Le gouvernement a demandé au ministère de l’Éducation et de la Formation d’élaborer une réglementation détaillée sur l’articulation.

Le 18 mars, le gouvernement a publié la résolution n° 51 promulguant le programme d'action pour mettre en œuvre la conclusion du Politburo (12 août 2024) afin de poursuivre la mise en œuvre de la résolution n° 29 (4 novembre 2013) du 11e Comité central du Parti « Sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans le contexte d'une économie de marché à orientation socialiste et de l'intégration internationale ».

Élaboration et modification des lois sur l'éducation

Le Gouvernement exige des ministères, des agences de niveau ministériel et des localités qu’ils continuent de promouvoir la décentralisation et la délégation raisonnable du pouvoir de manière pratique et approfondie, en liant l’autorité à la responsabilité et en définissant clairement le mécanisme de décentralisation et de délégation du pouvoir ; Renforcer le rôle des agences de gestion de l’État en matière d’éducation et de formation dans les décisions relatives au personnel, à la structure organisationnelle, aux politiques relatives aux enseignants et à l’allocation du budget de l’État au secteur de l’éducation.

Le lien entre l’enseignement professionnel et l’université sera détaillé prochainement.

PHOTO : MY QUYEN

En particulier, le ministère de l’Éducation et de la Formation préside et coordonne avec les ministères et agences concernés pour se concentrer sur le perfectionnement des mécanismes et des politiques visant à créer un corridor juridique complet et synchrone dans l’innovation en matière d’éducation et de formation. Il est notamment nécessaire d’achever prochainement et de soumettre à l’approbation de l’Assemblée nationale la loi sur les enseignants ; élaborer la loi sur l’apprentissage tout au long de la vie ; Réviser, modifier et compléter la loi sur l'éducation, la loi sur l'enseignement universitaire, la loi sur l'enseignement professionnel...

Augmenter le nombre d'étudiants entrant dans l'enseignement professionnel

L’une des tâches et solutions importantes consiste à se concentrer sur l’investissement dans la modernisation de l’enseignement professionnel et universitaire et sur l’amélioration du potentiel de recherche scientifique dans les établissements d’enseignement et de formation.

Pour mener à bien cette tâche, le ministère de l’Éducation et de la Formation présidera et coordonnera avec les ministères et organismes concernés la poursuite du développement de l’enseignement professionnel dans une direction ouverte, flexible, moderne, efficace, intégrée au niveau international, liée au marché du travail, en mettant l’accent à la fois sur la quantité, la structure et la qualité de la formation.

La formation et le recyclage des travailleurs pour s’adapter aux changements de la demande du marché et des technologies de production nécessitent également une attention particulière. Parallèlement, des solutions existent pour améliorer la qualité de la circulation ; Orientation professionnelle pour les élèves dès le collège afin d'augmenter le nombre d'élèves après le collège et le lycée entrant dans l'enseignement professionnel.

Élaborer des réglementations détaillées pour l’articulation entre les niveaux

La résolution charge le ministère de l'Éducation et de la Formation de rechercher et d'élaborer une proposition pour que le Premier ministre émette une décision réglementant le cadre du système éducatif national et le cadre national des qualifications du Vietnam, et de rechercher et de compléter les niveaux supérieurs de l'enseignement professionnel pour répondre aux besoins du marché du travail et aux tendances internationales.

Continuer à rechercher, perfectionner et mettre en œuvre efficacement les réglementations sur le système éducatif national dans une direction ouverte, flexible et interconnectée pour promouvoir une société d'apprentissage et l'apprentissage tout au long de la vie, développer un système éducatif non public en phase avec les tendances et les conditions mondiales au Vietnam, et se concentrer sur l'investissement dans une éducation de haute qualité.

Élaborer et soumettre au gouvernement pour promulgation un décret détaillant l’articulation entre les niveaux du système éducatif national.

Attirer et utiliser les talents

Développer l’équipe d’enseignants et de responsables pédagogiques ; Attirer et employer des personnes talentueuses pour travailler dans le secteur de l’éducation est également une tâche et une solution clés énoncées dans la résolution.

En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation présidera et coordonnera avec les ministères et agences concernés pour continuer à développer, améliorer la qualité et normaliser l'équipe d'enseignants et de gestionnaires de l'éducation à tous les niveaux, en mettant l'accent sur la capacité de gestion et d'administration moderne, l'innovation, les compétences générales et les compétences numériques. En outre, il faut rechercher le mécanisme et les politiques de mobilisation et de rotation des enseignants entre les localités pour résoudre fondamentalement le problème de l’excédent et de la pénurie d’enseignants locaux.

Le gouvernement exige également l’attention et le développement d’une équipe d’artisans, d’experts et d’enseignants professionnels qualifiés pour participer à la formation à tous les niveaux de l’enseignement professionnel.

Promouvoir la recherche scientifique et le transfert de technologie

Le Gouvernement a demandé au Ministère de l'Éducation et de la Formation d'étudier et de proposer des réglementations sur les mécanismes et politiques révolutionnaires et les solutions pour investir les ressources appropriées afin de développer les universités nationales, les universités régionales, les excellents établissements d'enseignement supérieur conformément aux accords internationaux, les établissements d'enseignement supérieur clés et les établissements d'enseignement universitaire pédagogique à égalité avec les pays avancés, avec des capacités et des conditions suffisantes pour jouer un rôle essentiel dans la formation et la recherche scientifique.

La recherche scientifique est encouragée non seulement dans les universités mais aussi dans les établissements d’enseignement professionnel en vue de l’application et du transfert de technologies avec la participation des apprenants, des enseignants, des experts, des artisans et des employeurs.

Lier les activités de formation à la recherche scientifique et au transfert de technologie, améliorer la capacité de commercialisation des résultats de la recherche scientifique et du transfert de technologie.