Le ministère de l'Éducation et de la Formation « finalise » la réglementation d'admission à l'université 2025 : élimine l'admission anticipée et convertit les scores équivalents

Les étudiants participent à la Journée d'admission et d'orientation professionnelle 2025 organisée par le journal Tuoi Tre et d'autres unités le 16 mars - Photo : NGUYEN BAO

Le 21 mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 06 modifiant et complétant un certain nombre d'articles du règlement sur les admissions dans les universités et les collèges pour l'éducation préscolaire.

Annulation officielle de l'admission anticipée

Cette année, les universités ne seront plus autorisées à prendre en compte les admissions anticipées et devront convertir les scores de toutes les méthodes en une échelle commune conformément aux principes établis par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le ministère a déclaré que ces ajustements visent à accroître la transparence, l'équité et à améliorer la qualité des admissions.

La décision d'abolir l'admission anticipée est basée sur le fait que ces dernières années, la demande d'admission anticipée allonge la période d'admission et les candidats doivent demander la confirmation de leurs résultats scolaires du lycée à de nombreux établissements de formation, ce qui entraîne un gaspillage de ressources sociales.

En particulier, de nombreux établissements de formation demandent une admission anticipée en grand nombre, mais le nombre de candidats inscrits est très faible, ce qui montre que l’admission anticipée n’est pas efficace.

« En outre, lorsque les établissements de formation effectuent des admissions anticipées en utilisant les résultats d'apprentissage de 1 à 5 semestres du lycée au lieu d'utiliser les résultats de toute l'année de 12e année (semestre 2), cela affecte le processus d'apprentissage et les examens de fin d'études secondaires des étudiants, affectant ainsi leur capacité d'apprentissage au niveau universitaire », a déclaré le ministère pour justifier l'élimination des admissions anticipées.

Le nouveau règlement stipule également que lors de l'utilisation des résultats scolaires du lycée pour l'admission, l'intégralité des résultats scolaires de la 12e année du candidat doit être utilisée.

De plus, pour garantir que la contribution des résultats académiques de la 12e année ne soit pas trop faible dans le calcul du score, le règlement stipule que le poids des résultats académiques de la 12e année n'est pas inférieur à 25 %.

Convertir le score d'admission à l'échelle générale

Conformément à la nouvelle réglementation d'admission, les établissements de formation utilisant plusieurs méthodes d'admission doivent déterminer les règles de conversion équivalentes pour le seuil d'entrée et les scores d'admission des méthodes d'admission, des méthodes d'admission et des combinaisons d'admission. conformément aux instructions générales du Ministère de l'Éducation et de la Formation.

Ainsi, les écoles n'ont pas à attribuer de quotas pour les méthodes d'admission afin d'éviter les risques lors de l'examen de l'admission en fonction des quotas de chaque méthode, tels que la différence de scores entre les méthodes étant trop importante, certaines méthodes ayant des scores d'admission très élevés, les scores d'admission basés sur les relevés de notes étant inférieurs aux scores d'admission basés sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, etc.

En outre, afin de garantir que les candidats disposent d'informations complètes au cours du processus de candidature, le Règlement stipule que les règles de conversion d'équivalence doivent être annoncées publiquement au plus tard en même temps que le seuil d'assurance qualité des entrées.

Les candidats n'ont pas besoin de choisir un code de méthode, un code de combinaison... ils doivent simplement identifier clairement le programme, la majeure, le groupe de formation et l'établissement de formation dans lesquels ils souhaitent étudier pour décider de s'inscrire. Le système général d'aide à l'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation utilisera la méthode ayant obtenu les meilleurs résultats parmi les candidats à l'admission.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, 2025 est la première année où les cours de biologie du nouveau programme d'enseignement général (Programme d'enseignement général 2018) passeront l'examen de fin d'études secondaires. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un règlement sur les examens de fin d'études secondaires à partir de 2025, augmentant le nombre de matières que les étudiants peuvent choisir.

Ainsi, pour garantir des possibilités d'admission aux étudiants de différentes régions, le règlement supprime l'exigence du programme de formation, chaque majeure et chaque programme ayant un maximum de 4 combinaisons d'admission comme dans le projet ; Les candidats sont considérés pour un nombre illimité de combinaisons d’admission.

Toutefois, afin de garantir la qualité et les connaissances nécessaires aux études universitaires, le règlement stipule que le groupe de matières utilisé pour l'admission comprend au moins 3 matières appropriées, dont les mathématiques ou la littérature, avec un score pondéré d'au moins 25 %. À partir de 2026, le nombre de matières communes des groupes devra contribuer à au moins 50% de la note pondérée.

Pour limiter la possibilité que les points supplémentaires des candidats soient trop importants, ce qui entraînerait une injustice, la réglementation fixe une limite du total des points supplémentaires ne dépassant pas 10 % du score maximum de l'échelle de notation (par exemple, avec une échelle de 30 points, le maximum est de 3 points) pour créer une opportunité plus équitable dans le processus de sélection.

Les établissements de formation bénéficient toujours de points bonus en fonction des caractéristiques de l'établissement de formation, des exigences en matière d'entrée et de la maximisation des points forts individuels des candidats.

Chaque candidat a la possibilité d'atteindre le score maximum sur l'échelle de notation, mais aucun candidat n'a un score (tous types de points bonus et points prioritaires) dépassant ce score maximum.

Comment convertir les certificats de langues étrangères en admission ?

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, au cours des dernières années, certains établissements de formation ont abusé de l'utilisation des certificats de langues étrangères dans le processus d'admission, allant même jusqu'à utiliser ces certificats comme critère déterminant les chances d'admission des candidats.

Parallèlement, l’accès aux certificats de langues étrangères varie selon les étudiants des différentes régions.

Par conséquent, le nouveau règlement stipule que les écoles peuvent convertir les certificats de langues étrangères en scores de matières de langues étrangères à inclure dans le groupe de matières d'admission, mais les scores de matières de langues étrangères convertis à partir de certificats de langues étrangères ont un score pondéré qui ne peut pas dépasser 50 %.

Grâce à ce règlement, les candidats peuvent toujours tirer le meilleur parti de leurs atouts pour augmenter leurs chances d’être admis à l’université tout en garantissant l’équité.

En savoir plus Retour aux sujets

Retour au sujet

NGUYEN BAO