Quelle est la conclusion du ministère de l’Éducation et de la Formation ?

(NLDO) - Certains parents ne sont pas d'accord avec certaines nouvelles réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires parce qu'ils pensent que cela affecte les opportunités de leurs enfants.

Le 21 mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation a inspecté la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires à Hô-Chi-Minh-Ville. L'équipe d'inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation a travaillé avec le département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville sur la mise en œuvre de la circulaire 29 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.

M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'avant la publication de la circulaire 29, Ho Chi Minh-Ville avait mis en œuvre un travail de gestion et diffusé de manière exhaustive des informations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires ; Renforcer l’inspection et le contrôle du recouvrement et du paiement des frais de scolarité... et proposer des mesures de traitement des infractions. Depuis de nombreuses années, Hô-Chi-Minh-Ville a cessé d’organiser des cours et des apprentissages supplémentaires dans les écoles ; enseignement actif à l'école

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré qu'avec la circulaire 29, les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires seront mieux gérées.

Après la publication de la circulaire 29, le ministère de l'Éducation et de la Formation a conseillé au Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville de publier des documents guidant et dirigeant de nombreux contenus de mise en œuvre, n'autorisant résolument pas l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires illégaux dans les écoles ; diriger l’élaboration des questions d’examen sans exercer de pression sur les étudiants ; Ne négligez pas la formation et l’évaluation des étudiants, mais considérez cela comme la responsabilité des écoles...

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige également que les écoles revoient leurs plans éducatifs, renforcent la gestion de l'enseignement à raison de deux séances par jour et affectent des enseignants pour soutenir les élèves, en particulier les seniors. Le Département a mis en place des équipes d’inspection pour gérer l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires dans la région ; Chaque localité a également mis en place de manière proactive des équipes d’inspection...

Selon M. Nguyen Bao Quoc, la circulaire 29 crée une base juridique claire pour que les enseignants puissent enseigner et apprendre en dehors de l'école conformément à la réglementation. Cependant, la difficulté est qu’il n’existe pas de document spécifique avec des critères pour vérifier l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires.

« Certains parents désapprouvent la nouvelle réglementation, affirmant qu'elle nuit aux perspectives d'avenir des élèves. Il est difficile de déterminer si certains clubs, comme ceux de compétences essentielles et de STEM, proposent des cours ou des apprentissages supplémentaires, ce qui complique l'organisation des écoles. De plus, le temps d'enseignement supplémentaire de deux heures par semaine et par matière n'est pas suffisant pour soutenir les élèves », a expliqué M. Quoc.

M. Trinh Vinh Thanh, chef du département de l'éducation et de la formation du district de Go Vap, à Ho Chi Minh-Ville, a fait des commentaires lors de la réunion.

M. Trinh Vinh Thanh, chef du département de l'éducation et de la formation du district de Go Vap, Ho Chi Minh-Ville, a suggéré que pour mettre en œuvre efficacement la circulaire 29, le ministère de l'éducation et de la formation devrait bientôt publier un document guidant l'inspection de la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires pour servir de base légale à l'inspection et à la supervision. Le ministère de l’Éducation et de la Formation doit également bientôt ajouter du contenu sur les STEM, les STEAM et les compétences de vie afin que les écoles puissent organiser l’enseignement sans violer la circulaire 29.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que Ho Chi Minh-Ville avait de nombreux avantages dans la mise en œuvre de la circulaire 29 car elle disposait de bonnes installations et de nombreuses écoles organisaient deux séances par jour. Ho Chi Minh-Ville enseigne de manière pratique ; Tous les examens des excellents étudiants sont organisés de manière objective et équitable ; Les enseignants se consacrent aux élèves pendant les heures normales de cours...

« La circulaire 29 a été publiée pour mieux gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, améliorer davantage la qualité de l'enseignement formel ; afin que les parents et les élèves n'aient pas à perdre de temps à cause d'un enseignement et d'un apprentissage supplémentaires endémiques » - a souligné M. Thuong.

Les délégués ont exprimé leurs opinions lors de la réunion.

Selon M. Pham Ngoc Thuong, la gestion de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires n’est pas une nouveauté. Depuis 1996, la résolution du 8e Comité central a clairement indiqué la situation alarmante de l'enseignement supplémentaire généralisé. Récemment, de nombreux documents ont été publiés sur cette question. Cependant, l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires sont encore répandus et montrent des signes de distorsion, entraînant de nombreuses conséquences et affectant le développement global des étudiants.

Par conséquent, le ministère de l’Éducation et de la Formation continue de publier la circulaire 29 réglementant l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires. Le ministère de l'Éducation et de la Formation n'interdit pas les cours et apprentissages supplémentaires, mais doit les contrôler strictement. Toute infraction sera sanctionnée.

« La circulaire 29 stipule que, lors de l'enseignement de cours supplémentaires dans les écoles, chaque matière ne doit disposer que de deux périodes par semaine pour mettre en œuvre efficacement le programme principal, et décourage les cours supplémentaires au sein du programme ; à l'avenir, plus de cours supplémentaires ni de soutien scolaire dans les écoles. Les cours supplémentaires et le soutien scolaire sont destinés aux élèves doués, c'est-à-dire aux élèves ne suivant pas le programme avancé », a expliqué M. Thuong.

Source : https://nld.com.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tp-hcm-bo-gd-dt-ket-luan-gi-196250321173220434.htm