Le Secrétaire général a demandé d’étudier le mécanisme et la politique de mobilisation et de rotation des enseignants pour résoudre le problème de l’excédent et de la pénurie d’enseignants locaux ; Attirer des personnes talentueuses dans le secteur de l’éducation et motiver les enseignants et les administrateurs de l’éducation.
Le secrétaire général To Lam a rencontré des représentants des enseignants et des responsables de l'éducation à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre - Photo : NAM TRAN
Le matin du 18 novembre, au Centre national des congrès, le secrétaire général To Lam a rencontré des représentants des enseignants et des responsables de l'éducation à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre.
Le programme est organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation en collaboration avec l'Université nationale de Hanoi et l'Université d'économie - Université nationale de Hanoi, pour encourager et reconnaître les contributions, honorer les efforts, le dévouement et renforcer l'amour pour la profession d'enseignant.
Les ressources humaines restent l’un des trois plus gros goulots d’étranglement.
S'exprimant lors du programme, au nom des dirigeants du Parti et de l'État, le secrétaire général To Lam a adressé ses félicitations et salué les réalisations en matière d'innovation dans l'éducation et la formation ces derniers temps de l'ensemble du secteur de l'éducation, des enseignants et des gestionnaires de l'éducation.
Dans le même temps, je voudrais adresser mes sincères et profonds remerciements et mes meilleurs vœux aux générations d’enseignants de tout le pays à l’occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre.
Selon le Secrétaire Général, outre les résultats obtenus par le secteur éducatif, nous devons reconnaître franchement que même si l'innovation en matière d'éducation et de formation a été mise en œuvre depuis des décennies, elle n'a pas fondamentalement créé de changements forts, n'a pas réellement changé en qualité et n'a pas répondu aux attentes du Parti, de l'État et du Peuple. Les ressources humaines constituent encore aujourd’hui l’un des trois plus gros goulots d’étranglement.
Le secrétaire général To Lam a souligné un certain nombre de limitations dans l'éducation et la formation qui n'ont pas été complètement résolues depuis de nombreuses années, telles que la mise en œuvre d'innovations fondamentales et globales dans l'éducation et la formation qui ne sont pas synchrones, manquent de système et restent confuses.
La qualité de l’éducation à tous les niveaux est encore limitée ; L’enseignement supérieur reste à la traîne par rapport aux autres pays de la région et du monde ; « lourd » en théorie, « léger » en pratique ; Il n’existe pas encore de lien étroit entre la formation et la recherche scientifique, la production et les affaires, et les besoins du marché...
En outre, le personnel enseignant est encore insuffisant en nombre, une partie est faible en capacité professionnelle, n'innove pas activement, une petite partie montre encore des signes de violations éthiques provoquant une influence négative dans l'opinion publique.
Les investissements du budget de l’État dans l’éducation et la formation ne sont pas à la hauteur des exigences de l’innovation et du développement éducatifs, tandis que la socialisation des ressources d’investissement se heurte encore à de nombreuses difficultés.
Le secrétaire général To Lam a prononcé un discours lors de la réunion - Photo : NAM TRAN
Selon le Secrétaire général To Lam, le monde se trouve dans une période de changement d'époque, la concurrence entre les principaux pays est de plus en plus féroce, dans laquelle la concurrence sur la qualité des ressources humaines qui détermine les opportunités de développement de chaque pays est identifiée comme le noyau. Il a souligné que le Vietnam ne peut pas rester en dehors de la tendance mondiale de l’innovation éducative.
Le Secrétaire Général a également souligné que les questions de ressources humaines et d'innovation en matière d'éducation et de formation ne sont pas nouvelles et ont été identifiées par notre Parti dans les documents de nombreux Congrès depuis le XIe Congrès jusqu'à aujourd'hui, montrant des difficultés et nécessitant également une grande solidarité et détermination de la part de l'équipe d'enseignants et de responsables de l'éducation pour mener à bien ces tâches et percées stratégiques.
Le secrétaire général To Lam a mentionné trois points principaux pour mener à bien les tâches.
En premier lieu, l’objectif le plus important sur lequel nous devons nous concentrer actuellement est de « parachever la cause de l’innovation dans l’éducation et la formation, d’atteindre l’objectif de création de ressources humaines pour la construction et la défense nationales à l’ère du développement national au cours du 14e Congrès du Parti ».
Deuxièmement, en ce qui concerne certaines tâches qui doivent être réalisées immédiatement, notamment la recherche de solutions pour éliminer complètement l’analphabétisme, en particulier dans les zones reculées et parmi les minorités ethniques ; Lancement du mouvement « d’alphabétisation numérique populaire ».
Le Conseil d'administration de la VNU a reçu un panier de fleurs de félicitations à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre, de la part du Secrétaire général To Lam - Photo : NAM TRAN
En réalité, une grande partie de la population, y compris les fonctionnaires des agences gouvernementales, n’ont pas une compréhension précise de la transformation numérique ; Entre-temps, le Politburo a discuté et décidé d’adopter une résolution sur la transformation numérique nationale. Pour mettre en œuvre avec succès cette résolution, il est extrêmement urgent de diffuser rapidement les connaissances de base sur la transformation numérique à l’ensemble de la population.
