Une étude de l’Université de Harvard montre que le QI d’un enfant peut être observé dès l’âge de 3 ans. Ce qui est encore plus surprenant, c’est que les enfants ayant un QI élevé ont souvent trois habitudes en commun.
L’étude a été menée par des psychologues et des experts en développement de l’enfant de l’Université de Harvard. Ils ont observé et étudié plus de 1 000 enfants de 3 ans pendant un an. Les chercheurs ont découvert que le QI de ces enfants était étroitement lié à leurs habitudes de vie.
1. Les enfants intelligents jouent souvent librement, sans retenue.
Le jeu libre encourage les enfants à apprendre à résoudre eux-mêmes les problèmes et à améliorer d’autres compétences générales. Illustration
Le cerveau des enfants intelligents est toujours actif, qu’ils jouent ou qu’ils soient seuls. Les recherches montrent que les enfants autorisés à jouer librement ont un meilleur développement intellectuel que ceux qui sont obligés de suivre les accords de leurs parents.
Le jeu libre encourage les enfants à apprendre à résoudre eux-mêmes les problèmes et à améliorer d’autres compétences générales.
En se mettant dans des situations difficiles, le cerveau de l’enfant va se développer fortement. Grâce à ces expériences, les étudiants sauront appliquer leurs connaissances et leur expérience à la vie quotidienne.
2. Les enfants intelligents aiment lire des livres
Les enfants qui lisent des livres tous les jours ont un meilleur vocabulaire, une meilleure compréhension du langage et une meilleure mémoire que les enfants qui lisent moins. Illustration
Les enfants intelligents apprennent souvent à lire tôt et ont l’habitude de lire. Pour de nombreux enfants, les livres deviennent des compagnons proches de l’enfance.
En lisant des livres, le cerveau de l’enfant va créer un cycle illimité d’acquisition de connaissances. Les livres aident les enfants à améliorer leurs connaissances et leur vocabulaire, et leurs capacités de réflexion et d’expression sont également considérablement améliorées.
3. Les enfants intelligents ont souvent de bonnes habitudes de sommeil
De bonnes habitudes de sommeil sont non seulement bénéfiques pour le développement du cerveau, mais ont également un impact positif sur la santé physique et mentale des enfants. Illustration
Les enfants prennent l’habitude de se coucher tôt et de se lever tôt et peuvent ainsi dormir suffisamment. Pendant le sommeil, le cerveau répare et intègre les informations, contribuant ainsi à maintenir la santé des cellules nerveuses, ce qui est important pour améliorer l’apprentissage et la mémoire d’un enfant.
De plus, le sommeil contribue également à renforcer la mémoire et les résultats d’apprentissage. Des recherches démontrent que pendant le sommeil, le cerveau réorganise et consolide les connaissances apprises au cours de la journée, améliorant ainsi la durabilité et la précision de la mémoire.
De bonnes habitudes de sommeil sont non seulement bénéfiques pour le développement du cerveau, mais ont également un impact positif sur la santé physique et mentale des enfants.
Dormir suffisamment peut stimuler le fonctionnement du système immunitaire, améliorer la résistance et réduire le risque de maladie. De plus, un bon sommeil peut favoriser la stabilité émotionnelle et la santé mentale, aidant les enfants à mieux faire face au stress et aux difficultés.
4. Les enfants intelligents ont souvent de bonnes habitudes alimentaires.
Les chercheurs ont également constaté que les enfants qui prennent un petit-déjeuner tous les jours ont de meilleures capacités d’apprentissage et de mémoire. Illustration
Ils aiment manger des légumes, des fruits et des céréales complètes, évitant trop de sucre et de malbouffe.
Les légumes, les fruits et les céréales complètes sont riches en vitamines, minéraux et antioxydants qui fournissent un soutien nutritionnel essentiel au développement du cerveau de votre enfant.
La vitamine C contribue à améliorer la synthèse des neurotransmetteurs et à favoriser la communication entre les cellules nerveuses ; La vitamine E aide à protéger les cellules nerveuses des dommages oxydatifs. De plus, les glucides complexes présents dans les céréales complètes fournissent une énergie durable, aidant les enfants à rester concentrés pendant leurs études.
