DE NOMBREUSES RAISONS POUR LESQUELLES LES ÉTUDIANTS VEULENT CHANGER DE MATIÈRE
MK, une élève de 10e année au lycée de Khuong Ha (Hanoï), a déclaré qu'en raison du déménagement de sa famille, elle souhaitait changer d'école après cette année scolaire. Cependant, mon école est l’une des rares écoles de la ville à enseigner à la fois les beaux-arts et la musique dans ses combinaisons de matières facultatives. La conception des combinaisons de matières optionnelles de l'école est basée sur le principe du « combo », de sorte que les étudiants ne peuvent pas choisir des matières individuelles mais doivent choisir des combinaisons de matières. Dans la spécialité que vous visez pour les examens d'entrée à l'université, chaque combinaison comprend 2 matières : les beaux-arts et la musique. Qu'on le veuille ou non, les étudiants doivent étudier pour compléter 4 matières optionnelles selon la conception de l'école.
Les élèves de 10e année de l'école Nguyen Binh Khiem (Hanoï) ont posé des questions sur la prise de matières optionnelles au début de l'année scolaire.
Par conséquent, selon MK, lors du transfert vers une autre école, le plus gros problème à affronter est que l'école vers laquelle vous souhaitez être transféré n'aura pas les deux matières art et musique, vous devrez les remplacer par deux autres matières. Cependant, il n’existe pas d’instructions spécifiques sur la manière dont les apprentissages de rattrapage et les évaluations seront reflétés dans le relevé de notes.
Il est à noter que certains étudiants, bien que ne changeant pas d'école, après 1 an d'études, souhaitent changer de matières choisies car ils les trouvent inadaptées ou changer d'orientation pour l'examen d'entrée à l'université. Les responsables de certaines écoles ont déclaré que depuis la fin du premier semestre, certains élèves et parents ont rencontré directement le directeur ou par l'intermédiaire du professeur principal pour exprimer leur souhait de changer les matières optionnelles de leurs enfants. Cependant, les écoles ne peuvent pas répondre ou résoudre aucun cas car elles attendent toujours les instructions et les directives du ministère de l’Éducation et de la Formation.
M. Nguyen Xuan Khang, directeur de l'école Marie Curie (Hanoï), a déclaré que le transfert d'élèves d'écoles de la même ville ou d'autres provinces est un besoin régulier et annuel. À partir de cette année scolaire, les élèves du secondaire transférés dans l'école auront des difficultés en raison d'une mauvaise combinaison de matières optionnelles, généralement 1 à 2 matières. Actuellement, les écoles ne peuvent fournir aucune instruction aux élèves et aux parents et doivent attendre les instructions. Toutefois, M. Khang a proposé d'accepter l'écart de certaines matières dans la combinaison de 4 matières optionnelles et les élèves et les parents doivent s'engager à rattraper les matières que les élèves n'ont pas étudiées au cours de l'année écoulée afin qu'ils puissent suivre le programme lorsqu'ils entreront en 11e année.
M. Dam Tien Nam, directeur de l'école secondaire et du lycée Nguyen Binh Khiem (Hanoï), a déclaré qu'il était nécessaire de stipuler clairement que les élèves ne sont autorisés à changer de matière choisie qu'une seule fois pendant toute la période du lycée afin que les élèves puissent réfléchir attentivement, en évitant la situation de changer plusieurs fois de matière, ce qui causerait des difficultés à la fois pour l'enseignement des écoles et pour l'apprentissage des élèves eux-mêmes.
LES SOUHAITS DES ÉTUDIANTS DOIVENT ÊTRE COMPATIBLES AVEC LES CONDITIONS SCOLAIRES
Selon le représentant du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, sur la base du communiqué officiel 68 du ministère de l'éducation et de la formation sur les instructions pour la conversion des matières optionnelles et des groupes de matières du secondaire, le département se prépare actuellement à élaborer un document d'orientation adapté aux conditions et aux besoins des écoles de la ville afin de le mettre en œuvre avant la prochaine année scolaire. L’objectif n’est pas d’apporter des changements drastiques qui perturberaient les plans d’enseignement et l’organisation du personnel et des installations existantes des écoles.
Il est à noter que certaines localités ont émis des instructions avant la fin de l’année scolaire que les écoles doivent mettre en œuvre. M. Bach Dang Khoa, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Bac Giang, a déclaré que le département a publié un document pour fournir des instructions spécifiques et détaillées sur un certain nombre de contenus liés au transfert des élèves du secondaire dans la province, mettant à jour les changements liés à la mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018 et les règlements révisés et complétés du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Les étudiants complètent leurs connaissances et leurs compétences dans de nouvelles matières.
