Le 22 novembre, le Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville a organisé une conférence scientifique sur le thème « Big data et intelligence artificielle dans l'éducation : du défi à la percée ».
Vue de l'atelier sur l'intelligence artificielle dans l'éducation
Selon l’évaluation des délégués présents à l’atelier, actuellement, l’éducation est l’une des industries les plus touchées, mais en même temps, c’est aussi l’industrie qui bénéficie le plus de la transformation numérique en général et de l’intelligence artificielle (IA) en particulier.
La pratique actuelle d’application de l’IA ne s’arrête pas à l’enseignement et à l’apprentissage, mais participe également au développement des ressources humaines, en promouvant la recherche pour créer de nouvelles technologies, de nouveaux produits et de nouvelles applications dans ce domaine. Pour promouvoir ces aspects positifs, les efforts des lycées seuls ne suffisent pas, mais nécessitent également la coopération de l'ensemble du secteur, y compris les universités, le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Thu Duc et de 21 districts, ainsi que le soutien et la coordination des départements.
Ho Chi Minh-Ville teste deux modèles d'application de l'intelligence artificielle dans l'éducation
Le Dr Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que le secteur de l'éducation et de la formation favorise l'application des technologies de l'information, notamment l'application de l'IA dans la gestion de l'enseignement et dans les tests et l'évaluation des étudiants. En outre, l'une des neuf tâches clés du plan de mise en œuvre du programme de recherche et de développement d'applications en IA en 2024 approuvé par le Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville est de mettre en œuvre le projet de formation des ressources humaines en IA. Le Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville a également demandé au Département de l'éducation et de la formation de continuer à mettre en œuvre des projets et des sujets sur l'enseignement de l'IA aux lycéens, la promotion du transfert de technologie, la formation des enseignants à l'enseignement de l'IA, la robotique...
Sur la base des tâches assignées, le chef du Département de l'éducation et de la formation a déclaré qu'il avait « ordonné » à l'Université de Saigon de développer un sujet scientifique sur l'enseignement de l'IA aux lycéens. Selon le contenu du sujet, l’enseignement de l’IA commence à partir de la 3e année, dans le but d’étendre l’enseignement aux élèves de tous les niveaux.
Pour préciser les plans de déploiement du big data et d'application de l'IA dans l'éducation, M. Ho Tan Minh, chef de bureau du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que le secteur de l'éducation dispose actuellement de 4 groupes de big data, notamment : les données sur les étudiants, les données sur les enseignants, les données sur les écoles et les données sur l'apprentissage en ligne. Si ces sources de données sont facilitées pour devenir des données d'entrée de l'IA, alors grâce au système d'analyse et de calcul, les résultats seront des prédictions, des recommandations et un soutien personnalisé, qui soutiendront grandement le secteur de l'éducation. Ainsi, l’IA peut créer des parcours d’apprentissage individuels pour chaque élève en fonction de ses capacités et de ses progrès d’apprentissage, en intégrant les connaissances dans des jeux éducatifs.
Pour les enseignants, l’IA peut aider à créer des cours, des exercices et des supports d’apprentissage personnalisés, ou agir comme un « assistant virtuel » pour répondre aux questions fréquemment posées par les étudiants. Cet outil est également un canal d’information utile pour ajuster le contenu et le rythme de l’apprentissage en fonction des performances de chaque apprenant ; Analyse de données pour prédire les tendances d’apprentissage, répondant aux besoins de gestion des écoles.
Le chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville rend compte de la mise en œuvre des applications d'intelligence artificielle dans le secteur de l'éducation
Le chef de cabinet de ce département a déclaré qu'au cours de l'année scolaire 2024-2025, Hô Chi Minh-Ville piloterait deux modèles d'application de l'IA à l'éducation pour soutenir l'ajustement du parcours d'apprentissage et prédire le contenu des connaissances qui doit être encouragé pour les étudiants. Cependant, le secteur de l’éducation et de la formation est confronté à de nombreux défis majeurs en termes d’infrastructures et de ressources humaines.
« L'infrastructure technologique actuelle n'est pas assez solide pour stocker et traiter les big data, la qualité des données n'est pas élevée, il y a un manque de synchronisation et de cohérence, et les ressources humaines spécialisées en IA sont encore insuffisantes et faibles. Par conséquent, pour promouvoir l'application du big data et de l'IA dans le processus d'enseignement et d'apprentissage, il est nécessaire d'investir dans des systèmes de serveurs, des réseaux, des outils d'analyse de données, et en même temps de mettre en place un processus strict de collecte, de traitement et de gestion des données, avec un régime de formation, attirant les talents dans ce domaine », a déclaré le chef de bureau du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville.
