教育訓練省は、教師の専門職称号を促進するために試験形式を廃止することに同意した。地方自治体は教師の権利を保障するために適切な昇進形式を選択する。
教師昇進試験を廃止するという決定は、ハノイの約2,500人の教師による最近の請願を受けてなされた。
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| 教育訓練省は教師の称号を促進するために試験を廃止した。 （図） |
教育訓練省によると、公務員の職業称号基準および公務員の職業称号の昇進に関する規制は、2010年の公務員法および幹部、公務員法および公務員法のいくつかの条項の改正および補足に関する法律における国会の一般規則に従って実施されます。
同時に、この規制は、公務員の採用、使用、管理に関する政府の法令第115号の詳細な指示にも従っています。
したがって、同じ専門分野における下位ランクから次の上位ランクへの専門職称号の昇格は、試験と審査を通じて行われます。
試験または現地審査による専門職称号昇格の組織は、法律の規定に従って専門職称号昇格の試験または審査を組織する権限を持つ機関または部署の裁量に委ねられます。
規制の面では、教育訓練省は教員の専門職の昇進のための試験に関する規制を廃止する権限を持っておらず、また地方自治体に統一された昇進考慮の形式を実施するよう提案する権限も持っていない。
しかし、専門職称号昇格試験の形式を廃止するという教師の提案には根拠がある。 教育訓練省は、政令第115号のいくつかの条項を修正および補足する政令草案における専門職称号昇格試験の形式の削除について内務省に意見を求める文書を受け取った。同省は、この問題に対する回答文書を送付した。
「内務省は政府に対し、専門職の称号を促進するための試験形式を廃止するよう勧告している」と教育訓練省は伝えた。
教育訓練省は、好ましい条件を作り出し、真に昇進に値する教師が確実に特定されるように、実際の状況に基づいて、教師の専門職称号の昇進を組織するための適切な形式を検討および選択することを地方自治体に推奨しています。
によると ハ・クオン/VTC.vn
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