Selon les directives du ministère de l'Éducation et de la Formation, dans des cas particuliers, si les élèves souhaitent changer de matière choisie, le directeur examinera la question et décidera à la fin de l'année scolaire. Les étudiants doivent s'engager à compléter eux-mêmes leurs connaissances et leurs compétences dans de nouvelles matières, avec la confirmation de leurs parents. L’école dispose de solutions pour aider les élèves à améliorer la qualité de l’apprentissage dans de nouvelles matières lors de la classe suivante.
Le Département de l'éducation et de la formation de la province de Bac Giang a chargé les directeurs d'école d'examiner les demandes des étudiants de changer leurs matières choisies et leurs sujets d'études, en fonction de la capacité organisationnelle de l'école et d'autres conditions pour pouvoir répondre aux demandes des étudiants. Toutefois, selon M. Khoa, quoi qu’il en soit, les écoles doivent sérieusement et pleinement mettre en œuvre le contenu énoncé dans le communiqué officiel 68 du ministère de l’Éducation et de la Formation.
De nombreuses écoles ont également déclaré que permettre aux étudiants de changer de matière choisie ne peut se faire que sur la base des combinaisons de matières dont dispose actuellement l'école, et ne peut pas créer de nouvelles combinaisons parce que certains étudiants demandent à changer de matière.
Les élèves de 10e année de cette année scolaire sont les premiers élèves du secondaire à étudier dans le cadre du nouveau programme d'éducation.
L'ANNÉE SCOLAIRE PROCHAINE, RÉDUISEZ LE CHOIX DES MAUVAISES MATIÈRES
Au cours de l'année scolaire 2023-2024, le programme d'enseignement général de 2018 sera appliqué en 11e année, parallèlement à la 10e année. Anticipant les difficultés croissantes liées à l'élargissement du nouveau programme, les lycées de Hanoi estiment que la solution importante est d'intensifier la propagande auprès des élèves et des parents sur les exigences du nouveau programme afin de minimiser la sélection de mauvaises matières.
Mme Tran Thi Hai Yen, directrice du lycée Tran Phu - Hoan Kiem (Hanoï), a indiqué qu'au cours de la prochaine année scolaire, en plus d'organiser de nombreuses séries de consultations directes avec les élèves et les parents, l'école augmentera les consultations en ligne et encouragera la propagande. Chaque étudiant peut enregistrer jusqu'à 3 vœux. L'école donne environ 15 jours aux élèves et à leurs familles pour réfléchir et décider avant de les placer dans les classes.
La qualité de l’apprentissage des élèves de 10e année a considérablement changé.
Les statistiques du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi montrent qu'au cours de l'année scolaire 2022-2023, parmi les matières optionnelles, la physique est la plus choisie par les étudiants avec un taux de 68,2% ; Vient ensuite l’informatique avec 62,8 % ; Géographie 56,3%; Enseignement économique et juridique 55,4%... Le fait que les deux matières des beaux-arts et de la musique comptent le moins d'élèves, avec des taux respectifs de 1,8% et 4,3%, n'est pas nécessairement dû au fait que les élèves ne les aiment pas, mais au fait que la plupart des lycées n'ont pas de professeurs pour ces deux matières.
Le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a également informé qu'en étudiant les matières selon leurs souhaits et leurs points forts, la qualité d'apprentissage des élèves de 10e année a clairement changé. Les résultats récapitulatifs du premier semestre montrent que le pourcentage d'étudiants faibles en physique, chimie et biologie a diminué à seulement 0,1% - le niveau le plus bas jamais enregistré.
Face à la réalité selon laquelle de nombreux étudiants choisissent d'étudier les beaux-arts mais ne peuvent pas répondre à la demande, Mme Yen a déclaré qu'elle a préparé des installations et qu'elle envisage de recruter des enseignants. L'école a proposé à la ville d'organiser prochainement le recrutement de professeurs de musique et d'art pour assurer la stabilité et mieux répondre aux souhaits des élèves.
De même, Mme Nguyen Boi Quynh, directrice du lycée Viet Duc, a déclaré que l'année scolaire prochaine, l'école essaiera de recruter ou de signer des contrats avec des enseignants pour répondre au mieux aux souhaits des élèves. « Lorsque les étudiants sont choisis en fonction de leurs véritables souhaits, la qualité des études sera meilleure et le besoin de changer de matière sera minimisé », a partagé Mme Quynh.
En prévision de la prochaine année scolaire, M. Tran The Cuong, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, a souligné que les écoles devraient intensifier la propagande, l'orientation et le soutien aux étudiants et aux parents pour qu'ils choisissent des matières adaptées à leurs capacités et à leur orientation professionnelle. « Les écoles doivent rapidement façonner le modèle de classe pour l'année prochaine, identifier clairement les besoins en installations et en enseignants pour se préparer de manière proactive et essayer de répondre au mieux aux aspirations d'apprentissage des élèves. Il est prévu qu'en juillet, la ville organise le recrutement de plus de 600 enseignants du secondaire. Ce nombre permettra de combler en partie la pénurie pour que les écoles puissent mieux répondre aux exigences du nouveau programme », a informé M. Cuong.
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