学校に AI を導入する: 教師は「あえて挑戦し、あえて失敗し、あえて創造的になる」必要がある

ありがとう。 Pham Thi Khanh Ly 氏は、学校に AI を導入するには教師が変革し、適応する必要があると考えています。 （写真：NVCC）

それがThSの意見です。 FPTジェネラルシステムのハノイとハイフォンにあるFPTスクールのCEOであり、学校委員会の副会長であるファム・ティ・カン・リー氏が、世界紙とベトナム新聞に対し、学校での人工知能（AI）の応用について語りました。

ありがとう。ファム・ティ・カン・リー氏は、教師はAI研修コースに参加する必要があると強調した。学校は、教師が授業計画を準備し、宿題を割り当て、生徒をテストするためにテクノロジーツールを活用することを奨励すべきです。同時に、定期的にコンテストを開催し、教育におけるテクノロジーの研究と応用のための運動を開始します。これが、私たちが従来の常識を打ち破り、教師にテクノロジーの考え方を「導入」する方法です。

あなたの意見では、今日の時代において、教師が積極的にテクノロジーを活用することがなぜそれほど重要なのでしょうか?一部の教師が教育にテクノロジーを導入することを躊躇する原因は何でしょうか?

デジタル時代において、テクノロジーは教育の基盤となります。教師が積極的にテクノロジーを活用することは、教育方法の革新、双方向性の向上、学習の個別化において重要な要素です。教師がテクノロジーを体系的に適用すると、教室はより活気に満ち、生徒はより積極的に参加するようになり、学習成果も大幅に向上します。

もちろん、「間違いを犯すことへの恐怖」という考え方など、いくつかの障壁はまだ存在します。多くの教師は自信が持てず、新しいことに挑戦することを躊躇します。同時に、伝統的な教育習慣は長い間形成されてきたため、考え方を変えるには学校からのサポートと促進が必要になります。さらに、技術インフラの不均一性も大きな障害となっています。

新しいテクノロジーに遅れずについていくことに加えて、指導と学習を効果的にサポートするために教師にはどのようなテクノロジー スキルが必要ですか?具体的な例を挙げていただけますか？

テクノロジーは常に変化していますが、デジタル学習教材の設計スキル、デジタル教室の管理スキル、生徒の進捗状況を監視して適切な調整を行うための学習データ分析スキルなど、教師が身に付ける必要のある基本的なスキルがあります。

最近では、多くの教師が AI ツールを積極的に活用して学習教材を設計し、魅力的な講義を構築し、生徒の学習への興味を刺激しています。たとえば、文学の教師は、生徒が情報を検索したり、文章を自動的に採点したり、内容を改善する方法を提案したりするソーシャル評論チャットボットを開発できます。あるいは、数学の教師は、授業中に生徒に付き添うアニメーションキャラクターを作成したり、テキストを音声、画像、鮮明なビジュアルビデオに変換したり、AI アシスタントをトレーニングして学習教材を合成したり、練習問題を割り当てたりすることができます。

最近では、多くの教師が AI ツールを積極的に活用して学習教材を設計し、魅力的な講義を構築し、生徒の学習への興味を刺激しています。 （写真：NVCC）

現時点で、教師がテクノロジーを効果的に使用することを促進するために、学校や教育管理機関にはどのようなポリシーとサポートが必要ですか?教師と生徒がテクノロジーを活用して共同で創造する学習環境をどのように構築するか?

まず第一に、学校にイノベーションの文化を築くことです。私たちはツールを与えるだけでなく、教師が「あえて挑戦し、あえて間違いを犯し、あえて創造的になる」ことができる、個人を尊重する環境を作るべきだと私は信じています。教師と生徒は知識創造の仲間になります。

教師と生徒が一緒に新しいテクノロジーを体験できる環境を作るには、学校は教師が新しいテクノロジーを研究しテストするための時間とリソースを投資するとともに、教育におけるテクノロジーの取り組みを認識し尊重する仕組みを持つ必要があります。

私の意見では、教師には AI のトレーニングを受けるべきです。学校は、教師が授業計画を準備し、宿題を割り当て、生徒をテストするためにテクノロジーツールを活用することを奨励すべきです。同時に、定期的にコンテストを開催し、教育におけるテクノロジーの研究と応用のための運動を開始します。これが、私たちが従来の常識を打ち破り、教師にテクノロジーの考え方を「導入」する方法です。

教師が最新のテクノロジーにアクセスし、適切なトレーニングを受けられるようにするにはどうすればよいでしょうか?教育と学習にテクノロジーを適用することの有効性を評価および測定する方法はありますか?

効果を評価・測定するために、生徒の成績、授業への参加率、科目におけるテクノロジーの応用に対する生徒の満足度などの定量的なデータを組み合わせることが可能です。さらに、教師は教室での観察や実際のフィードバックの記録を通じて評価することもできます。最も重要なことは、ツールを使用する習慣と考え方、教育にテクノロジーを適用するプロセスにおいて教師が自己評価し、継続的に改善する能力を身につけさせることです。

ありがとう。ファム・ティ・カン・リー氏は、教師が学校にイノベーションを広める要因であると語った。 （写真：NVCC）

教師のテクノロジー活用の成功を評価するには、どのような基準を使用すべきでしょうか?

テクノロジーをうまく活用する教師とは、必ずしもツールの使い方が上手いということではなく、むしろ生徒の学習プロセスにどのような価値と経験を創造したかが重要です。私の意見では、評価に使用できる基準はいくつかあります。

まず、教育と学習におけるテクノロジーの統合レベルです。成功する教師は、テクノロジーを自然に使いこなし、知識を明確にし、学習成果を向上させ、生徒の反応性、定着率、創造性を高めます。

2 つ目は、生徒の学習体験をパーソナライズする機能です。各科目と生徒グループごとに、テクノロジー アプリケーションは、ゲーム化されたレッスン、オンラインでのやり取り、テクノロジーを統合した現実世界のプロジェクトなど、教師が独自の学習体験を設計するのに役立ちます。

3 つ目は、創造性を促進し、情報の検索、評価、批判的思考、テクノロジーを倫理的かつ責任を持って活用するスキルを学生に身につけさせる能力です。私の意見では、学習における AI の使用レベルについては明確な規制が必要です。教師はモニター、コミュニケーター、テスターとしても機能し、生徒が授業を本当に理解し、テクノロジーに依存していないことを確認します。

最後に、常に学び、新しいトレンドを更新し、同僚と経験を共有する意欲を持つことが重要です。このような教師は学校にイノベーションを広める要因となるでしょう。

テクノロジーが進歩するにつれて、教育の将来はどのようになるとお考えですか?これらの変化に適応するために教師は何を準備する必要がありますか?

教育の未来は、個別学習と生涯学習です。新しいテクノロジー、特に AI の爆発的な増加により、教師は知識の伝達者としてだけでなく、生徒が創造性を学び、隠れた可能性を発見できるように支援する体験の旅の創造者としての本来の役割に戻ると私は信じています。

そのような未来に適応するために、教師には、オープンマインドと継続的な学習意欲、柔軟なテクノロジー能力、そして生徒が自立して自主学習できるよう指導するスキルが必要です。教育はもはや教室に限定されません。近い将来、教師は現実世界とのつながりを保ちながら、生徒たちがデジタルの世界を探索できるように指導する立場になるでしょう。

ありがとう！

出典: https://baoquocte.vn/dua-ai-vao-truong-hoc-giao-vien-phai-dam-thu-dam-sai-dam-sang-tao-308647.html