Les efforts persistants de Viettel pour combler le fossé éducatif

Lors de la classe du matin à l'école maternelle Hoa Phuong Do (commune de Phu Nhuan, district de Bao Thang, province de Lao Cai), les enfants des ethnies Mong et Dao ont ouvert grand les yeux, observant attentivement le lapin aux oreilles roses à la télévision. L'animal, qui n'avait été aperçu qu'à travers quelques images statiques sur les pages d'un livre, est soudain apparu vif et coloré. À l'autre bout du monde, à l'école primaire Gian Pet Nolasco de Cusco, au Pérou - l'une des villes les plus hautes du monde - les enseignants enseignent également avec diligence aux élèves la culture et l'histoire du pays à travers des cours diffusés sur des ordinateurs. Le point commun entre les deux histoires sur deux continents est que depuis que Viettel est venu soutenir la couverture Internet gratuite dans les écoles, les enfants des zones reculées, à l’âge de la curiosité et de l’exploration, se sont vus ouvrir d’innombrables opportunités d’accès à la connaissance. Depuis le début de l’activité de services de télécommunications, la responsabilité sociale a été un élément important du développement global de Viettel. En plus de maintenir des opérations commerciales efficaces, Viettel est parfaitement consciente de sa responsabilité envers la communauté et vise un développement durable. Le chemin vers l’alphabétisation est moins ardu. Jusqu’à présent, les activités visant à créer un environnement d’apprentissage égalitaire ont toujours intéressé Viettel et ont été mises en œuvre, grâce à la solution de base consistant à fournir une infrastructure de connexion et à réaliser une transformation numérique. En 2008, « Internet scolaire » est né. Actuellement, Viettel a fourni un accès Internet gratuit par fibre optique à plus de 38 000 établissements d’enseignement dans tout le pays, y compris 100 % des établissements d’enseignement situés dans des zones reculées ; aider le nombre d’enseignants, d’étudiants et d’élèves du pays à accéder à Internet à atteindre 25 millions de personnes. Comme l'école Hoa Phuong Do, les classes des autres écoles maternelles, primaires et secondaires du district de Lao Cai ont toutes accès à Internet. En plus des tableaux noirs et des craies blanches, les émetteurs wifi, les ordinateurs et les écrans de projection sont devenus des appareils indispensables. Dans les écoles plus éloignées, où les câbles à fibre optique n'ont pas encore été étendus, les enseignants peuvent utiliser des cartes SIM de données pour télécharger des cours et des tests pour leurs enfants. Les connaissances sont transmises de manière authentique et visuelle, ce qui rend l’école plus intéressante aux yeux des enfants et le voyage consistant à « porter des lettres jusqu’en haut de la montagne » moins ardu pour les enseignants. Par le passé, les enseignants travaillant dans des zones reculées devaient traverser des cols de montagne dangereux, typiques de la région du Nord-Ouest, pour assister à des cours de formation dans les plaines. Désormais, en dehors des heures de cours, avec des ordinateurs portables, des téléphones et des connexions Internet stables, des groupes d’enseignants peuvent se connecter en ligne et organiser des formations spécialisées et des discussions à distance. La fracture numérique se réduit lorsque les informations pédagogiques et les plans de cours sont également stockés dans des référentiels de documents et des bibliothèques numériques. Les revenus et les bénéfices ne sont pas tout. Avant que Bitel (Viettel Pérou) ne soit soutenu, les concepts d'ordinateurs et d'Internet étaient inconnus à plus de 300 élèves de l'école Gian Pet Nolasco. Le terrain accidenté et isolé des hautes terres a conduit de nombreux opérateurs de réseau de ce pays d'Amérique du Sud à refuser d'investir dans les infrastructures, car il est difficile de réaliser des bénéfices. L’éducation des enfants se heurte donc ici à de nombreuses limites. Les difficultés sont encore plus évidentes pendant la période du Covid-19, lorsque les écoles sont temporairement fermées et que les élèves n’ont aucune autre source pour