Le vice-ministre a partagé et déclaré que le renforcement de la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires n'est pas nouveau, et que ce n'est pas seulement maintenant que des réglementations sur la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires ont été publiées, mais il est nécessaire de continuer à être plus drastique.
Durant 2 jours (27 et 28 février), l'équipe d'inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation dirigée par le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a étudié et appréhendé la mise en œuvre de la circulaire n° 29/2024/TT-BGDDT réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans la province de Quang Tri. Ici, la délégation a travaillé avec l'école secondaire Tran Hung Dao et le lycée Le Loi de la ville de Dong Ha et le département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Tri.
Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a souligné que l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires constituent un besoin réel et permanent. Dans le même temps, il est affirmé qu'avec la Circulaire 29, le Ministère de l'Éducation et de la Formation n'interdit pas l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, mais il doit s'agir d'un enseignement supplémentaire actif et d'un enseignement supplémentaire conformément à la réglementation.
Analyser certaines des raisons de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires, telles que le manque d’écoles, le manque d’enseignants et les classes surpeuplées ; Le désir des parents de voir leurs enfants fréquenter des écoles de qualité ; les relations entre famille - école - société ne sont pas encore résolues ; Bien qu'il existe des projets de directives, l'innovation en matière de tests et d'évaluation doit encore être améliorée... Le vice-ministre a également évoqué avec franchise les conséquences de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires que les gestionnaires de l'éducation à tous les niveaux et les enseignants doivent clairement reconnaître afin de mettre en œuvre la circulaire 29.
Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong travaille à Quang Tri. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation
« Le désir d'enseigner et d'apprendre davantage est légitime, mais il faut se demander si c'est approprié ou non. Si ce n'est pas approprié et inefficace, cela entraînera du gaspillage, entraînant des conséquences pour les élèves, les enseignants, les familles... Il est nécessaire d'évaluer correctement les conséquences d'un enseignement et d'un apprentissage supplémentaires généralisés pour avoir la bonne réponse », a partagé le vice-ministre, qui a déclaré que le renforcement de la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires n'est pas nouveau, et que ce n'est pas seulement maintenant que des réglementations sur la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires sont émises, mais c'est déjà drastique et doit continuer à être plus drastique.
« Il ne peut plus y avoir de retard dans la gestion des cours et des apprentissages supplémentaires. L'esprit est celui de l'unité, du consensus, de la détermination, de l'efficacité, envers les étudiants, envers la protection des vrais enseignants. Il faut surmonter résolument les conséquences des cours et des apprentissages supplémentaires rampants », a ordonné le vice-ministre.
Réitérant les « 5 non » et les « 4 points à respecter » qui ont été discutés plus tôt lors de la séance de travail et de l'inspection avec le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi - les 5 non sont : ne pas « battre le tambour et laisser les baguettes derrière », ne pas faire de compromis, ne pas tolérer, ne pas déformer, ne pas dire que c'est difficile mais ne pas le faire ; 4 choses à promouvoir : promouvoir le rôle des responsables pédagogiques à tous les niveaux ; promouvoir le respect de soi, l’estime de soi et le dévouement des enseignants envers les élèves; promouvoir la conscience de soi et l’auto-apprentissage des étudiants; Soulignant le rôle de la relation école-famille-société, le Vice-Ministre a demandé au Département de l'Éducation et de la Formation de Quang Tri de faire un bon travail de synchronisation des solutions sur la communication, le travail professionnel, de conseil sur le renforcement des installations pour assurer suffisamment d'écoles et de classes, d'organisation raisonnable du personnel enseignant et de travail d'inspection et d'examen.
Selon le rapport du Département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Tri, avant la publication de la circulaire 29, toute la province comptait 22 lycées, 46 collèges organisant des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires dans les écoles et 12 établissements d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires en dehors des écoles. Les matières organisées pour l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires sont principalement les mathématiques, la physique, la chimie, la biologie, la littérature, l'anglais et la géographie. Le nombre d'enseignants inscrits pour donner des cours supplémentaires à l'intérieur et à l'extérieur de l'école représente environ 20 %.
L'équipe d'inspection a travaillé avec l'école secondaire Tran Hung Dao et le lycée Le Loi de la ville de Dong Ha et le département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Tri. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux écoles de revoir, d'ajuster ou d'élaborer leurs propres plans pédagogiques pour l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires des élèves de 12e année afin de les réviser pour les examens de fin d'études du 15 février jusqu'à la date de l'examen de fin d'études en 2025 ; budgétisation
Les représentants du Département de l’Éducation et de la Formation de la province de Quang Tri ont demandé au Ministère de l’Éducation et de la Formation d’imposer des sanctions appropriées en cas de violation des réglementations sur l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires ; Mettre en œuvre résolument l’innovation dans l’enseignement et les tests en vue d’une approche basée sur les compétences, en particulier pour les questions d’examen, changeant ainsi l’état d’esprit et la demande d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires.
Le Département de l'éducation et de la formation de Quang Tri a également proposé que le Comité populaire provincial ordonne au Département des finances d'organiser le financement des établissements d'enseignement pour qu'ils dispensent un enseignement et un apprentissage supplémentaires dans les écoles pour les matières spécifiées dans la circulaire n° 29 ; Instructions pour l'enregistrement des entreprises et l'octroi de licences pour les activités de tutorat et parascolaires conformément à la loi.
Source: https://danviet.vn/thu-truong-pham-ngoc-thuong-quan-ly-day-them-hoc-them-da-quyet-liet-phai-tiep-tuc-quyet-liet-hon-nua-20250228172802752.htm
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