある通り2030年までに300万人規模の大学生を吸収できるかどうかという質問に答えた。同氏は次のように述べた。「2030年の大学生数300万人という数字は、2021年から2030年までの期間について国会で承認された決議第81号に基づき、2050年までの展望を描いています。多くの報告書、社会経済発展の予測、人材需要の予測、年齢層別の統計、国際的な経験の比較などから、2030年以降の経済はそれだけの人材を吸収できることがわかります。現在、労働年齢人口（5,600万人）のうち、学位取得者の割合は約27%と非常に低い水準です。労働者の資質を向上させる必要があります。今後、2桁の経済成長が求められることは、大学卒業資格を持つ大規模な労働力を吸収する必要性とその能力を示す要因です。」

出典: https://thanhnien.vn/quy-hoach-mang-luoi-giao-duc-dh-chu-trong-truong-dao-tao-stem-giao-vien-suc-khoe-185250307222927981.htm