Illustration : PAPA
Fin mai 2024, lors de la réunion de fin d’année des parents d’élèves de son enfant, élève dans une école primaire de Ho Chi Minh-Ville, M. Q. était très bouleversé. Son fils est l’un des trois élèves de la classe qui n’ont pas obtenu le titre d’excellent élève. La raison est que le professeur de musique a « jugé » H dans les résultats de l’étude et de la pratique de fin d’année.
Un professeur de musique dans une école primaire à Ho Chi Minh-Ville
La plupart tombent dans la musique.
Cela ne pouvait pas être ainsi, M. Q. était déterminé à aller jusqu'au bout et a immédiatement appelé le directeur de l'école. En conséquence, le professeur de musique a été « touché » par le directeur.
« Le conseil d'administration m'a demandé d'expliquer pourquoi j'avais donné à cet élève un H et non un T (Bonne Fin) comme les autres élèves. J'ai expliqué que j'avais évalué l'année entière d'études de l'élève, pas un seul point dans le temps, et que j'avais discuté du processus d'étude de l'élève avec les parents au sujet de la musique. Mais à la fin de l'année, si l'élève n'était pas capable de chanter une chanson avec les paroles clairement, comment pouvais-je lui donner un T ?
Cependant, le conseil scolaire m'a quand même demandé de l'examiner et a déclaré que les parents étaient très en colère. « Ils ont dit que si leurs enfants étaient évalués de cette façon, ils ne soutiendraient plus l'école et couperaient son financement », a raconté avec indignation Mme H., professeur de musique dans une école primaire de Ho Chi Minh-Ville.
De telles histoires misérables de H ne manquent pas dans les écoles primaires après les résultats des évaluations de fin d’année. Mme D., professeur de musique à l'école primaire T. de Ho Chi Minh-Ville, a également déclaré qu'elle avait le sentiment que les parents d'aujourd'hui étaient « indignés » et « méprisants » à l'égard des évaluations des professeurs de musique s'ils n'aiment pas quelque chose.
« Dans une classe de 40 élèves, il y aura certainement environ 7 à 8 élèves qui ne savent pas chanter une chanson ou lire une note. Et c'est normal, car il est impossible d'attendre de tous les élèves qu'ils soient capables de réussir dans toutes les matières, en particulier la musique.
Les élèves qui ne peuvent pas chanter une chanson devraient recevoir un C (incomplet) de la part du professeur. Mais comme C est très rare dans les évaluations du primaire, nous évaluons seulement H" - a déclaré Mme D.
En sécurité lorsque toute la classe est T
Mme M., une autre professeure de musique, a déclaré qu'il y a quelques années, elle évaluait encore H, mais que maintenant, avec une telle pression, elle a choisi d'évaluer tous les élèves comme T.
« En fait, certains élèves du début à la fin de l'année n'arrivaient pas à mémoriser une chanson, n'apportaient pas de livres en classe et ne répétaient aucune chanson à la maison comme l'exigeaient les professeurs, mais nous n'osions plus leur donner une note C ou H. Parce que les parents étaient trop durs et que l'école faisait courir les professeurs à chaque fois, nous avons dû donner une note T à toute la classe.
« S'il y a un élève dans la classe qui est intégré, alors on peut même lui donner un H. La note est souvent très drôle : jusqu'à 99 % des élèves de musique sont notés T. Mais tout le monde est satisfait, alors parfois le professeur doit prendre son mal en patience et le faire » - a partagé Mme M.
Mme L., professeur de musique dans une autre école primaire, a déclaré qu'elle avait subi non seulement la pression des parents lors de l'évaluation de H, mais également de l'école. Car l'école offre également un taux d'évaluation des élèves qui réussissent bien, jusqu'à 90% certaines années.
« En fait, avant le test de musique pour les élèves du primaire, nous avons passé plusieurs semaines à donner aux élèves du temps de pratique, mais beaucoup d'entre eux ne parvenaient toujours pas à chanter une seule partie de la chanson. Je ne pouvais pas laisser toute la classe T le faire, car cela rendrait leur apprentissage peu significatif.
Lorsque je teste la musique, je demande au professeur principal de s’asseoir à côté de moi pour qu’il puisse voir comment les élèves chantent et comprennent la musique. « De cette façon, s'il y a un problème à l'avenir, nous pourrons l'utiliser comme preuve pour nous protéger », a déclaré tristement Mme L., une enseignante dans un quartier de banlieue de Ho Chi Minh-Ville.
Pour ne pas être stressé
J'ai un carnet de suivi des élèves depuis le début de l'année scolaire, donc lors de l'évaluation des élèves, je suis très objectif, précis et je ne me sens pas obligé de les évaluer et de les classer comme H. Lors de l'évaluation, les élèves qui chantent la bonne mélodie et la nature de la chanson seront classés comme T. Pour les élèves qui ne coopèrent pas ou ne connaissent pas la leçon, je leur donnerai H. Par exemple, dans une classe de 50 élèves, environ 35 à 40 élèves obtiendront T, le reste sera H.
(Professeur de musique dans une école primaire de Ho Chi Minh Ville)
Source : https://tuoitre.vn/con-bi-xep-loai-chu-h-phu-huynh-doa-cat-tai-tro-cho-truong-20240527224551338.htm
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