Admissions en 10e année : 58 provinces et villes choisissent l'anglais comme troisième matière d'examen

Candidats passant l'examen d'entrée en 10e année. (Photo : VNA)

Lors de la conférence en ligne avec les ministères de l'Éducation et de la Formation sur le travail d'inscription à l'école primaire et l'examen de fin d'études secondaires en 2025, tenue dans l'après-midi du 28 mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que cette année, 60 provinces et villes organiseront des examens d'entrée pour la 10e année, dont 58 provinces choisiront l'anglais comme troisième matière. Les deux provinces de Ha Giang et de Binh Thuan ont choisi l'histoire et la géographie comme troisième matière d'examen.

Il n'y a que 3 provinces à l'échelle nationale qui organisent des examens d'entrée pour les élèves des lycées publics, notamment Ca Mau, Vinh Long et Gia Lai.

La plupart des ministères de l’Éducation et de la Formation ont élaboré et publié des questions d’examen de référence pour les examens d’entrée de 10e année afin de servir de base et de guide pour la révision des élèves de 9e année.

Les candidats s'inscrivant au concours d'entrée aux lycées spécialisés suivent 4 matières, dont 3 matières comme les candidats postulant aux lycées généraux et 1 matière spécialisée selon la classe spécialisée inscrite au concours.

Certaines écoles spécialisées relevant des universités ont collaboré avec les ministères de l’Éducation et de la Formation pour élaborer des plans d’inscription conformément à la réglementation et assurer la bonne mise en œuvre des principes d’inscription.

Concernant le calendrier des examens d'entrée, selon le rapport, les ministères de l'Éducation et de la Formation ont élaboré un plan pour organiser l'examen d'entrée au cours de la première semaine de juin afin d'assurer la cohérence avec l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

L'année scolaire 2024-2025 est l'année scolaire au cours de laquelle le nouveau programme d'enseignement général 2018 est mis en œuvre dans l'ensemble de l'enseignement général de la 1re à la 12e année, avec des changements fondamentaux passant d'un programme axé sur le contenu à un programme orienté vers le développement des qualités et des capacités des élèves.

Par conséquent, le travail d'admission au début du niveau est ajusté conformément à la circulaire 30/2024/TT-BGDDT promulguant le Règlement d'admission au collège et au lycée.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, le travail d'inscription des élèves au niveau primaire conformément à la circulaire 30 a reçu un consensus élevé et une attention particulière, de sorte qu'il a été rapidement saisi et mis en œuvre rapidement, répondant aux attentes de la société. Cependant, il existe encore un certain nombre de gestionnaires et d’enseignants qui ne comprennent pas pleinement les règlements et l’esprit de la circulaire 30 ; Il subsiste encore quelques inquiétudes et confusions.

Certains ministères de l’Éducation et de la Formation continuent d’appliquer de manière rigide les réglementations relatives à l’admission dans les lycées spécialisés et au traitement préférentiel des élèves dans les zones où les conditions socio-économiques sont particulièrement difficiles. Le ministère de l’Éducation et de la Formation a émis un certain nombre d’instructions spécifiques aux départements de l’Éducation et de la Formation.

Lors de la conférence, le vice-ministre de l’Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a demandé aux localités de continuer à renforcer l’orientation de la mise en œuvre de la scolarisation dans le primaire ; la propagande analyse clairement le point de vue et le but de la construction de la Circulaire 30, non seulement en répondant aux exigences du Programme d'éducation générale de 2018, mais également en veillant à ne pas exercer de pression coûteuse sur les parents, les étudiants et la société ; assurer la simplicité, minimiser les procédures administratives ; Assurer les principes de sécurité, d’objectivité, d’équité et de sérieux, mener à bien la tâche d’universalisation de l’enseignement secondaire inférieur et garantir l’objectif d’une éducation complète au stade de l’éducation de base.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a également demandé de renforcer l’inspection et l’examen des inscriptions dans les écoles primaires afin d’éliminer les difficultés d’inscription ; Détecter et corriger rapidement les risques négatifs et les lacunes dans le travail d’inscription.

En outre, les comités populaires des provinces et des villes sous tutelle centrale, le ministère de l'Éducation et de la Formation, les universités, les collèges et les instituts de recherche dotés de collèges et de lycées doivent renforcer leur responsabilité et gérer les incidents inhabituels pendant le processus d'inscription.

Selon VNA

Source : https://baothanhhoa.vn/tuyen-sinh-lop-10-co-58-tinh-thanh-pho-lua-chon-mon-thi-thu-3-la-tieng-anh-243872.htm