Les étudiants ne « bachotent » plus la littérature

Sur le site d'examen de l'école secondaire Vo Truong Toan (District 1), Lam Chu Hoang An, un élève de l'école secondaire Vo Truong Toan, a fait remarquer que le test de littérature ci-dessus exigeait non seulement la transmission de connaissances tirées des livres, mais devait également mentionner des expériences dans la société, complètement différent du test de littérature de l'année dernière. « Pour me préparer à cet examen, je dois revoir toutes les connaissances du programme, pas seulement « bachoter » et c'est tout », a expliqué l'étudiant.

Les candidats partagent après l'examen de littérature

Vo Hoang Song Ai, élève à l'école secondaire Tran Van On (District 1), a commenté : « Avec le format des questions ouvertes comme cette année, « l'apprentissage par cœur » ne sera pas efficace. Comme une œuvre comprend de nombreux sujets différents tels que le dévouement, le patriotisme et la camaraderie, l'auteur doit élargir sa réflexion et évaluer si l'œuvre envisagée est appropriée et représentative du sujet posé par la question.

dehors Si l'on pratique l'apprentissage par cœur, les candidats ne connaissent souvent que certains sujets au fur et à mesure. Par conséquent, si vous écrivez simplement mécaniquement en fonction des essais disponibles, il est facile de passer à côté du contenu de la question, même s'il est « exactement ce qu'il faut ».

Le Nguyen Truc Linh, une élève de l'école secondaire Tran Van On (District 1), n'a pas pu cacher sa joie à l'examen de littérature. « Bien qu'il y ait beaucoup de questions ouvertes, je dois encore étudier pour les appliquer correctement », a partagé Linh.

Do Nhu Khanh Linh, un élève de l'école secondaire Vo Truong Toan, s'est montré enthousiaste lorsque la question « conseillait » aux candidats de choisir l'œuvre en prose Ivory Comb ou le poème Talking to Children s'ils écrivaient sur l'affection familiale, et a encouragé les habitudes de lecture sous la forme de soumission d'articles au club de lecture.

Maître Tran Nguyen Tuan Huy, chef du groupe de littérature de l'école secondaire Tran Boi Co, arrondissement 5, Ho Chi Minh-Ville, a commenté que le devoir d'entrée en 10e année de cette année « porte la créativité, la personnalité et le caractère unique de Ho Chi Minh-Ville. Ce sont toujours les belles pièces du cœur de chaque personne qui s'ouvrent progressivement à chaque saison d'examen d'entrée en 10e année ».

La joie après avoir terminé la littérature

Commentant plus en détail chaque question, M. Tuan Huy a déclaré : « Le test de compréhension de lecture est très nouveau. Les questions suivent toujours une orientation assez claire pour développer les capacités. Bien qu'il s'agisse de compréhension de lecture, les questions ne se limitent pas à une lecture et à une réponse mécaniques, mais nécessitent néanmoins une stimulation de la conscience du candidat. La question d'argumentation sociale de cette année est relativement difficile et très ouverte. L'avantage ici est que les étudiants ne se contentent pas de discuter d'une question dogmatique, mais lorsqu'ils posent la question dans un contexte social, ils doivent avoir des pensées et des préoccupations pour en tirer des leçons et des actions pratiques pour eux-mêmes. »

« Les élèves contrôlent leurs choix et leurs émotions pour créer des produits. Ainsi, l'examen d'entrée en 10e année de cette année n'est pas seulement une sélection et une compétition, mais rend également les élèves satisfaits de leurs émotions. Parce que les élèves sont capables de choisir ce qui les intéresse le plus pour créer des produits dont ils sont responsables », a déclaré M. Tuan Huy.

Lien source: https://thanhnien.vn/de-thi-van-lop-10-tphcm-hoc-sinh-khong-con-hoc-tu-mon-van-185230606222110899.htm