多くの努力の末、ライチャウ省フォントー郡ダオサン民族寄宿制中学校における2024～2025年度の新学年の準備が基本的に完了しました。授業を直接行っている教師28人も学校に出席し、少数民族出身の700人以上の生徒を学校に迎える準備をしていた。
少数民族のためのダオサン中等寄宿学校の校長であるマイ・ヴァン・トゥオン先生は、学校の設備や教材に関する困難は学校関係者によって積極的に克服されてきたと語った。学校の現在の唯一の懸念は美術教師の不足であり、上層部が教師を補充するのを待っている。これは専門の教師を必要とする専門科目であるため、教師が不足すると、学校はそれに応じて授業スケジュールを調整せざるを得なくなります。
「この状況を打開するため、学校は教育訓練省と地区人民委員会に、学年の初めから美術教師の動員または増強を要請する要請書を積極的に提出しました。教師が不足している場合、学校は美術の代わりに他の科目の授業時間を増やすよう手配し、美術教師が見つかったら、代わりに授業を行うよう手配します」とマイ・ヴァン・トゥオン氏は述べた。
ライチャウ州の他の多くの学校と同様に、タムドゥオン郡の少数民族のためのタレン小学校寄宿学校も、今年度、IT教師2名の不足により困難に直面しています。学校が出した解決策は、前年度からITの研修を受けた文化科の教師を引き続き起用して授業を行うことでした。これは、中央学校と村の学校3校の約600人の生徒に文化を教える任務が、残りの31人の教師によって遂行されることを意味します。
同校の校長であるグエン・ディン・チュン先生は次のように話しています。「生徒の教育プログラムを満たすために、学校はIT研修に参加する一般教育の教師2名を選出し、2023-2024年度から教えています。教師をIT認定研修に派遣して1年が経ち、教師たちは教育課題を遂行する過程で非常に努力してきました。ITを専門とする教師と比べると質は劣るものの、徐々に新しい一般教育プログラムの要件を満たすようになってきたと断言します。」
2024-2025年度には、ライチャウには335校の学校、5,200以上のクラス、15万人以上の生徒がいることになる。新学年の要件を満たすため、現在までに、教室で直接指導する約 8,600 人の教師を含む約 11,400 人の管理者、教師、スタッフがユニットに集まり、新学年の準備に取り組んでいます。しかし、今年度の地元の教育・訓練部門の課題は、割り当てられた人員目標と比較して 972 人の教師が不足していることです。
ライチャウ省教育訓練局の副局長、ンギエム・ティ・キム・フエ氏は、教育のあらゆるレベルで教師の集中力が欠如しており、英語、情報技術、美術、音楽などの専門科目の教師が330人以上緊急に必要とされていると述べた。これを克服するために、ライチャウ省教育訓練局は、学校やクラスの規模の再編成、教員の募集と研修の契約という同期的な解決策を柔軟に実施してきましたが、依然として採用の難しさが問題となっています。
「ライチャウ省の採用難は他の多くの省と同様、採用元が不足しているという問題です。現在、全国のほとんどの省で教師が不足しており、採用ニーズがあるため、採用元は豊富ではありません。ライチャウ省の場合、他の省と比較した地理的な位置や一般的な経済的、社会的状況も難しく、ライチャウ省に採用元を引き付けることも他の省よりも困難です」と、ギエム・ティ・キム・フエ氏は述べた。
フエ氏によると、2023～2024年度の現地採用目標は422人だが、実際に採用されたのは192人だけで、今年度の採用目標は引き続き535人となっている。教員不足を補うため、教育省は各区市人民委員会と連携し、地方分権化に沿った教員採用計画の検討・策定を進めてきたが、これまでのところ応募者は非常に少ない。この状況は、教育と学習の質の向上、特に業界全体が実施している2018年の新一般教育プログラムの質の向上という目標の実施において、学校にとって課題となっています。
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出典: https://vov.vn/xa-hoi/lai-chau-thieu-nguon-tuyen-giao-vien-post1117539.vov
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