高等教育法と職業教育法の制定に関するセミナー

3月29日午後、教育訓練省（MOET）は、高等教育法（GDĐH）と職業教育法（GDNN）の策定に関する政策協議セミナーを開催した。ホアン・ミン・ソン副大臣が議論の議長を務めた。

セミナー風景

セミナーには、教育訓練省傘下の部署のリーダー、教育訓練局の代表者、大学や職業教育機関のリーダーらが出席した。

セミナーの開会式でホアン・ミン・ソン副大臣は次のように述べた。「高等教育法第08/2012/QH13号。」高等教育法のいくつかの条項を改正および補足する法律第34/2018/QH14号は最近多くの変更を加え、高等教育機関に利便性をもたらしました。特に、近年実施された大学の自治は、認識と実施の両面で前向きな変化を生み出し、いくつかの有望な成果を達成しています。

国会の職業教育法第74/2014/QH13号は、長年の施行を経て、教育全般、特に職業教育における根本的かつ包括的な革新の政策を強力に制度化し、多くの実際的な欠点を解決し、ベトナムの職業教育システムに新たな様相をもたらしました。

「これらは重要な政策だが、時間が経つにつれて、新しい状況に適応するために変更する必要があるシステムにはまだ欠陥がある。計画によれば、2025年10月に教育訓練省は国会に2つの法案を提出し、検討と承認を得る予定だ」と副大臣は語った。

ホアン・ミン・ソン副大臣がセミナーで開会の挨拶を行った。

ホアン・ミン・ソン副大臣によると、国の新たな要件に関連して、政治局は2024年12月22日付で科学、技術開発、イノベーション、国家のデジタル変革における飛躍的進歩に関する決議第57-NQ/TW号を発行した。新しい時代において経済は二桁成長が求められており、教育分野も法的文書を迅速に完成させる必要があります。

「ト・ラム書記長は、ボトルネックの中のボトルネックは制度であると強調した。高等教育および職業教育法も、党と国家の主要政策を制度化し、変化に適応し、強固で長期的な基盤を持つように変更する必要がある」と副大臣は強調した。

副大臣は、短期間で重要な仕事という文脈で、これは挑戦であるだけでなく、システムの欠陥を排除する絶好の機会でもあるとし、同時に、人が発展に不可欠で中心となる時代、科学、技術、革新、国家のデジタル変革の時代という新しい時代における国家発展の要求を満たすための画期的な新しい政策とメカニズムを提案する絶好の機会でもあると述べた。したがって、法律を改正することは極めて重要であり、国家の発展の要件を満たし、産業を発展させる機会となります。

高等教育局副局長のグエン・ティ・トゥ・トゥイ氏がセミナーで報告した。

グエン・ティ・トゥ・トゥイ高等教育局副局長は、最近の高等教育法の実施状況の評価について報告し、高等教育法は、高等教育の発展、国家管理の有効性と効率性の向上、高等教育機関の自治の強化、国際統合の確保、社会主義志向の市場経済の人材育成のニーズへのより良い対応、教育訓練の発展への貢献、人材の知的レベルと質の向上、国の人材育成、国の社会経済発展への貢献という実際的な要件を基本的に満たしていると述べた。

高等教育機関の体制は264施設、学生数230万人、人口1万人あたり230人の割合を擁し、私立機関の割合は18.8％から22％に増加した。このうち、171校中167校の公立大学には大学評議会があり、専任講師は91,000人を超え、そのうち33%以上が博士号を取得しています。

しかし、国の社会経済状況と国際統合の要件の大きな変化に直面して、高等教育法のいくつかの規定はもはや実際の要件に適合しなくなっています。

教育訓練省傘下の部署のリーダーの代表が、高等教育法に関する討論会の議長を務めた。

グエン・ティ・トゥ・トゥイ副局長は、高等教育法は「党と国家の高等教育の発展に関する政策を完全に制度化する」という原則に基づいて制定されていると述べた。憲法を遵守し、法律上の問題を実際に継承し克服する。説明責任を伴う自律性の強化ガバナンス、品質改善、コミュニティサービスにおける革新。社会化、国際統合、デジタル変革を奨励する。国際的な動向にアプローチし、オープン教育、生涯学習を開発します。

職業教育法の施行について報告した職業教育・継続教育局長のチュオン・アン・ドゥン氏は次のように述べた。「職業教育法は2014年11月27日に第13回国会で可決され、2015年7月1日に発効し、職業教育分野の発展のための重要な法的回廊を形成しました。同時に、教育全般、特に職業教育における根本的かつ全面的な革新の政策を強力に制度化し、多くの実践上の欠陥を解決し、ベトナムの職業教育制度に新たな様相を創り出します。

そこから、人材、特に技術的で高度なスキルを持つ人材の育成に大きく貢献し、人材の質の面で国家の競争力を向上させて社会経済の発展に貢献し、経済回復、社会保障、持続可能な雇用を確保します。

職業教育・継続教育局長のチュオン・アン・ドゥン氏がセミナーで報告した。

チュオン・アン・ズン局長によると、施行からほぼ10年が経過したが、職業教育法の多くの規制や政策、および法律を導く法的文書のシステムは、特に第4次産業革命の発展、2045年までのビジョンを伴う2021～2030年の職業教育開発戦略の文脈において、実用的な要件を速やかに満たしていない。 2025 年までの職業教育におけるデジタル変革プログラム、2030 年までのビジョン。 2045年までのビジョンを掲げ、2021年から2030年までの職業教育ネットワークを計画し、新たな状況に適応した安全な職業教育を開発します。

セミナーでは、代表者たちは新たな状況に適した政策を調整、更新、開発する必要性について合意した。同時に、問題点を明らかにし、法的な枠組みを整備し、教育機関が円滑に運営できるよう制度化します。