Tous les préparatifs pour l'examen de fin d'études secondaires 2023 ont été achevés et l'organisation de l'examen doit suivre « 4 droits - 3 non » pour avoir un examen sérieux, sûr, honnête, objectif et équitable.
Il s'agit du partage du vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, chef du comité national de pilotage de l' examen de fin d'études secondaires 2023, avec la presse avant le déroulement de l'examen.
Préparez-vous soigneusement, soyez prêt
- Monsieur le Vice-Ministre, demain, plus d'un million de candidats dans tout le pays commenceront l'examen de fin d'études secondaires 2023. Pourriez-vous nous dire comment les localités se sont préparées jusqu'à présent à l'examen ?
Vice-ministre Pham Ngoc Thuong : Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déterminé que l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires est la tâche la plus importante et ne peut être ni subjective ni négligente. L’étape importante qui détermine la réussite de l’examen est l’étape de préparation.
Pour appréhender rapidement la situation, le ministère de l'Éducation et de la Formation et le Comité national de pilotage de l'examen ont organisé des groupes de travail et des équipes d'inspection pour travailler avec les localités sur la préparation des examens. Grâce au travail direct et aux rapports de 63 provinces/villes, il montre que les localités ont été proactives, urgentes, réfléchies et complètes dans la préparation de l’examen.
Les provinces et les villes ont émis des directives sur l’organisation des examens, ont établi très tôt des comités directeurs provinciaux et de district, et ont publié des plans de travail et attribué clairement des tâches au sein des comités directeurs. En plus de mettre en œuvre la Directive du Premier Ministre, les Règlements et les instructions générales du Ministère de l'Éducation et de la Formation, les localités, en fonction des conditions spécifiques, disposent également de leurs propres instructions et orientations pour se préparer au mieux aux conditions d'organisation des examens.
Les localités élaborent également des scénarios et des plans d’urgence en cas de catastrophes naturelles, d’inondations, d’épidémies, de circulation, de prévention et de lutte contre les incendies, d’approvisionnement en électricité, etc. pour réagir et gérer rapidement les situations pendant les jours d’examen ; Veiller à soutenir les candidats en difficulté, en veillant à ce qu’aucun candidat ne soit dans l’impossibilité de passer l’examen en raison de difficultés économiques ou de déplacements.
Le secteur de l'éducation locale a ordonné l'achèvement du programme et la révision de l'examen de fin d'études pour les étudiants avec de nombreuses méthodes, des méthodes de soutien et a organisé un à plusieurs examens d'essai.
On peut dire que, jusqu’à présent, les préparatifs de l’examen de fin d’études secondaires de 2023 ont été menés de manière proactive, urgente, approfondie, réfléchie et complète ; vers un examen sûr, sérieux, équitable, objectif et réglementé.
- D'après la pratique du secteur éducatif ainsi que l'inspection du travail de préparation aux examens dans les localités, quelle est l'évaluation du Vice-Ministre sur les avantages et les difficultés de l'examen de cette année ?
Vice-ministre Pham Ngoc Thuong : Le premier avantage à mentionner est que l'examen de cette année restera fondamentalement stable comme en 2022, avec quelques ajustements pour améliorer les facteurs de sécurité et de sûreté et garantir les plus grands avantages pour les candidats, en attribuant et en assumant clairement la responsabilité de chaque partie impliquée dans l'organisation de l'examen.
L'avantage suivant est qu'après trois ans d'examen organisé dans le contexte de la pandémie de COVID-19 avec de nombreuses difficultés et défis, c'est l'année où l'examen revient à la normale, même l'heure de l'examen est revenue à fin juin 2023 comme avant COVID-19. Les seniors de cette année ont également eu une dernière année complète d'apprentissage en personne. La tranquillité d'esprit des candidats, des candidats, des parents et de la société tout entière est en partie due à la commodité de l'organisation de l'examen de cette année.
La direction du Gouvernement, du Premier Ministre, du Vice-Premier Ministre ; coordination et assistance des ministères et des branches ; La participation unifiée, fluide et responsable du niveau central au niveau local constitue également un avantage dans l’organisation de l’examen.
Cependant, outre les avantages, il existe également des difficultés que le Comité directeur national et les comités directeurs des provinces et des villes ont anticipées pour trouver des solutions dans la direction et l'organisation de l'examen. La première difficulté qui peut être mentionnée est que la promotion de cette année d'étudiants passant l'examen est affectée par la pandémie de COVID-19 depuis deux ans, les écoles doivent donc augmenter les séances de révision pour aider les étudiants à avoir les meilleures connaissances et le meilleur état d'esprit pour passer l'examen.
Une autre difficulté est qu’il peut y avoir une mentalité subjective car on pense que ce travail est fait depuis de nombreuses années ; Subjectif depuis la préparation des moyens, des équipements jusqu'au contrôle et au suivi des processus. Le ministère de l’Éducation et de la Formation et le Comité directeur national l’ont parfaitement compris dans leurs instructions lorsqu’ils travaillent dans les localités ainsi que lors des réunions et des sessions de formation avec les comités directeurs des examens provinciaux et municipaux et le personnel des examens.
Le problème de l’utilisation d’équipements sophistiqués et de haute technologie pour tricher est également l’une des difficultés pour garantir la sécurité et le sérieux de l’examen.
