同時に、彼女はホーチミン国立大学工科大学のコンピュータサイエンス専攻とホーチミン市教育大学の英語教育学専攻の両方の入学試験に合格しました。その時、Nhu Quynh さんは教師としてのキャリアを追求することを決意しました。
1996年生まれのHa Dang Nhu Quynh氏は現在、レディング大学（英国）の博士課程に在籍しています。昨年1月初旬、クインさんはIELTS試験を受け、9.0/9.0の満点を獲得しました。これは、現在に至るまで、ベトナム人の中ではごく少数しか持っていないスコアです。
ハ・ダン・ニュー・クインさんはIELTS 9.0を達成しました（写真：NVCC）
Nhu Quynh さんは、ホーチミン市国立大学のギフテッド高校で文学を専攻していた元学生です。彼女は文章を書くのが好きで、かつては自分の本を完成させることを大切にしていました。クインは、やや夢想的な性格ではあるものの、自分自身を非常に個人主義的で論理的であると考えています。
そこで、大学入学を目前にして、文学を専攻するこの少女は試験を受けることを決意し、ホーチミン市国家大学工科大学のコンピューターサイエンス専攻とホーチミン市教育大学の英語教育学専攻に合格した。家族の励ましを受けて、クインさんはついに「教師としてのキャリア」を追求することを選んだ。
「以前は、宿題で良い成績を取るために文法と語彙を学ぶことだけに集中していました。その後、英語でのコミュニケーションは生活でも仕事でもとても重要であることに気づきました。そこで、私はこのテーマを『やり直す』ことにしたのです」とクイン氏は語った。
英語教育学を優秀な成績で卒業した後、さらに指導スキルを向上させたいと考えたNhu Quynhさんは、勉強を続け、ノッティンガム大学（英国）で英語教育の修士号を取得しました。
Ha Dang Nhu Quynhは現在、レディング大学（英国）の博士課程の学生です。 （写真：NVCC）
クインさんが初めてIELTS 8.5を達成したのは大学3年生の時でした。 4年前、彼女はこの資格取得に再度挑戦し、やはり8.5点を獲得しました。 Quynh氏によると、8.5から9.0までの距離は短いものの、向上するのは容易ではないとのこと。
「スコアは8.5で、言語使用の完全性と正確性のレベルはかなり高いです。このスコアに到達した多くの人は、改善すべき点が何なのか分からないだろう」とクイン氏は語った。
外国語を教えた期間の後、クインさんは、自分のスキルが低下していないか、そしてより高い目標を達成する能力がまだあるかどうかを確認するために、試験を再受験することにしました。クインさんの今回の目標は、満点を取ることに挑戦することです。
クインさんは、リーディングは自分が最も自信があり、最も得点しやすい科目だと評価しています。この試験で、Quynh は、問題の単純化 (simplify) や関連付け (make connections) などの数学的思考を応用することで本質を深め、論理的思考を高めるために、Linearthinking メソッドを適用しました。
Quynh 氏によると、これら 2 つの考え方を適用すると、受験者は主要な情報と二次的な情報をフィルタリングし、読む内容を簡素化することができ、二次的な情報で頭を混乱させたり気を散らしたりする長くて複雑な内容を恐れることがなくなります。
Quynh は、ライティングスキルに関しては、これが最も難しいスキルであると考えています。前回の試験では、彼女は点数が上がらずに 7.5 で止まりました。 「IELTSの勉強中に私が犯した最大の間違いは、言語の『アップグレード』だけに集中し、アイデアも同様に重要であることを忘れていたことです」とクイン氏は語った。
そのため、Quynh さんは文章を書くときに語彙や文法を磨くことが多いのですが、彼女の考えは不完全で、一般的で、抽象的です。経験から学んだクイン氏は、今回、提示されたそれぞれの議論に対して具体的な例と証拠を盛り込み、記事に重みを持たせました。そのおかげで、彼女はこのスキルで8.5点を獲得しました。
スピーキングスキルに関しては、Quynh さんはテスト受験戦略も変えました。彼女は、難しい言葉や奇妙な慣用句、ことわざを文章に詰め込むのではなく、比較や比喩などの修辞技法を使って、より自然で表現豊かに話すことを目指しています。さらに、ライティングスキルと同様に、Quynh は、トピックベースの語彙を使用する機会を増やすために、話すときに具体的な例を頻繁に挙げます。
クインさんが今回の試験で一番後悔したのは、リスニングの点数が9.0から8.5に下がったことだ。彼女は、2 つの質問に集中力が欠けていたため、この部分で満点を取れなかったと判断しました。
しかし、テスト全体の合計スコアを考慮すると、Quynh は予想通り 9.0 を達成しました。クインさんは、今回のIELTSスコアの向上は英語学習方法を変えたことによるものだと語った。
クインさんは高校時代から、主に蓄積方式で勉強し、熱心に語彙と文法を収集してきました。今回、クインさんは学習方法を考える方法に変えました。 「英語を流暢に使うには、学習者は自分の脳の思考、動作、記憶に適したアプローチを取らなければなりません」とクイン氏は言う。
若い教師は、人々はテストを「やり遂げる」ことに集中したり、短期間でスコアを急激に上げるためのヒントを学ぶことを期待したりする傾向があると述べた。ただし、テスト問題の練習は IELTS レビューの最終段階でのみ行う必要があります。これは、学習者がテストの構造に慣れるのに役立つだけで、背景知識を増やすことには役立たないからです。
さらに、IELTS は本質的には語学力を測るテストなので、トリックを使っても短期間でスコアを「奇跡的に」上げることはできません。 「スコアを上げる唯一の方法は、努力して自分に合った学習方法を使うことです」とクイン氏は語った。
29歳の彼女は、IELTS9.0を達成した後、英語教育方法の改善と投資を継続しながら、レディング大学（英国）で博士論文を完成させることに集中する予定です。
若き教師が IELTS 9.0 を達成: 「IELTS 試験を受けるのは、運転免許証を取得するのと同じくらい簡単で迅速ではありません」4 回の受験で IELTS 9.0 を取得した Anh Khoa 氏は、この試験の準備が運転免許証を取得するのと同じくらい簡単で迅速であると期待すべきではないと考えています。受験者は、明らかな進歩を確認するために、十分な練習を正しい方法で行わなければなりません。
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出典: https://vietnamnet.vn/cuu-hoc-sinh-chuyen-van-la-nghien-cuu-sinh-tien-si-dat-9-0-ielts-2364979.html
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