Les chercheurs ont également constaté que les enfants qui prennent un petit-déjeuner tous les jours ont de meilleures capacités d’apprentissage et de mémoire. Le petit-déjeuner est le repas le plus important de la journée, car il fournit aux enfants l’énergie et les nutriments dont ils ont besoin pour commencer la journée.
Au contraire, les enfants qui sautent le petit-déjeuner peuvent se sentir fatigués, manquer de concentration, ce qui affecte leur efficacité d’apprentissage.
En outre, d’autres études ont également montré d’autres habitudes courantes chez les enfants ayant un QI élevé :
Les enfants intelligents sont souvent désordonnés.
La créativité est le facteur le plus important des enfants surdoués, « la créativité naît souvent du chaos ». Illustration
Une recherche menée par l'Université du Minnesota (États-Unis) montre que les personnes intelligentes sont souvent désordonnées car elles passent tout leur temps à réfléchir et à faire des choses plus importantes.
Dans Identifying Young Gifted Children, Marge Hoctor soutient que la créativité est l'élément le plus important des enfants surdoués, « la créativité naît souvent du chaos ».
L'auteur affirme que la propreté est une bonne vertu, mais que les parents ne doivent pas être trop rigides et autoritaires avec leurs enfants. Cela peut affecter la pensée et le développement du cerveau des enfants.
Les enfants intelligents aiment se parler à eux-mêmes
De nombreux enfants intelligents ont des personnalités introverties et ne sont pas très sociables. Ils sont souvent immergés dans leur propre monde et ont toujours des projets précis en tête. Illustration
Une étude de l’Université de Pennsylvanie (États-Unis) a montré que le langage est un système de communication et également un moyen d’améliorer la cognition et la pensée, que l’on soit jeune ou vieux. Par conséquent, lorsque les enfants communiquent avec leurs propres pensées, cela montre que leur capacité d’expression est assez élevée et qu’ils ont une pensée cérébrale flexible.
Selon l’étude ci-dessus, parler à soi-même aidera les enfants à clarifier leurs pensées et à orienter ce qui est important, les aidant ainsi à prendre des décisions plus efficaces. À partir de cette action, les enfants sauront ce qui leur est nécessaire.
Communiquer avec soi-même ne signifie pas que les enfants ont des problèmes neurologiques, mais c'est une solution pour que les enfants développent leurs capacités de réflexion et cognitives, et peut également aider les enfants à trouver de nombreuses idées nouvelles.
Les enfants intelligents ne sont pas parfaits.
Les enfants intelligents ne sont pas bons en tout, ils connaissent souvent leurs points forts pour les cultiver et les développer. De plus, les enfants qui sont plus intelligents que la moyenne ne réussissent pas forcément bien à l’école et n’obtiennent pas de bonnes notes. Certains étudiants se concentrent souvent sur leurs intérêts personnels plutôt que sur leurs études.
Les enfants intelligents déchirent souvent du papier.
Les psychologues pensent que les mains sont le deuxième cerveau des enfants, ce qui signifie que bouger les mains est synonyme de réflexion. Illustration
Aucun parent n’aime voir son enfant déchirer du papier dans la maison, mais cette activité aide les enfants à exercer leurs mains. Les parents peuvent observer que les enfants de moins de 3 ans montrent souvent de la surprise lorsqu'ils voient que lorsque leurs mains bougent dans différentes directions, le papier se déchire en différentes formes.
Les psychologues pensent que les mains sont le deuxième cerveau des enfants, ce qui signifie que bouger les mains est synonyme de réflexion. Empêcher les enfants d’agir, c’est aussi les empêcher de réfléchir.
Pour aider les enfants à déchirer le papier en toute sécurité, les parents peuvent leur fournir du papier propre, sans encre ni plomb (comme du papier journal, du papier d'impression) à déchirer en différentes formes, contribuant ainsi à développer la pensée créative.
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