AI時代のキャリア志向：機会と課題

大学教育の調整

労働市場の大きな変化に直面して、大学は実際のニーズを満たすために研修プログラムを絶えず調整しています。 2025年までに、多くの大学が、特にテクノロジー、経済、経営を組み合わせた学際的な分野を中心に、新たなトレーニング専攻を開設する予定です。

政策開発アカデミーは、学生がデジタル経済に適応するのを支援するために 5 つの新しい専攻を追加することを含め、11 の専攻と 26 のプログラムでトレーニング規模を拡大する予定です。

アカデミーの研修管理部門責任者であるグエン・ティ・ドン博士によると、2025年の入学シーズンは研修開発戦略において多くの重要な変化をもたらすことになるだろう。デジタルマーケティング、グローバルビジネスなど、経済、経営、テクノロジーを統合した新しいプログラムがいくつか導入されます。これらの専攻は、専門知識を提供するだけでなく、デジタル技術が重要な役割を果たす現代の労働市場に適応するためのスキルを学生が身に付けるのにも役立ちます。これらは、デジタル時代の国家発展のための人材要件を満たすために、経済、ビジネス、テクノロジーを組み合わせた学際的なデザイン プログラムです。

政策開発アカデミーでは、テクノロジーと経済を組み合わせた多くのトレーニング プログラムを提供しています。

同様に、商科大学は、ブランド管理、国際認定統合監査、経済学および投資管理など、さらに 7 つの国際的な専門トレーニング プログラムも開発しました。これらのプログラムは 100% 英語で教えられ、AI 関連のコンテンツが統合されています。これらの新しいプログラムは、卒業後に学生が国際労働市場に参加できるように、専門スキルと外国語能力の両方を身に付けることを目的としています。さらに、同校はマーケティングと経営管理の分野でさらに2つの国際デュアルディグリープログラムと、高度な技術移転プログラムを設ける予定です。

商科大学コミュニケーション・入学学科副学科長のグエン・クアン・チュン氏は次のように語っています。「上級および国際デュアルディグリープログラムは、国際講師の基準を満たす専門資格を持つ講師チームによって100％英語で教えられます。特に、これらのプログラムはすべてAI技術に関連する科目を統合しています。」

フェニカ大学は、学生が新しいテクノロジーに関する知識を更新できるように、オンライン コースをトレーニング プログラムに統合しています。

フェニカ大学副学長のグエン・ヴァン・ヒュー教授は、テクノロジー、特にAIとデータサイエンスの急速な発展により、学生の自習スキルの訓練が緊急に必要になっていると述べた。トレーニング プログラムは常に変化するテクノロジーに対応することはできないため、適応能力を身につけることが重要です。

フェニカ大学は、学生の就職機会を増やすために、デジタルテクノロジー、デジタル経済学、デジタルビジネス、デジタルロジスティクスなどの専攻および学際的な専攻を開発しました。

ヒュー教授によると、伝統的な専攻分野を学び続けると、キャリアのチャンスは大幅に狭まるとのこと。たとえば、従来のマーケティングは徐々にデジタル マーケティングに置き換えられつつあります。

さらに、同校ではトレーニング プログラムにオンライン コースも取り入れ、学生がテクノロジー、特に AI を最新のものに更新できるよう支援しています。

「今後わずか5年で、AIは今日の外国語の資格のように採用基準になる可能性がある」とヒュー教授は強調した。

今年、ベトナム・ドイツ大学はメカトロニクス工学と経済学の2つの新しい専攻を立ち上げ、学生に全額奨学金を提供した。同校副校長のハ・トゥック・ビエン博士によると、メカトロニクス工学専攻は、電気や水素などのクリーンエネルギーを使用する車両への転換のトレンドに対応するために設立されたという。一方、経済学は依然として経済管理と発展において重要な役割を果たしています。当校はドイツ連邦共和国の基準に従って訓練することを目指しており、優れた外国語スキルを持つ候補者を優先しています。

AIの波は、データ分析やコンテンツ作成のサポートから「ロボットジャーナリスト」の出現まで、ジャーナリズムやメディアの分野にも大きな変化をもたらしています。しかし、この機会にはフェイクニュースや情報の正確さという課題も伴います。

学生の適応を助けるために、社会科学・人文科学大学はトレーニング プログラムに AI スキル、仮想現実、デジタル コンピテンシー フレームワークを追加しています。一方、ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミーは、学際的な単位を柔軟に拡大し、就職の機会を増やすために二重専攻を奨励しています。

グエン・ティ・チュオン・ザン准教授によると、ジャーナリズム専攻の学生は、電子新聞からデジタルメディアまで、さまざまな分野で働くことができ、デジタル時代における競争力を高めることができるという。

キャリアを選択する際の重要な基準

決議 18-NQ/TW に従って、行政機関の多くの機関が合併、統合、合理化を進めているため、多くの 12 年生は専攻の選択や学校の選択について非常に心配しています。コンテンツ制作に関連した仕事が好きな、ベトドゥック高等学校（ハノイ）の12年生、グエン・ミン・ゴックさんは、ジャーナリズムとマルチメディアコミュニケーションを選択する予定です。しかし、報道機関が合併し、組織の合理化が進む中、ンゴック氏は卒業後に希望する職を見つけるのが困難になるのではないかと懸念を表明した。

教育訓練省副大臣グエン・ミン・ソン氏。

教育訓練省のグエン・ミン・ソン副大臣は、専攻を選ぶことは単に流行を追うことではないと述べた。学習者は、労働市場の長期的なニーズだけでなく、自分自身の能力も考慮する必要があります。持続可能な専攻とは、多くの場合、知識の強固な基礎を提供し、学生がさまざまな分野に適応できるようにする専攻です。大学教育の理念は、生涯にわたって学び続けるための中核となる知識と能力を学生が身につけていなければならないということであり、生涯にわたって学び続ける能力を身につけてこそ、人はかけがえのない存在になれるということです。

エンパイア・チーム教育システムのキャリアコンサルタントであるタ・ヴァン・ホアイ・タン先生は、若者は個人的な興味と雇用市場の発展状況を組み合わせる必要があると勧めています。データサイエンス、情報システム管理、電子商取引、デジタルマーケティングなど、経済とテクノロジーを組み合わせた職業は需要が高まっています。国際的な研修や協力プログラムについても慎重に検討する必要があります。世界の動向に合わせてカリキュラムを更新し、権威ある組織や企業と協力し、学生が国際交流プログラムに参加できる環境を整えている学校を優先すべきである。最後に、学生や卒業生と相談することで、候補者は研修の質や卒業後のキャリアの機会について、より現実的な見方を持つことができます。

取り残されないために適応する必要がある

AIとデジタル変革の強力な発展の文脈では、キャリアを選択する際には慎重な検討が必要です。若者は、興味に基づいて専攻を選択するのではなく、技術のトレンドに沿った学際的な専攻に重点を置く必要があります。さらに、自己学習スキルを身につけさせ、継続的に知識を更新することで、ますます要求が厳しくなる労働市場において競争上の優位性を維持するのに役立ちます。

さらに、入学組み合わせの拡大により入学傾向も変化しており、受験者の入学チャンスが増加しています。大学は徐々に教育方法を変えており、学生が二重専攻で学んだり、国際プログラムに参加したりできる多くの選択肢を提供しています。これにより大きなチャンスがもたらされる一方で、学生の外国語スキル、適応力、自立心に対する要求も高まります。

時代の変化は誰も待ってくれない。適応する方法を知っていて、積極的に知識を身につける人だけが、AI時代にしっかりと立ち、成功することができます。