En outre, il est nécessaire de s’attacher à revoir et à résoudre complètement le manque d’écoles et de classes dans certaines grandes villes, zones industrielles, zones densément peuplées et zones montagneuses ; Renforcer les écoles et les salles de classe et assurer un logement aux enseignants dans les zones reculées et les zones peuplées de minorités ethniques.
Veiller à ce que le budget de l’État consacré à l’éducation représente au moins 20 % des dépenses totales du budget de l’État, conformément à la résolution établie par le Parti. Il existe des mécanismes et des politiques préférentielles pour attirer les ressources non étatiques afin d’investir dans le développement de l’éducation et de la formation. Comptez sur le peuple, mobilisez sa force, organisez-le pour faire l'éducation ensemble au moindre coût et avec une efficacité maximale.
Le secrétaire général To Lam prend des photos souvenir avec les enseignants et le personnel de direction - Photo : NAM TRAN
Troisièmement, il faut se concentrer sur la constitution d’une équipe d’enseignants et de gestionnaires pédagogiques vertueux et talentueux, passionnés, enthousiastes, compétents, bien informés, capables de transmettre des connaissances, désireux d’apprendre, innovants et créatifs, et qui sont de véritables modèles à suivre pour les étudiants ; en quantité suffisante, de structure uniforme.
Le Secrétaire général a demandé d’étudier et de proposer des mécanismes et des politiques de mobilisation et de rotation des enseignants pour résoudre la situation d’excédent et de pénurie d’enseignants locaux ; Attirer des personnes talentueuses vers le secteur de l’éducation et motiver les enseignants et les responsables de l’éducation à travailler en toute sérénité, en particulier les enseignants travaillant dans les zones montagneuses, les zones aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles et les îles.
Parallèlement, des solutions innovantes existent pour développer une équipe d’experts et de scientifiques de premier plan, capables à la fois de travailler dans le secteur de l’éducation et de contribuer à d’autres secteurs et domaines.
Construire un environnement d’apprentissage véritablement sain, avec une coordination étroite et régulière entre l’école, la famille, le gouvernement et les organisations sociopolitiques locales ; définir clairement les responsabilités de l’école, les responsabilités de la famille et les responsabilités de la société.
« Je crois qu'avec un pays et un peuple avec une tradition d'amour de l'apprentissage et de respect des talents ; une équipe d'enseignants dévoués qui aiment leur travail, sont prêts à se sacrifier et s'engagent dans leur profession ; et avec la participation décisive et synchrone de l'ensemble du système politique, l'ensemble du secteur de l'éducation surmontera toutes les difficultés, surmontera tous les défis et mènera à bien la réforme de l'éducation et de la formation.
Les enseignants doivent transformer les limites en aucune limite
S'exprimant lors de la cérémonie, M. Nguyen Kim Son, ministre de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que le pays compte actuellement environ 1,6 million d'enseignants, incluant les secteurs public et privé, à tous les niveaux d'enseignement, y compris l'enseignement général, l'université et la formation professionnelle. Jamais le corps enseignant n’a été aussi nombreux, fort, standardisé et professionnellement qualifié qu’aujourd’hui.
Selon lui, l’éducation dans le monde entier est confrontée à des défis en raison de l’explosion des connaissances, des défis de l’intelligence artificielle, des robots, de l’Internet des objets, du big data, des superordinateurs, des écoles virtuelles, avec de nouvelles méthodes et outils pédagogiques.
De nouveaux facteurs sont apparus qui ont amené de nombreuses personnes à remettre en question et à douter de l’existence de l’éducation scolaire et du rôle des enseignants dans le futur.
M. Nguyen Kim Son, ministre de l'Éducation et de la Formation, a pris la parole lors de la réunion - Photo : NAM TRAN
« Nous devons faire face aux défis, ne pas les éviter, ne pas avoir peur. Nous nous appuyons fermement sur les fondements de la science de l'éducation et sur le courage des enseignants pour recevoir les avantages de l'époque, pour en tirer profit, pour nous développer plus rapidement.
L’intelligence artificielle ne remplace pas et ne peut pas remplacer les humains, le rôle des enseignants ne peut pas être remplacé. «Avec l'intelligence artificielle et les nouveaux moyens numériques, il faut les considérer comme de nouveaux outils pointus et efficaces», a déclaré le ministre.
Le ministre a souligné que plus les défis sont grands, plus les changements sont nombreux, plus les nouveautés sont introduites, plus l'éducation doit revenir à la consolidation et à l'équipement des apprenants avec les choses les plus basiques et fondamentales.
Face aux nouveaux défis de l’éducation, avec une mission éducative de plus en plus grande et nouvelle, les enseignants de la nouvelle ère doivent également faire preuve de courage, en considérant les défis comme des opportunités pour l’ensemble du corps enseignant de se développer, pour que chaque enseignant devienne meilleur.
« L'innovation pédagogique à l'étape suivante est essentiellement une innovation en profondeur du corps enseignant lui-même. Les limites des enseignants sont les limites de l'éducation, les limites de l'éducation sont les limites du développement d'un pays. Nous, les enseignants, devons transformer les limites en limites illimitées », a-t-il déclaré.
Tuoitre.vn
Source : https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-viet-nam-khong-the-dung-ngoai-xu-the-doi-moi-giao-duc-cua-toan-cau-20241117225019507.htm
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