タインホア省の生徒は、学校が補習授業を中止し、罰を恐れて補習授業を教える教師がいなくなったとき、まるで「見捨てられた」かのような戸惑いをトゥオイチェに語った。
ホーチミン市の補習センターで補習授業を受ける学生たち - 写真: NHU HUNG
私は田舎に住んでいるので、トレーニングのために都市に行く条件がありません。そして、私は考えるべきことを共有しました。「授業で勉強するだけでは十分ではなく、理解していない知識がたくさんあります。追加で勉強する場所がなければ、高校卒業試験に合格できないのではないかと心配です。」
この生徒の話を聞いて私たちは驚きました。なぜなら、特別指導がなければ教育システムの質が「乱れる」ことになるのでしょうか？
その答えは、学校における専門的な管理が適切に行われ、教師が生徒に対する責任を明確に理解していれば、「混乱」は起こらないだろう、ということです。
しかし、生徒が要件を満たすようにするために、正確で適切なカリキュラムを教えるという課題を完全に理解している学校はどれくらいあるでしょうか?
最終学年の生徒を組織し、復習を指導することは必須の作業であり、「保護者に報酬が支払われているときだけ行われる」作業ではないことを理解している学校がどれだけあるのだろうか。
補習授業の管理が不十分だった結果、学校における教師の責任が適切かつ十分に果たされなくなっている。
教師の中には、学校での職務に全力を尽くさない者もおり、「教えることが主で、教えることは副次的である」という状況が依然として存在し続けている。生徒や保護者に「成績が良かったら、余分に勉強してお金をかけなければならない」という考え方を植え付けてしまいます。
したがって、家庭教師の話を議論する前に、職業上の責任と法律を遵守する責任という本来の価値観に戻る必要があります。
多くの教師が「補習授業を禁止された」という噂を聞くだけで、補習授業に関する教育訓練省の新しい通達を「よく読んでよく聞く」ということを一度も行っていないのは不思議です。
そして、彼らはソーシャル ネットワーク上の多くのグループに登場し、行き来して「過剰な」情報を吸収します。一方、教育分野や学校には必要なコミュニケーションのスクリプトや指示がないため、教師は混乱し、それが保護者や生徒を混乱させています。
そして、新しい規制を理解し、問題を解決する方法を見つけ、それを実行する代わりに、多くの人々は不満を述べ、古いやり方に戻るよう請願するという反応を示し、それが教育分野で差し迫った問題と見なされる悪影響を引き起こしています。そして、管理機関の無能さにより、正当な指導と否定的な指導が同じカテゴリに入れられ、良い指導と悪い指導が混在するようになりました。
実際、補習授業に関する新たな規制は、教師が補習授業を行うことを禁止しているわけではなく、法律に従ってこの活動を秩序立て、関係者に責任を果たすよう求めているだけだ。
さまざまな意見が飛び交う中、「規則を厳守すれば、徐々にすべてうまくいく」と言う人もいる。おそらく、追加教育と追加学習を取り巻く現在の混乱の中で、上記のメッセージが最も適切でしょう。
なぜなら、私たち一人ひとりがまず法律を遵守する習慣を身につける必要があるからです。このアプローチは、ただ不平を言ったり諦めたりするのではなく、物事をどのように進め、困難をどのように克服するかについて、より積極的に考えるのに役立ちます。
実装プロセス中に、欠陥が発生する可能性があります。これは避けられないことです。なぜなら、あらゆる実際的な状況を網羅できる法的文書はないからです。その後、実際の実装に基づいて調整を推奨します。
個々の教師は、職業上の責任、生徒に対する責任、法律で規制されているサービスに参加する際の納税義務など、家庭教師の規制を遵守する責任について、より意識する必要があるかもしれません。
これらにより、教師は以前のように、臨時教育における非難されるべき行為と「同じカテゴリに入れられる」のではなく、職務を完全に適切に遂行し、職務から臨時収入を得ることができます。
法に従うことを学ぶことは文明社会における私たちの選択ですが、変化を恐れ、かつては容易に利益をもたらした習慣ややり方を放棄することを恐れる人々にとっては難しいでしょう。
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出典: https://tuoitre.vn/day-them-phai-khac-hien-nay-20250209111815697.htm
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