教育訓練省は、行政手続きと教師や学校への負担を軽減するために、電子成績証明書の導入を試験的に実施する。
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| 教育訓練省情報技術局長のグエン・ソン・ハイ博士は、教育訓練省は行政手続きと教師や学校への負担を軽減するために電子成績証明書の導入を試験的に実施すると述べた。 |
電子記録の利用の試験的実施
教育訓練省情報技術局長のグエン・ソン・ハイ博士は、同省が学校に対し電子成績証明書と電子成績表の使用を奨励する回状を発行したと述べた。学校や地方自治体もこれを導入し始めており、州全体で導入しているところもあります。しかし、実施には多くの困難が伴い、各省の学校間で一貫性がありませんでした。
「そのため、教育訓練省の指導者らは、各部局にこの実施を試験的に行うよう指示した。全国規模でモデルを作成し、モデル結果を正確に評価し、実施するためのガイドラインと制度を構築します。 「現在、省内の各部局が実施段階にある」とハイ氏は述べた。
ハイ氏は、電子トランスクリプトは権限のある個人や組織の認証された署名が付いた電子形式のトランスクリプトであり、法的価値があり、紙のトランスクリプトのように使用でき、デジタル環境で使用できると述べた。電子トランスクリプトを作成できれば、社会、学校、教師、生徒などに大きな利益をもたらすでしょう。
ハイ氏は、学校での生徒の記録の保管、管理、使用の利便性を挙げた。 「現在、私たちの成績表は紙でできており、くしゃくしゃになってしまいます。長期間放置すると、シロアリに食べられたり、破損したりする可能性があります。」しかし、電子トランスクリプトはアーカイブ化に非常に有効です。
2 つ目は、教師や学校の記録や書籍に対する負担を軽減することです。
「私たちはまた、電子トランスクリプトのプロセスを再構築し、要件を満たしつつもシンプルにするための研究も行います。たとえば、現在、高校の成績証明書には教科担当教師の署名が必要です。また、教科担当の教師が生徒の記録に署名する必要があるのか、それとも校長のみが署名すればよいのかについても、後ほど検討する予定です」とハイ氏は述べた。
第三に、学習と研修の結果を管理するプロセスを透明化し、特に学生の学習結果の修正における欠陥を制限します。
「電子トランスクリプトソリューションはそれを最小限に抑えます。透明性が確保されれば、修正が非常に難しくなり、紙のトランスクリプトを使用する際に現在経験している悪影響を抑えることができます。
しかし、ハイ氏は、教育訓練省も中核教育におけるデジタル変革を認識しているが、最も重要なのは依然として教育、学習、テスト、評価であると述べた。
ハイ氏によると、現在の評価とテストは依然として主に教師によって行われており、問題の作成、試験の編成、問題の採点、点数の割り当てなどが行われています。「特に多くのクラスを教える教師にとっては膨大な作業量です。」
したがって、教育訓練省が目指すテストと評価におけるデジタル変革の方向性は、オンライン評価（定期テスト）の増加とコンピュータベースのテスト（定期テスト）の増加です。
「今後、一般教育はこれに断固たる決意と決意を持って取り組まなければなりません。定期的なテストをコンピューター上で実行できれば、そのメリットは計り知れません。 1 つ目は、試験の質が同じレベルで、機械によって採点され、人間による影響がない場合の宣伝と透明性です。それにより評価の質が向上します。第二に、これを行うと教師にかかるプレッシャーと作業が大幅に軽減されます。学生が試験を終えた後のスコアも管理ソフトウェアに自動的に更新される」とハイ氏は強調した。
デジタル大学教育モデルのパイロットプロジェクトの構築
ハイ氏によると、大学教育におけるデジタル変革を推進するため、教育訓練省は大学と協力して、大学が共同で利用できるオープンなオンライン研修プラットフォーム（MOET-MOOC）を構築している。
「これは共通のシステムであり、学校の生徒はそれに基づいて学習教材やコースを共有することになります。当面は、7 つの主要研修グループと多数のコースが設置され、7 つの研修機関が議長を務め、関係する学校と連携してシステムの構築と使用に共同で取り組む予定です。
つまり、学校は協力してコースを構築し、それをこのプラットフォームに載せることになります。これにより、研修機関はシステム上でオンラインコースの単位を統合し、相互に認定できるようになります。したがって、今後、本校の学生は、単位が認められれば他校の授業を受講できるようになります。
現在、教育訓練省はこのデジタル大学教育モデルのパイロットプロジェクトを開発しており、首相に承認を求めるために提出する準備を進めている。
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