L'examen est organisé à grande échelle, avec la participation de plus d'un million de candidats, environ 250 000 personnes participant à l'organisation de l'examen, organisées dans différentes régions et terrains, donc le travail de garantie de sécurité et de sûreté doit avoir un plan et des solutions. Des conditions météorologiques extrêmes, de la chaleur, des coupures de courant, etc. constitueront des difficultés qui nécessiteront des plans d’urgence.
Renforcer la prévention de la fraude par les hautes technologies
- Face aux risques de fraudes aux appareils de haute technologie, quelles instructions le Ministère de l'Éducation et de la Formation a-t-il données sur les solutions de prévention, notamment alors que la technologie se développe de plus en plus et qu'il y a effectivement eu des fraudes de haute technologie au cours des années précédentes ?
Vice-ministre Pham Ngoc Thuong : Il s'agit d'un problème contre lequel le ministère de l'Éducation et de la Formation et le ministère de la Sécurité publique mettent en garde depuis de nombreuses années et ont proposé de nombreuses solutions pour le prévenir et le prévenir.
L’une des solutions importantes est de sensibiliser non seulement les candidats, les parents, les enseignants mais aussi l’ensemble de la société à la prévention et à la lutte contre la tricherie aux examens à l’aide d’appareils de haute technologie. L'achat et l'utilisation de ces appareils enfreignent non seulement les règles d'examen mais également la loi et seront traités conformément aux réglementations légales en vigueur.
Pour prévenir la tricherie aux examens en général et la tricherie utilisant des appareils de haute technologie en particulier, le rôle des surveillants d’examen est très important. Avant l'examen, des représentants des unités professionnelles du ministère de la Sécurité publique et de la police provinciale/municipale ont fourni des informations et une formation approfondie à l'équipe de surveillants d'examen pour détecter et identifier de manière proactive les candidats portant et utilisant des appareils de haute technologie à des fins de tricherie.
Lorsque la formation est menée avec sérieux, lorsque les surveillants d'examen reçoivent pleinement les informations de la formation, saisissent les avertissements, identifient et exécutent les tâches assignées avec la plus grande responsabilité, il est possible de détecter et de prévenir les appareils de haute technologie pour la tricherie aux examens.
Un examen sérieux sans tricherie vise également à garantir l’équité pour tous les candidats.
- Monsieur le Vice-Ministre, outre l'objectif de considérer la reconnaissance des diplômes des étudiants, de nombreuses universités utilisent également les résultats pour l'admission. Alors, à quoi ressemblera l’examen pour garantir les objectifs ci-dessus ?
Vice-ministre Pham Ngoc Thuong : Les résultats des examens sont utilisés pour déterminer la reconnaissance des diplômes, évaluer la qualité de l'enseignement général et évaluer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des enseignants et des étudiants. D’autre part, selon les statistiques, environ 60 % des universités utilisent les résultats des examens pour l’admission.
Avec une telle nature, l'orientation de l'examen assurera les niveaux de reconnaissance et de compréhension tout en prêtant attention au niveau d'application, à l'application élevée et à la différenciation appropriée, qui est la base que les universités utilisent comme l'une des méthodes d'admission.
Début mars, le ministère de l’Éducation et de la Formation a annoncé des exemples de questions d’examen comme base pour que les écoles, les enseignants et les étudiants puissent réviser et se préparer à l’examen officiel. Récemment, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en œuvre des travaux sur les questions d'examen pour garantir une sécurité et une précision absolues, répondant aux exigences des examens et des admissions.
- Il ne reste plus qu'un jour pour que les candidats accèdent au premier examen. Le vice-ministre a-t-il des notes ou des messages pour les candidats, les parents et les surveillants d’examen ?
Vice-ministre Pham Ngoc Thuong : 2023 est la quatrième année où se tient l'examen de fin d'études secondaires et la première année où la préoccupation concernant l'épidémie n'est plus aussi compliquée que lors des examens précédents. Toutefois, les candidats à l’examen de cette année sont toujours des étudiants touchés par l’épidémie. Le secteur de l’éducation a récemment activement soutenu et consolidé les connaissances des étudiants. Les étudiants eux-mêmes font également de gros efforts dans leurs études.
J'ai travaillé dans de nombreuses localités et rencontré des étudiants de plusieurs écoles lors des journées de préparation aux examens finaux. L’ambiance et l’esprit d’apprentissage des étudiants sont très louables. J'espère que vous apporterez cet esprit à l'examen pour obtenir les meilleurs résultats.
Pour les parents, en plus de prendre soin et d'encourager les candidats à rester calmes et confiants, j'espère qu'ils feront également attention et leur rappelleront de suivre les règles d'examen - ce n'est qu'alors qu'ils pourront éviter des inconvénients dans les résultats d'examen pour eux-mêmes.
À l'équipe de surveillants d'examen en particulier et à tout le personnel d'examen en général, je voudrais réitérer l'esprit directeur des « 4 droits - 3 non » que le ministère de l'Éducation et de la Formation a soigneusement mis en œuvre. Les « 4 droits » sont : des règles et des instructions d’examen correctes ; suivez toutes les procédures, ne sautez aucune procédure ; poste correct, tâches et responsabilités assignées ; au bon moment, gérer rapidement les situations inhabituelles, les « 3 non » ne sont pas négligents et subjectifs ; Ne gérez pas seul les situations inhabituelles ; pas de stress, pas de pression
En mettant en œuvre le principe « 4 bons – 3 non », nous visons un examen sérieux, sûr, honnête, objectif et équitable.
- Merci beaucoup, Monsieur le Vice-Ministre !
Pham Mai (Vietnam+)
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