ト・ラム事務総長は「自学精神の促進は重要な課題だ」と述べ、学校側は意見を表明した。

「自学自習、生涯学習の精神を推進し、総合的な学習社会を構築することも重要な任務である」は、ト・ラム書記長による2045年に向けた新たな人間開発の方向性の一つである。

最近、ト・ラム書記長は「次世代の未来」と題する記事を書き、大きな注目を集めた。 2045年に向けた多くの新たな人間開発の方向性の中で、ト・ラム書記長は次のように述べた。「2025年から2045年までの期間はわずか20年です。」この時期に生まれる赤ちゃんは、豊かで発展したベトナムの将来の担い手となる、新しい世代の若者たちとなるでしょう。

総合的に発展したベトナムというビジョンを掲げて2045年に向けて前進するためには、人材開発、特に若い世代の育成を重視することが戦略的な優先事項となります。まず第一に、知性と知識を養うために教育と訓練に多額の投資をする必要があります。教育システムは、創造力、STEM（科学、技術、工学、数学）、外国語、デジタルスキル、現代技術の開発に重点を置いて、徹底的に改革されなければなりません。バランスのとれた人間を育成するためには、知的教育は文化的、道徳的、審美的な教育と連携して行われる必要があります。

ラム事務総長へ。

同時に、事務総長は「自学自習、生涯学習の精神を促進し、総合的な学習社会を構築することも重要な課題だ。エリート部隊を育成するためには、海外から若い才能を呼び戻すための特別な政策も必要であり、国際競争力のある労働力を育成する必要がある」と強調した。

ダン・ベト紙のインタビューで、金融・マーケティング大学入学・ビジネス関係センター副所長のグエン・ティ・キム・フン氏は次のように述べた。「ト・ラム事務総長の記事は、特に現代教育の文脈において、人間開発における非常に重要な視点を反映しています。『自習、生涯学習、総合学習の精神を促進すること』は、個人の課題であるだけでなく、大学を含む教育機関の課題でもあります。」

他の教育機関と同様に、金融マーケティング大学も学生の自学自習と生涯学習の精神を育むことに重点を置いています。正式な授業だけでなく、課外活動、科学研究、インターンシップ、補習コースなどを通じて学生が積極的に学ぶことを奨励することは、学生が知識、スキル、資質を総合的に発達させるのに役立ちます。

さらに、学校は柔軟な学習環境を作り、生徒が多様で最新の学習リソースにアクセスできるようにサポートします。同時に、学校では、グローバル化と今日のデジタル経済の状況に学生が適応し、創造的思考と独自の能力を開発できるように、企業での実践的な学習活動、専門的なキャリアオリエンテーションセッション、デジタル変革期の新しい知識へのアクセスも数多く実施しています。各個人は常に自己学習と研究を行い、専門知識を最も完全な形で補完し向上させます。

デジタル教育が生涯学習に与える影響

ベトナム国家大学ハノイ校教育学部副学長で准教授のトラン・タン・ナム博士は次のようにコメントしています。「デジタル技術と人工知能が目まぐるしいスピードで発展している今日の時代において、デジタル教育エコシステム、オープン教育、スマート教育を構築することは避けられないトレンドであるだけでなく、イノベーションの飛躍的進歩を生み出し、学習者の生涯にわたる自己学習の精神を促進するための緊急の要件でもあります。」

世界的な傾向とベトナムのニーズ: 世界的な観点から見ると、多くの国がデジタル教育エコシステムの構築に多額の投資を行っています。 OECD（2021）は、持続可能なデジタル教育エコシステムには、テクノロジー、政策、教師と学習者のデジタル能力を統合する必要があると指摘しました。

米国、フィンランド、シンガポールなどの国では、Google Classroom、ThingLink、Smart Nation Platform などの統合プラットフォームが開発されており、包括的なデジタル環境で教師、生徒、保護者をつなぐのに役立ちます。これらのモデルは、教育の質の向上とイノベーションの促進におけるデジタル教育エコシステムの大きな可能性を実証しました。デジタル変革が大きく進展しているベトナムも、このトレンドに迅速に追いつく必要がある。

ト・ラム書記長は2024年12月にベトナム青年連合第9回全国大会に出席した。写真：青年連合。

デジタル教育エコシステムの意味: デジタル教育エコシステムは、個人が世界中の知識や学習リソースにアクセスできる統合学習環境です。これには、オンライン学習プラットフォームだけでなく、人工知能、ビッグデータ、モバイルアプリケーションなどの学習支援ツールも含まれます。効果的なデジタル教育エコシステムは、学習のパーソナライズ、学習と教育の有効性の向上、柔軟でオープンな学習環境の創出に役立ちます。

デジタル教育が生涯学習に与える影響: デジタル教育とオープン教育は、生涯学習を促進する理想的な学習環境を作り出すことができます。デジタル技術のサポートにより、生徒は自分のニーズとペースに応じて独自の学習コンテンツを選択できます。オンライン学習プラットフォームでは、ビデオ、講義、演習、テストまで、さまざまな学習教材が提供されています。これにより、学生は効果的に自習し、知識を自己テストできるようになります。さらに、デジタル教育により、学生や生徒が世界中の知識源にアクセスしやすくなり、視野と理解が広がります。

スマート教育の役割: スマート教育は、人工知能とビッグデータの助けを借りて、各個人の学習をパーソナライズすることができます。人工知能は各生徒の学習データを分析し、最も適した学習コンテンツを推奨することができます。ビッグデータは、教師や教育管理者が生徒の学習ニーズや傾向をよりよく理解し、学習プログラムを調整および改善するのに役立ちます。スマート教育は学習効率の向上に役立つだけでなく、生徒の好奇心や学習意欲を刺激する学習環境を作り出します。

ベトナムの現状と課題: しかし、ベトナムでは、デジタル教育エコシステムとスマート教育の構築には依然として多くの課題が残っています。大きな課題は、地域間での実施の同期です。大都市ではデジタル技術の応用はかなり進んでいますが、農村部や山岳地帯ではインフラや設備の状況がまだ限られています。さらに、パーソナライズされた学習への人工知能の応用や、学生の学習プロセスを分析して改善するためのビッグデータの活用もまだ普及していません。

効果的なデジタル教育エコシステム、オープン教育、スマート教育を構築するには、ポリシー、インフラストラクチャ、リソース、テクノロジーの調和のとれた組み合わせが必要です。政府は、デジタルインフラへの投資とデジタル技術の人材育成を奨励する政策を策定する必要がある。教育機関は、デジタル技術と人工知能を教育と学習に積極的に適用する必要があります。同時に、学生に対してデジタル技術や人工知能に関する知識の普及を促進する必要があります。

「ト・ラム事務総長は『自学、生涯学習、総合学習の精神を促進することが重要な課題である』と指摘した。この課題を達成するには、デジタル教育エコシステム、オープン教育、スマート教育の構築が重要なステップである。これは学習のパーソナライズ化と学習効率の向上に役立つだけでなく、学習者の生涯にわたる自学の精神を促進する理想的な学習環境を作り出す。社会全体の努力により、ベトナムは効果的なデジタル教育とスマート教育エコシステムを構築し、国の革新と持続可能な開発に貢献することができる」とナム准教授は述べた。

出典: https://danviet.vn/tong-bi-thu-to-lam-noi-thuc-day-tinh-than-tu-hoc-la-nhiem-vu-then-chot-cac-truong-neu-y-kien-20250326110423986.htm