L'impact de l'intelligence artificielle sur l'éducation
Selon Mme Nguyen Phuong Lan, directrice générale d'EMG Education, dans l'enseignement de l'anglais, l'IA joue un rôle important et de plus en plus populaire, contribuant à améliorer l'expérience d'apprentissage en personnalisant le programme de formation, en s'adaptant aux besoins et aux capacités de chaque élève. Les technologies telles que les chatbots et les applications d’apprentissage intelligentes peuvent aider les enseignants à organiser les classes, à fournir un retour d’information instantané aux élèves et à créer des environnements d’apprentissage interactifs et flexibles.
De plus, l’IA peut être utilisée pour améliorer les compétences linguistiques grâce à des applications qui aident les apprenants à pratiquer la prononciation, fournissent des commentaires et recommandent des parcours d’apprentissage personnalisés pour les apprenants. Ces outils aident non seulement les apprenants à accéder facilement aux connaissances, mais créent également des opportunités de pratiquer la langue à tout moment et en tout lieu, rendant l’apprentissage plus efficace et plus agréable, contribuant à faire de l’anglais une deuxième langue dans les écoles.
Le Dr Nguyen Thanh Hai, de l'Institut de recherche sur l'éducation STEM de l'Université du Missouri (États-Unis), a déclaré que si la technologie de l'IA est maîtrisée, les apprenants seront également des concepteurs, utilisant cet outil pour créer du contenu d'apprentissage, améliorant ainsi la capacité numérique et développant les compétences et qualités personnelles. Pour les enseignants en particulier, l’IA soutient efficacement le travail de conception des cours ; Construire une banque de questions pour tester et évaluer les étudiants, diversifiant ainsi les méthodes d’apprentissage et améliorant la qualité de l’enseignement.
Le Dr Hai a également souligné que dans le processus d’application de l’IA, les enseignants et les apprenants augmentent l’interaction et que l’enseignement est personnalisé en fonction de chaque élève. Ainsi, l’IA ne change pas seulement la perception, mais modifie également le comportement des enseignants et leurs méthodes d’enseignement. Si les écoles attendent des mécanismes et des politiques avant de les mettre en œuvre, elles deviendront obsolètes. Les enseignants doivent plutôt faire preuve d’audace et apprendre de leurs erreurs.
Les défis auxquels le secteur de l'éducation est confronté à mesure que l'IA se développe
L’atelier d’aujourd’hui aidera le secteur de l’éducation et de la formation à percevoir et à visualiser les avantages et les effets de l’IA. Auparavant, on pensait que l’IA remplacerait les humains, ce qui a fait naître chez les gens une peur de la technologie. Il est donc clairement reconnu que l’IA est un outil efficace pour les enseignants et les étudiants. La décision de savoir quoi utiliser et comment l’utiliser dépend du facteur humain. L’IA soutient efficacement les activités éducatives depuis la préparation des enseignants, contribuant à réduire le temps consacré à l’enseignement, à l’évaluation, à la gestion de l’éducation ou à l’évaluation des compétences.
M. Nguyen Son Hai (Directeur du Département des Technologies de l'Information, Ministère de l'Éducation et de la Formation) a pris la parole
Dans le même temps, l’IA a mis en évidence les défis et les problèmes auxquels sont confrontées les technologies modernes. Le premier problème est l’utilisation abusive de l’IA dans les activités éducatives, en particulier chez les apprenants. Les étudiants comptent facilement sur l’IA pour résoudre les exercices et les copier mais ne comprennent pas. À partir de là, le défi pour le corps enseignant est de faire évoluer les méthodes et les modalités d’évaluation. Ou la question de l'intégrité académique, comment les enseignants peuvent contrôler et évaluer l'apprentissage réel des étudiants... C'est le défi auquel le secteur de l'éducation est confronté à mesure que l'IA se développe.
Le secteur de l’éducation doit prendre des mesures et doit s’adresser à chaque groupe de bénéficiaires (sujets concernés). Divisez-vous en groupes pour obtenir une attention appropriée, sensibiliser et accroître les connaissances. Cela nécessite la coopération des experts et des entreprises avec le secteur de l’éducation.
M. Nguyen Son Hai (Directeur du Département des technologies de l'information, Ministère de l'éducation et de la formation)
Source : https://thanhnien.vn/dung-tri-tue-nhan-tao-xay-dung-lo-trinh-hoc-tap-rieng-cho-tung-hoc-sinh-185241122153807361.htm
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