Parmi les plus de 60 000 élèves qui étudient d’autres langues que l’anglais à l’école, la majorité choisit le français et le japonais.
Dans le projet de rapport résumant 10 années de mise en œuvre de la Résolution 29 sur l’innovation fondamentale et globale dans l’éducation (2013-2023), le ministère de l’Éducation et de la Formation a déclaré que l’enseignement et l’apprentissage des langues étrangères ont connu de nombreux changements positifs.
À ce jour, 61 provinces et villes ont mis en œuvre des programmes de familiarisation avec l’anglais pour les enfants d’âge préscolaire. Toutes les provinces et villes enseignent l'anglais depuis 10 ans, à partir de la 3e année. Le nombre d'élèves suivant le système de 10 ans a augmenté de 39 % par rapport à l'année scolaire 2013-2014, pour atteindre 68 %, soit environ 12,2 millions d'élèves. .
En plus de l'anglais, 41 localités organisent l'enseignement d'autres langues étrangères avec plus de 60 000 étudiants aux études. Parmi celles-ci, c'est le français qui est le plus enseigné et appris avec près de 30 800 étudiants. Ensuite vient le japonais, puis le chinois. Ce sont également des langues étrangères enseignées aux trois niveaux : primaire, secondaire et lycée.
Les autres langues étrangères, dont l’allemand, le coréen et le russe, ne sont enseignées que dans quelques collèges et lycées.
Auparavant, la langue étrangère n’était pas une matière obligatoire à l’école primaire mais au collège et au lycée. Selon le nouveau programme d'enseignement général (programme 2018), la langue étrangère est une matière obligatoire de la 3e à la 12e année. Outre l'anglais, la liste des matières en langues étrangères comprend également le chinois, l'allemand, le japonais, le coréen, le français et le russe. .
Conformément aux instructions du ministère, les écoles, en fonction des conditions réelles et des besoins des élèves et des parents, choisissent l'une des langues étrangères ci-dessus à enseigner comme matière obligatoire (appelée langue étrangère 1). De plus, les écoles peuvent enseigner d’autres langues étrangères aux élèves (Langue étrangère 2).
En fait, la plupart des écoles choisissent l'anglais comme première langue étrangère. Certaines écoles des zones frontalières choisissent le chinois, tandis que le français, le japonais et le coréen sont enseignés principalement dans les grandes villes.
À Hanoi, Mme Nguyen Thi Nhung, directrice adjointe de l'école secondaire et du lycée Lomonosov, a déclaré que la plupart des langues étrangères autres que l'anglais enseignées dans les écoles générales seront en tant que « Langue étrangère 2 » - une matière facultative, en fonction des besoins de parents. parents et conditions de chaque école.
Comme à l'école Lomonosov, trois matières de langue étrangère 2 sont enseignées, dont l'allemand, le japonais et le coréen. Parmi celles-ci, l'allemand est enseigné depuis longtemps car l'école est partenaire de l'Institut Goethe, tandis que le coréen et le japonais ont été introduits lors du démarrage du programme d'enseignement général en 2018. L'introduction de ces langues étrangères L'enseignement vise également à répondre aux besoins des société.
« Nous voulons que les étudiants aient la possibilité d'apprendre davantage de langues étrangères afin qu'ils puissent accéder plus facilement à la connaissance dans le monde entier, devenir des citoyens du monde et pouvoir travailler dans de nombreux domaines », a déclaré Mme Nhung.
Un cours avec un professeur étranger au lycée pour surdoués Tran Dai Nghia (HCMC) en 2019. Photo : Le Nam
Le programme de Langue étrangère 1 au secondaire a une durée de 1 155 périodes. Parmi celles-ci, l'école primaire compte 420 périodes (4 périodes/semaine), l'école secondaire compte 420 périodes (3 périodes/semaine) et au lycée, les élèves étudient 315 périodes (3 périodes/semaine).
La langue étrangère 2 est une matière facultative, les écoles peuvent organiser l'enseignement à partir de la 6e année et se terminant à n'importe quel niveau, en fonction des besoins des élèves et des capacités de l'établissement d'enseignement.
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