M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a pris la parole lors de la réunion.
Aucune génération de revenus déraisonnables
En ce qui concerne la mise en œuvre des frais de scolarité, qui constitue un sujet de préoccupation pour la société, M. Tran Khac Huy, chef du département de la planification financière du ministère de l'Éducation et de la Formation, a souligné que les écoles devraient étudier attentivement la résolution 04 et s'assurer qu'elles collectent la liste correcte de 26 frais, et ne devraient pas nommer ou ajouter d'autres frais. Il doit y avoir un budget et des recettes conformes aux règlements, des recettes suffisantes, des dépenses suffisantes, pas d’excédent, pas de sources de recettes déraisonnables.
M. Huy a spécifiquement déclaré que les directeurs d’école secondaire doivent être responsables des revenus de l’école. Actuellement, certains professeurs principaux évoquent souvent la collecte de fonds pour les classes. Les directeurs d'école doivent saisir l'information et mettre en œuvre correctement les directives du directeur du département de l'éducation et de la formation concernant l'absence de concept de fonds scolaire ou de fonds de classe.
Concernant la mise en œuvre des recettes et des dépenses dans les écoles, lors de la réunion, certains directeurs de lycées ont confié que la question des recettes et des dépenses en ce début d'année provoque une forte pression sur les directeurs, dont la plus forte pression vient de l'opinion publique. Cela amène certains directeurs à se sentir confus et à ne plus avoir confiance dans la mise en œuvre de l’éducation socialisée.
Les directeurs d’école ont également demandé au ministère de l’Éducation et de la Formation de former des comptables afin qu’ils puissent conseiller les directeurs d’école sur les dépenses conformes à la réglementation. « Si une unité est en erreur ou fait quelque chose de mal, le ministère de l'Éducation et de la Formation le corrigera afin que les directeurs puissent travailler en toute confiance », a déclaré M. Nguyen Duy Tuyen, directeur du lycée Nguyen Khuyen (district 10).
Français En ce qui concerne le travail d'organisation des cadres, M. Tong Phuoc Loc, chef du Département de l'organisation du personnel du Département de l'éducation et de la formation, a noté que le Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville a publié un document pour rectifier le travail des cadres et des fonctionnaires partant en voyage d'affaires à l'étranger, donc les écoles doivent étudier attentivement les règlements pour renforcer le travail de gestion, demander aux enseignants et au personnel partant à l'étranger d'avoir des rapports et des dossiers, en particulier ceux partant à l'étranger et envoyant des étudiants participer à des concours. Le directeur est responsable d’envoyer les enseignants et les élèves participer aux activités ci-dessus.
M. Le Duy Tan, chef du département de l'enseignement secondaire du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a souligné la réglementation sur l'organisation de 2 séances d'enseignement par jour.
Vérifier et évaluer en fonction du contenu et des objectifs du programme.
Lors de la réunion sur les activités de début d'année scolaire, M. Le Duy Tan, chef du département de l'enseignement secondaire du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a demandé aux écoles de suivre le contenu et les objectifs du programme d'enseignement général 2018, y compris de nombreuses innovations en matière d'évaluation et de tests de résultats. La transformation numérique permet de passer de la mémorisation par cœur des instructions d'enseignement, de guider les étudiants vers l'auto-apprentissage et de se concentrer sur des problèmes difficiles et nouveaux pendant les heures d'enseignement direct. L'évaluation des qualités et des compétences nécessite un processus et une mise en œuvre dès la base, en contrôlant le processus, en évitant la surcharge des étudiants.
Selon M. Tan, les écoles doivent changer leur perspective lors de la création des questions d'examen et des tests en fonction du contenu requis du programme, et ne pas reprendre les questions d'examen de l'année précédente et les ajuster, ce qui n'est pas approprié.
S'exprimant lors de la réunion des directeurs d'écoles secondaires, M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, a demandé aux écoles de continuer à mettre en œuvre des plans dans un esprit de révision permanente et d'ajustements appropriés. Dans la mise en œuvre, les écoles doivent se concentrer sur le contenu professionnel, dans l’esprit de mettre en œuvre des tests et des évaluations innovants, en tirant parti de la transformation numérique pour aider à mettre pleinement en œuvre la matière, mais en réduisant la charge pour les étudiants.
M. Quoc a souligné que le prochain test d’évaluation de mi-session doit relier les connaissances à la pratique. Les tests du nouveau programme doivent suivre de près les objectifs de la leçon pour avoir des questions appropriées. Selon M. Quoc, il y a encore des enseignants qui maintiennent le même niveau d'exigence pour l'ancien programme appliqué à l'innovation.
Concernant le travail financier dans les écoles, le directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a déclaré que le Département a organisé une formation pour les comptables scolaires. Cette année, la formation sur les recettes et les dépenses invitera les directeurs d’école, et pas seulement les comptables scolaires. Le Conseil populaire de Ho Chi Minh-Ville a adopté une résolution sur les recettes et les dépenses avec des niveaux de recettes spécifiques pour chaque poste de recettes. Les écoles doivent donc se conformer aux réglementations, sinon elles seront punies.
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