11月20日に国会議事堂で行われた有権者の勧告を監視するための結果に関する討論会で、教育訓練大臣のグエン・キム・ソン氏は、追加指導、追加学習、または学校外での学習の希望は学習者の要求を満たす実際的なニーズであると強調した。
学校で知識を減らして余分なことを教えるのは誰なのかを明確にすることを提案する
大臣によれば、教育訓練省は、特に学校枠組み内での追加教育および学習の管理を規制する通達第17号をはじめ、多くの規制文書を発行している。教師倫理、学校行動規範、学校文化に関する規則。しかし、学校外の環境においては、管理、規制、監督、取り扱いに関する法的根拠が依然として不足しています。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣が11月20日朝に説明した。
「投資法の改正過程で、私たちは2020年に国会経済委員会と計画投資省に文書134号を、首相に文書2026号を送り、条件付き事業分野の一覧に個別指導と追加学習を追加するよう要請した。なぜこれが2020年から2021年の期間に承認されなかったのかは不明だ」とソン氏は述べた。
大臣は、学校外での取り扱いに法的根拠を持たせるために、臨時教育を条件付き業務のリストに含めるべきであるとの意見に同意した。
しかし、53,000校もの学校と学校外で起きていることを踏まえ、教育訓練省は地方自治体が連携してこれを管理してくれることを期待している。大臣はまた、保護者が学校や教育部門と協力して効果的な課外活動を企画することを期待している。
「ある人が自分の子供を彼女のもとに連れてきて、彼女に教えて世話をしてほしいと頼みました。子どもが1回だけ学校に通うことに不安を感じる親もいます。良い先生がいると聞くと、すぐに子どもを連れて行って、一晩に3回、4回、または5回の授業を受けさせなければなりません。子どもが優秀でないと、親は安心できません。そのため、保護者の方々にはご協力いただきたいと思います」とグエン・キム・ソン氏は語った。
教育訓練大臣は、代表者が補習授業の問題について考えたことに対し、補習授業を行うために知識を削ぐ教師のケースについて代表者が具体的に質問し、彼らが誰でどこにいるのかを確認し、教育訓練省が省人民委員会と連携して徹底的に対処できるようにすることを望んでいる。
医師は診療所を開設できるが、教師は開設できないのでしょうか?
グエン・ヴァン・フイ代表（タイビン代表団）は、最近、違法な補習授業が増加する傾向にあり、国民の怒りを招き、学生、特に小学生に大きなプレッシャーを与えていると述べた。
余分な指導と学習は歪められ、問題となり、憂慮すべき結果を引き起こし、授業の質と教育効果に対する人々の信頼を損ない、真の教師のイメージに影響を与えています。
「正しいテストの形式と問題は補習授業でしか明らかにされません。補習授業を受けた生徒と受けなかった生徒の点数の差は親を困惑させます。それに加えて、学校への送迎にかかる費用と労力は各家庭に大きな負担となります。多くの家庭が子どもの補習授業のスケジュールに苦労しています」と代表のグエン・ヴァン・フイ氏は一部の地域の現状を述べた。
今朝は、グエン・ヴァン・フイ代表（タイビン代表団）が演説しました。
彼は有権者との接触を通じて、特に子供が小学校や中学校に通っている場合、子供のための追加授業の費用が家族にとって最大の出費であることを認識した。
今日の教師の大多数の現実と生活を見ると、追加指導は収入を改善し、生活水準を向上させる解決策です。彼は、医師は勤務時間後に個人クリニックを開くことができ、他の職業に就く多くの人々は収入を増やすために残業できるため、教師の臨時授業は正当な権利であるという理由で、臨時授業を部分的に支持している。
代表者によると、教育における需要と供給のバランスは、教師が私生活のために追加収入を得る機会となるという。学生が自分の弱い知識を復習したいとき、入学試験、編入試験、優秀者試験などに備えてより高度なスキルを練習したいとき、追加クラスは学習者が探し求める信頼できる手段です。
タイビン代表団の副団長は、政府が計画投資省に指示し、条件付き事業分野リストに個人指導と個人学習を含めるよう、管轄当局と早急に相談して決定するよう提案した。生徒を引き付けるために「授業を隠して」テスト問題を提案する追加授業に対処する必要がある。
「教育訓練省は、正式な授業時間の質を厳しくするとともに、試験に対する考え方を変え、勉強のプレッシャーを軽減することを提案します」とフイ氏は述べた。
ハ・クオン
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