多くの努力の結果、ライチャウ省フォントー郡ダオサン民族寄宿中等学校における2024～2025年度の新学年の準備が基本的に完了しました。授業を直接行っている教師28人も学校に出席し、少数民族の生徒700人以上を学校に迎える準備をしていた。
少数民族のためのダオサン中等寄宿学校の校長であるマイ・ヴァン・トゥオン教師は、学校の設備や学習教材に関する困難は学校コミュニティによって積極的に克服されてきたと語った。学校の現在の唯一の懸念は美術教師の不足であり、上司が教師を補充するのを待っている。これは専門の教師を必要とする専門科目であるため、教師が不足すると、学校はそれに応じて授業スケジュールを調整せざるを得なくなります。
「この状況を打開するため、学校は新学期の初めから、教育訓練省と地区人民委員会に対し、美術教員の動員または増員を積極的に要請しました。教員が不足している場合は、美術の代わりとなる他の教科の授業時間数を増やし、美術教員が確保できた時点で、その教員が代行授業を行う予定です」とマイ・ヴァン・トゥオン氏は述べた。
ライチャウ州の他の多くの学校と同様に、タムドゥオン県の少数民族向けタレン小学校も今年度、IT教師が2名不足しているため困難に直面しています。学校が考えた解決策は、前年度からITの研修を受けた文化科の教師を引き続き起用して授業を行うことだった。これは、中央学校と村の学校3校の約600人の生徒に文化を教える任務が、残りの31人の教師によって行われるということを意味します。
同校のグエン・ディン・チュン校長は、「生徒の教育プログラムに対応するため、本校は一般教育担当教員2名をIT研修に派遣し、2023-2024年度から指導に当たっています。教員をIT資格取得研修に派遣してから1年が経ち、教員たちは教育活動において非常に努力を重ねてきました。IT専門の教員と比べると質は劣るものの、徐々に新しい一般教育プログラムの要件を満たすようになってきていると確信しています」と述べました。
2024-2025年度には、ライチャウには335校、5,200以上のクラス、15万人以上の生徒がいることになる。新学年の要件を満たすため、現在までに、教室で直接指導する約 8,600 人の教師を含む、約 11,400 人の管理者、教師、スタッフがユニットに在籍し、新学年の準備に取り組んでいます。しかし、今年度の地元の教育訓練部門の課題は、割り当てられた人員目標と比較して 972 人の教師が不足していることです。
ライチャウ省教育訓練局の副局長、ンギエム・ティ・キム・フエ氏は、教育のあらゆるレベルで教師の集中力が欠如しており、英語、情報技術、美術、音楽などの専門科目の教師が330人以上緊急に必要とされていると述べた。これを克服するために、ライチャウ省教育訓練局は、学校とクラスの規模の再編成、教師の募集と研修の契約など、同期的な解決策を柔軟に実施してきましたが、採用の難しさは依然として残っています。
「ライチャウ省の採用難は他の多くの省と同様、採用先の不足です。現在、全国のほとんどの省で教師が不足し、採用ニーズを抱えているため、採用先は豊富ではありません。ライチャウ省は地理的な条件に加え、他の省に比べて経済・社会状況も厳しいため、採用先を確保するのも他の省よりも困難です」と、ギエム・ティ・キム・フエ氏は述べた。
フエ氏によると、2023～2024年度の現地採用目標は422名だが、実際に採用されたのは192名のみで、今年度も採用目標は535名のままだという。教員不足を補うため、教育省は各県や市の人民委員会と連携し、地方分権化に沿った教員採用計画の検討・策定に取り組んでいるが、これまでのところ応募者は非常に少ない。この状況は、学校にとって、教育と学習の質の向上、特に業界全体で実施している2018年度の新しい一般教育プログラムの質の向上という目標の実施における課題となっています。
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出典: https://vov.vn/xa-hoi/lai-chau-thieu-nguon-tuyen-giao-vien-post1117539.vov
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