étudier par eux-mêmes. Même lorsque les enseignants se rendent dans des endroits dotés d'un accès Internet pour télécharger des cours en ligne et visitent chaque mois le domicile de chaque élève pour combler le manque de connaissances, cela reste évident. Conscient du besoin urgent, l’équipe de Bitel s’est portée volontaire pour résoudre le problème le plus difficile, malgré l’identification de nombreuses difficultés à venir. Des stations de diffusion Internet gratuites ont été rapidement construites dans cette zone accidentée, malgré de fortes pluies, des vents violents et le processus de transport du matériel, qui parfois ne pouvait pas compter sur des machines, mais devait être transporté à la main du pied au sommet de la montagne. La chose la plus heureuse après ce voyage ardu, pour les habitants de Bitel, est probablement le sourire éclatant et les yeux surpris des enfants, lorsque les clics de souris leur ouvrent un monde qu'ils n'ont jamais connu. Aspiration à créer une société d'apprentissage tout au long de la vie Non seulement le Vietnam et le Pérou, mais aussi d'autres écoles dans 8 marchés (Cambodge, Mozambique, Haïti, Timor Leste, Burundi, Laos, Tanzanie, Myanmar) se sont engagés à avoir une couverture Internet par Viettel, garantissant aux étudiants de meilleures conditions d'apprentissage. En plus de « l’école Internet », le programme « Pour les enfants studieux » a été lancé en 2013 pour soutenir des groupes d’élèves studieux pauvres à travers le pays, en particulier dans les communes défavorisées, les zones frontalières, les zones côtières et les îles. Chaque bourse accordée porte l’espoir de Viettel qu’aller à l’école ne soit plus un rêve lointain pour les enfants les moins fortunés. Un uniforme soigné, un cartable avec des stylos, des cahiers ou un nouveau vélo ne sont plus hors de portée. Au cours d'une décennie de mise en œuvre, le programme a attribué plus de 230 000 bourses, pour une valeur totale de plus de 290 milliards de VND. Après des efforts pour créer un environnement d’apprentissage égalitaire, Viettel est déterminé à aller plus loin en promouvant la transformation numérique dans le secteur de l’éducation, réalisant ainsi l’aspiration à construire une société d’apprentissage tout au long de la vie. Depuis 2017, une base de données synchronisée et interconnectée dans le secteur de l’éducation a commencé à être construite. Viettel devient l'unité qui pose les bases de la formation d'un écosystème complet, répondant à tous les besoins de toutes les matières du secteur de l'éducation, du niveau de gestion aux enseignants, parents et étudiants. De là, le système de gestion de l'apprentissage et des tests en ligne K12Online - le premier logiciel à répondre pleinement aux exigences et aux normes du ministère de l'Éducation et de la Formation. Lancé au milieu de la pandémie tendue de Covid-19, K12Online n'est pas simplement une solution temporaire pour servir l'enseignement et l'apprentissage en ligne. Les valeurs à long terme incluent moins de pression sur les écoles en matière de gestion, les enseignants et les parents qui surveillent rapidement les résultats et se coordonnent mieux les uns avec les autres, innovent dans les méthodes d’enseignement traditionnelles et incitent les élèves à apprendre. Avec plus de 100 utilitaires et fonctionnalités, K12Online a atteint 100 millions de visites la première année et a jusqu'à présent créé des comptes pour 4 millions d'étudiants et 425 000 enseignants de 35 000 établissements d'enseignement à travers le pays. Dans les années à venir, les activités de transformation numérique dans le secteur de l'éducation continueront d'être construites, complétées, intégrées et parallèlement à la stratégie de développement du Groupe par Viettel. Fidèle au concept selon lequel investir dans l’éducation revient à investir dans l’avenir, Viettel s’efforce constamment de rendre la technologie plus moderne, plus facile d’accès pour la communauté, ouvrant de nouveaux horizons intellectuels. Source : https://viettel.com.vn/vi/tin-tuc-va-su-kien/tin-tuc/no-luc-ben-bi-cua-viettel-de-xoa-nhoa-khoang-cach-giao-duc/