タンホアの教師が歴史フラッシュカード100枚で記録を樹立

レコードを作るために2年間を費やした

タインホア省ハチュン郡ハチュン高等学校の歴史教師であるドゥオン・チュン・ヒエウ氏は、マインドマップ法を用いてベトナムの歴史上の人物100人の紙のカードセットを作成し、それを歴史暗記の指導と実践に応用するというアイデアを思いついた最初の教師として、ベトナム記録機構から表彰されました。

ヒエウ先生は、特定の分野でベトナムの記録を樹立しようと考えたことは一度もないと語った。授業を進めるうちに、歴史は退屈で、出来事やタイムラインが多く、覚えるのが難しいと多くの生徒が考えていることに気付きました。

ベトナムの歴史上の人物100人の紙カードを手に持つヒエウ先生（写真：ハン・リン）。

歴史にはベトナムの歴史や古代から現代までの世界史も含まれており、教師は指導方法を変えて歴史をより魅力的で記憶に残りやすく、学びやすくする必要があります...

歴史教師として、ヒュー先生は常に歴史を教えるための特別な方法を見つけようと努めています。

2020年、ヒュー氏はマインドマップを使ってイメージ、物語、戦いを関連付けながら歴史を教えるというアイデアを思いつき始めました。 「いろいろ考えた末、紙で歴史のフラッシュカードを作ることにした」とヒューさんは打ち明けた。

カードセットを作り始めるにあたり、ヒューさんはたくさんの資料を調べ、さらに本を読んで基礎知識を体系化し、カードに書く情報や文章を凝縮しました。

歴史フラッシュカードはキーワードを記憶し、学習者が簡単に思い出せるようにする（写真：Hanh Linh）。

ヒエウ先生は、同僚の美術教師とともに2年近く熱心に切り絵や絵を描いた後、ベトナムの歴史上の人物100人に関するカードセットを完成させ、授業で教えるために使用しました。

ヒュー氏がデザインした指導カードは、100字の漢字に関する歴史的情報を統合するだけでなく、マインドマップを使用して生徒が知識を記憶し体系化するのに役立っています。

歴史好きのための「紙電話」

ヒュー先生は、この紙カードのセットは幅8センチ、長さ16センチで、生徒たちの意欲を掻き立てるためにスマートフォンのように見えるようにデザインされていると語った。

「生徒たちは携帯電話にとても依存しています。ゲームをする代わりに、歴史カードをポケットやシャツ、ズボンに入れて、いつでも勉強することができます。カードを使って勉強することで、本を読み、携帯電話から離れるように訓練することもできます」とヒュー氏は語った。

さらに、カードの両面には、栄誉、示唆に富む質問、生年、出身地、業績、歴史上の人物の役割などの基本情報がすべて印刷されています。

学習方法について、ヒュー氏は、紙のカードは非常にシンプルだが、キーワード、歴史物語、イメージの連想、思考などを使用する新しい学習方法を目指しており、それによって学習者が知識に素早く反応できるようになると述べた。

「3日間カードの勉強をすれば、1年で膨大な知識を身に付けることができます」とヒュー氏は語り、ベトナム記録協会から記録証を授与され、一般の人々に歓迎され、気遣われたことを非常に誇りに思うと付け加えた。

ヒュー氏は今後の計画について、退屈することなく歴史を学ぶ良い方法を広めるためにQRコードスキャンを導入したいと語った。 「段階的に完成させていきたいと思います。現在、ベトナムの歴史上の人物100人に関するカードが100枚あり、今後200枚、300枚になる予定です」とヒュー氏は語った。

ヒュー先生はマインドマップ法を使って歴史を教えています（写真：ニャン・ワット提供）。

ハチュン高等学校の校長であるトリン・スアン・タン氏は、ドゥオン・チュン・ヒエウ氏は職業に対して大きな情熱を持った教師であると語った。

彼は、教育方法の革新、歴史科目の質の向上、学校の教育活動において多くの効果的な貢献をしてきました。ヒュー氏は、革新へのたゆまぬ努力の好例です。

「ヒュー氏の創造性と努力の成果は、国民に好評を博しています。これがヒュー氏が教育にさらに力を入れ、人々を教育するキャリアに貢献し続け、何世代にもわたる学生たちに歴史への刺激と愛を与え続けるための動機となっています」とタン氏は語った。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/thay-giao-xu-thanh-xac-lap-ky-luc-tu-100-chiec-the-giay-hoc-lich-su-20240614103354553.htm